civil_marios

Στους ηλεκτρολόγους να προστεθούν οι μηχανικοί δικτύων και τηλεπικοινωνιών που ήδη έχουν κινήσει τα νήματα για τη μετονομασίας τους σε ηλεκτρολόγους. Είναι ακόμα και η νέα σχολή αρχιτεκτονικής στο πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.. Είναι και οι μηχανολόγοι που εξισώθηκαν με τους διαχείρισης ενεργειακών πόρων, μηχανικών παραγωγής κ.α. Χώρια οι θετικές επιστήμες που σιγά σιγά μπαίνουν στις εργασίες μηχανικών π.χ. γεωλόγοι. Πάντως το πρόβλημα δε είναι του κλάδου. Σε όλες τις επιστήμες (οικονομία, πληροφορική, ιατρική, νομική, φιλολογία, φυσικομαθηματικά) παντού υπάρχει υπερπροσφορά αποφοίτων. Για ΚΟΜΜΑΤΙΚΟΥΣ λόγους προσπαθούσε η κυβέρνηση να ευχαριστήσει όλους τη υποψήφιους. Το θέμα λοιπόν είναι πολιτικό και όχι το παιδιών που έχουν όνειρα να σπουδάσουν.

Αυτό εκτιμώ ότι είναι κορυφαίοι οι καθηγητές και ο κλάδος για λίγους και καλούς. Αν ξέρεις κάποια πληροφορία για τους απόφοιτους του πες μου. Είχα ακούσει ότι προ κρίσης του κλείνανε εταιρείες πριν καν τελειώσουν τώρα όμως τι γίνεται.

Υπάρχουν απόφοιτοι του εν λόγω μεταπτυχιακού να μας πουν τη γνώμη τους και αν τελικά δούλεψαν πάνω στο αντικείμενου του ΔΠΜΣ μετά το πέρας των σπουδών τους; Είναι τόσο ενδιαφέρον όσο ακούγεται;

Toxus με παρεξήγησες. Μη μου βάζεις λόγια που δεν είπα. Εγώ απλά εννοούσα ότι ποιος ο λόγος να είσαι μηχανικός αλλά να μην εφαρμόζεις τις θεωρητικές γνώσεις σου στη πράξη λόγω ανεργίας ή άλλων προβλημάτων.

Συγνώμη εμείς γιατί σπουδάζουμε;

Μιας και η συζήτηση αναφέρεται στις μελέτες σχολιάστε τες. Ποιες είναι οι πιο σπουδαίες, πιο απαραίτητες, ποιες έχουν δουλειά (Μη γίνουμε γραφικοί τίποτα δε έχει δουλειά).

Να σαι καλά, χάρηκα που τα είπαμε και μου αφιέρωσες χρόνο. Σου εύχομαι τα καλύτερα στο επαγγελματικό σου βίο.

Σε ευχαριστώ πολύ. Μια τελευταία ερώτηση γιατί φοβάμαι μη ξεφύγουμε από το θέμα. Θα μου πρότεινες τη κατεύθυνση του υδραυλικού και γιατί; Νομίζω είναι ενδιαφέρουσα και σου ανοίγει πολλές πόρτες εργασίας σε ένα κλάδο που απαιτεί ιδιαίτερη κοινωνική ευαισθητοποίηση από εμάς έναν-έναν αλλά και τη πολιτεία.

Σε ευχαριστώ Άρη για τις πληροφορίες. Όχι δε θα ήθελα αυτούσια προγραμματισμό αλλά συνδυασμό αυτού στη δουλεία μου. Πως εσύ στη δουλειά σου αξιοποιείς τη πληροφορική, συγκεκριμένα στα υδραυλικά και λιμενικά έργα; Αν ξεφεύγει από το κυρίως θέμα απάντα μου με pm. Θα χαρώ πολύ να ακούσω για τις προσωπικές σου εμπειρίες και να πάρω ιδέες ως φοιτητής.

