curzondax
-
Περιεχόμενα
765 -
Εντάχθηκε
-
Τελευταία επίσκεψη
-
Days Won
5
Τύπος περιεχομένου
Profiles
Φόρουμ
Downloads
Gallery
Ειδήσεις
Media Demo
Αγγελίες
Store
Everything posted by curzondax
-
Έχω κολλήσει στο 66 σε άλλη πλατφόρμα (iclasscloud εκτός και αν εννοείς αυτή) στο θέμα περί ψηφιακών εφαρμογών και νομίζω γίνεται επειδή τα κουτάκια δίπλα στις κατηγορίες απλά δεν τικάρονται ενώ τις έχω κάνει (και κάποιες δεν έχουν αξιολόγηση στο τέλος τους όπως άλλες). Όπως και να το πάρεις δε βγάζει νόημα αφού η έννοια τοις εκατό θα έπρεπε να αναφέρεται στο συνολικό σεμινάριο έτσι όπως το δείχνουν στο σάιτ. Ποιο πρακτικά υποψιάζομαι ότι υπάρχει η έννοια της διδακτικής ώρας ανά σελίδα και π.χ. κάθε φορά που πατά κάποιος "επόμενο" σημαίνει λεπτά. -
Η φιλολογία περί "τα ΠΕΑ των 30 ευρώ" δεν έχει ιδιαίτερη αξία. Αυτά γίνονται κυρίως από μεγάλα γραφεία στην Αττική με ένα αφεντικό και 15 υπάλληλους. Νομίζετε ότι ως δια μαγείας θα χρεώνει 450 αν τους στείλει για εξετάσεις ή ακόμα και αν αναγκαστεί να πάρει 15 άλλους; Το'χεις λίγο μπερδέψει. Σε 2 ειδικές περιπτώσεις είναι αυτό. Και δεν ξέρω αν έχει χαθεί στη μετάφραση και εννοεί μόνο με επιλογή εργοδότη ή άλλου Μηχανικού (αν περάσει καν).
-
Αν τα φάνε θα τα φάνε. Δε νομίζω να τα φάνε με τέτοιους υποχθόνιους τρόπους. Θα γνωρίζουμε τις πραγματικές αρχικές ημερομηνίες και θα γνωρίζουν ότι το πρόβλημά τους αν τα φάνε θα είναι πολιτικό (εκλογικό).
-
Καλά μη παίρνουμε και κάθε άρθρο ως αυταπόδεικτη αλήθεια. Ο εκδότης φαίνεται να είναι η Δημοκρατία. Η ύπαρξή της ήταν ανέκαθεν η αντιπολίτευση στη νδ για να μαζεύει δεξιές ψήφους.
-
Το "ψηφιακές εφαρμογές" του iclasscloud.com έχει κολλήσει στο 66% ενώ το έχω περάσει όλο (γιατί κάποιες ενότητες δεν ολοκληρώνονται με "τικ" και κάποιες δεν έχουν ενότητα "αξιολόγηση"). Επίσης σερνόταν περισσότερο σήμερα από ότι χθες. Θα το παρατήσω για τώρα.
-
Δεν είναι απαραίτητα ανήθικο να γίνει μαγείρεμα σε αυτό σε κάποιο λελογισμένο βαθμό αφού το τι σημαίνει ώρα διδασκαλίας είναι πάρα πολύ σχετικό. Για παράδειγμα πολλοί καλοί καθηγητές θα δέχονταν πλήρωση ωρών διδασκαλίας αν θεωρούν ότι κάποιος δεν απαιτείται να (ξα)παρακολουθήσει. Ή με παρόμοια λογική μπορεί να θεωρηθεί αυτόματα μια ενότητα "Χ ώρες" και αν την περάσεις να θεωρείται ότι έχει ολοκληρωθεί.
-
Δημιουργεί πολλές απορίες αυτό το "ώρες". Καταρχάς πώς πιστοποιείς ότι μια πλατφόρμα λέει την αλήθεια και δεν πείραξε τα δεδομένα της όταν δεν υπάρχει η ΕΕ αυτή τη στιγμή που μιλάμε ανάμεσα στον client και τον