Έχω την εντύπωση ότι το εν λόγω μεταπτυχιακό δε προσανατολίζεται άμεσα στη επιστήμη των υπολογιστών άλλα γενικότερα στη διευκόλυνση επίλυσης προβλημάτων των μηχανικών. Ξέρεις τίποτα πάνω στη περιβαλλοντική πληροφορική; Ακούγεται ενδιαφέρον, φρέσκο και με μέλλον. Γίνεται έρευνα πάνω σε αυτό;

Χρειάζεται κάποιο μεταπτυχιακό ίσως, ή παρακολούθηση σεμιναρίων ή τίποτα άλλο ή απλά ανάγεται στο προσωπικό ζήλο του καθενός με τις όποιες γνώσεις έχει από το προπτυχιακό του πρόγραμμα;

Ευχαριστώ για τις πληροφορίες. Μάλλον αποθαρρυντικά μου φάνηκαν τα σχόλια σας. Κατάλαβα ότι η ενασχόληση με το προγραμματισμό θα πρέπει να γίνεται για τη διευκόλυνση στο έργο μας ως ΠΜ και όχι για βιοποριστικούς λόγους αυτούσια. Παραμένει ενδιαφέρον εργαλείο πάντως.

Ανοίγω αυτό το θέμα γιατί δε βρήκα κάτι παρόμοιο και το βρίσκω τρομερά ενδιαφέρον. Αφορά στο συνδυασμό της επιστήμης του πολιτικού μηχανικού και της πληροφορικής, δηλαδή στο κατά πόσο είναι εφικτό και αν υπάρχει το περιβάλλον στη Ελλάδα για ενασχόληση με τη κατασκευή προγραμμάτων επίλυσης προβλημάτων στατικής,υδραυλικής και άλλων. Όποια γνώση δεκτή καθώς ακούγεται λίγο εξειδικευμένος κλάδος.

Τα προγράμματα υπάρχουν σε όλες τις σχολές. Για τους μηχανολόγους πάντως είναι εδώ http://cw.mech.ntua.gr/. Τώρα για ενέργεια και ειδικά για περιβάλλον μπορείς να ασχοληθείς από τις περισσότερες σχολές του ΕΜΠ.(Μακρυά από ΣΕΜΦΕ!)

Είπα απλά τη άποψη μου που ως νέος σίγουρα θα εφαρμόσω κι ας χρειαστεί να μεταναστεύσω. Αν είσαστε τόσο σίγουροι, εσείς που ασκείται το επάγγελμα, για το ότι πολύ δύσκολα μπορεί να επιβιώσει με αυτές τις συνθήκες στη εν λόγω κατάσταση του τότε δε έχω κάτι να πω. Να ασχοληθεί όντως τελικά με κάποιο χόμπι. Ευχαριστώ για το χρόνο.

Αν και πολύ μικρός (1ο έτος Πολ. Μηχ.) θέλω να επέμβω γιατί όλοι ήσασταν αρνητικοί μαζί του. Η άποψη μου είναι ότι ο καθένας τοποθετεί το εαυτό του εκεί που νομίζει. Αν νομίζει ότι είναι για μεγαλύτερα πράγματα παρά για αστυνομικός να το κάνει και να το παλέψει κι ας ασχοληθεί με μεγαλύτερο εύρος στη τελική κ όχι μόνο με φωτοβολταικά. Αν απλά τώρα του τη βάρεσε έτσι απλά, τότε να μη το κάνει. Εγώ έτσι πράττω στη ζωή μου. Μπορεί να ακούγεται λίγο ρομαντικό ως 19χρονος αλλά αυτό πιστεύω.

Marylin πρώτα από όλα ηρέμησε. Στο μύνημα μου έθειξα το ότι οι καθηγητές, όπως είναι απόλυτα φυσικό,προσπαθούν να είναι από πάνω και όσο μπορούν να τα ξέρουν όλα.ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ότι υπάρχουν και παιδιά που έχουν ως σκοπό να ανταγωνιστούν τους καθηγητές τους αλλά εγώ δε ανήκω σε αυτή τη κατηγορία. Στη συνέχεια λες ότι ονειροπολώ. Νομίζω πως δε είναι και τόσο μεγάλο κακό κάποιος να ονειρεύται στα 18 του κι ας μη του βγει. Τέλος είχα αναφέρει πως δε θα χα πρόβλημα να δούλευα και για 900Ε. Με βάση αυτό σίγουρα δε περιμένω τις τεράστιες διακρίσεις.Πίστεψε με αν άκουγες στα 18 σου αυτά που ακούω εγώ στη TV θα μίλαγες μόνο για το εξωτερικό κι εσύ. Ξέρω πως μου μίλησες έτσι για το καλό μου αλλά πέρα των βάρυ στόχων μου, που θα κοστίσουν ιδιαίτερα στη υγίεια μου, δε έχω καβαλήσει περαιτέτω το καλάμι.

dimmis_inc εύχομαι να έχεις δίκιο. Αν σου είναι εύκολο απάντησε μου με παραδείγματα - στο πολυτεχνείο σου(αν μιλάμε για κρήτη) τις υποτροφίες τις παίρνουν οι πραγματικά καλοί; (ΔΕΝ είναι ειρωνική η ερώτηση) Υπάρχει αξιοκρατία στην ανάδειξη των καλυτέρων;

Προς στιγμήν το βασικό θέμα ξεχάστηκε. Όποιοι μπορούν να συμβουλέψουν εμένα και όλα τα παιδιά που θα διαβάσουν το θέμα ευπρόσδεκτοι. Όπως υπονοείται στο τίτλο καλό είναι να δίνονται πληροφορίες για τη συγκεκριμένη σχολή στο συγκεκριμένο ΑΕΙ για εκείνους που μόλις εισήχθησαν(εννοώντας να μη δίνονται γενικές πληροφορίες για τη σταδιοδρομία ενός οποιουδήποτε φοιτητή). Ας επικεντρωθούμαι καλύτερα στις σπουδές του ΠΜ και όχι στο επάγγελμα. Έχουν υποθεί για: -κόμματα -γνωριμίες με καθηγητές/δημόσιες σχέσεις -φοιτητική ζωή -ισορροπία/μέτρο

Marylin δεν ήθελα να πω πως έβγαλα πάρα πολλά μόρια αλλά να θείξω ότι τα κοινωνικά κριτήρια υπερτερούν των πνευματικών στην εκπαίδευση. Συγνώμη αν ακούστηκε εγωκεντρικό - με μεγάλη δόση αυτοπροβολής.

"O καλος φοιτητης, δηλαδη ο ανθρωπος που διαβαζει πραγματικα και συστηματικα δεν εχει την αναγκη...γλειφοκ*λιασματος για να εξασφαλισει καποια παλια θεματα. Παει την ωρα της εξετασης, ξεπεταει τα θεματα σε 2:30 ωρες, καλημεριζει/καλησπεριζει τους επιτηρητες και φευγει αξιοπρεπως" Εγώ προσωπικά αυτά τη στάση κρατούσα στο σχολείο και οι καθηγητές ως μόνιμο θέμα είχαν να με ανταγωνιστούν και να βρουν κάτι που δε ήξερα να μου το πουν. Δε λέω ότι ήμουν ξερόλας αλλά αυτη η ήρεμη στάση τους προβληματίζει. Για τη ιστορία οι καθηγητές λέγαν τα καλύτερα για μένα μεταξύ τους αλλά πάντα να είναι εκείνοι από πάνω. Τελικά έπρεπε να έχω κονέ μαζί τους. Οι άλλοι που το καναν πήραν και τις τρεις θέσεις στη σημαία. Χωρίς να θέλω να κλαφτώ εκείνοι έβγαλαν κάτω από 18 στις πανελλάδικες, εγώ 19.4! θα μου πεις γιατί τα λέω αυτά. Τα λέω επειδή τα καλά παιδιά δε πάνε πουθενά. Θεωρούνται μα***ες! Το ίδιο θα γίνεται και στο πανεπιστήμιο.

Η αλήθεια είναι ότι η φοιτητική ζωή είναι μεγάλη παγίδα. Το να γλεντάς και να πίνεις το κάνει ο οποιοσδήποτε σε κάθε ηλικία. Φυσικά και θα τα κάνεις και θα τα ζήσεις. Αλλά όχι να ζείς από αυτά. Να παίρνεις δύναμη ναι! Όσων αφορά τις παρατάξεις αρχικά απορώ με τα παιδιά που κάναν τοσο κόπο να μπουν στη σχολή και έγιναν κοματόσκυλα. Όμως από την άλλη είναι πραγματικά καλό - (!!!) - σου δίνουν μια πρώτη γεύση για το πως λειτουργεί η κοινωνία. Και έξω οι κομπίνες δε γίνονται για να μαζευτούν λεφτά για ένα παρτι ή να περάσει κάποιος απλά ενα μάθημα. Οι απόφοιτοι μπορούν να μας βοηθήσουν.

Πρώτα από όλα θα ήθελα να σας ευχαριστήσω, ειλικρίνα, για το χρόνο σας. Zavi όλες οι δυσκολίες που μου είπες, μου ακούγονται περιττές. Ίσως επειδή είμαι φρέσκος ακόμα; Πάντως το να επιβλέπω μια νέα γέφυρα πιστεύω ποτέ δε θα με κουράσει όσες ώρες κι είναι. Χαίρομαι πάντως που λες πως δε θα άλλαζες επάγγελμα. Αυτό λέει πολλά για κάτι παιδιά σαν και εμένα που είναι πρόθυμοι να δουλέψουν ακόμα και για 900 Ε στο αντικείμενο τους. Από την άλλη με πληγώνει αφάναστα που ακόμα και οι φοιτητές του ΕΜΠ παραδέχονται πως δε μετράει το διάβασμα αλλά οι γνωριμίες και τα... τσιράκια! Γιατί δηλαδή πρέπει να μου γυρίσουν τη πλάτη όλοι οι συμφοιτητές για να κάνω καλό μεταπτυχιακό έξω; Όσων αφορά τα αραλίκι Karavlaxos δυστυχώς έχω παράδειγμα τον αδερφό μου ΗΜΜΥ ΕΜΠ 3ο έτος και έχει περάσει 3 μαθήματα. Άρα ξέρω πως πρέπει να μην τη πατήσω κι εγώ. Κι αν μπόρει κανείς να μας βοηθήσει περί... Ματίνας;

Σας ευχαριστώ για τις συμβουλές. AArtam πραγματικά με εντυπωσίασες. Το forum πρώτη φόρα το βλέπω και πίστεψε με τα έχω ψάξει όλα. kalatravas ειλικρίνα ότι ακούω το παραβλέπω. Είμαι, δυστυχώς, χωρίς κανένα στήριγμα (σε τεχνικό κλάδο) και άρα τι κάνει ο ΠΜ στην ελλάδα δε με επηρεάζει. Διάλεξα αυτό το αντικείμενο γιατί, προσωπικά, μου φαίνεται συναρπαστικό και ευελπιστώ μια μέρα να συμμετέχω σε ιστορικά έργα. (σε τουμπάι, σανγκάι, κ.α.) Αν κάτι λέω λάθος ή γνώριζω τη μισή αλήθεια διόρθωσε με. Η αλήθεια είναι πως όντως πρέπει να δω πρώτα από μέσα. Ελπίζω να μη μου γίνει αυτοσκοπός γιατί στην τελική θα μάθω και λιγότερα έτσι!

Με βάση τα προχθεσινά αποτελέσματα αναδείχθηκα 20ος επιτυχών στη σχολή Πολιτικών μηχανικών ΕΜΠ. θα ήθελα να ακούσω συμβουλές απο απόφοιτους/φοιτητές ή και απο υπόλοιπους που γνωρίζουν τι θα πρέπει να πρεσέξω ώστε να μπω δυναμικά στη σχολή και να διακριθώ ακόμα αν μπορώ. Είμαι γεμάτος όρεξη και όνειρα! Μήπως να ξεκινήσω υπολογιστές ή proficency από φέτος; Ευχαριστώ εκ των προτέρων.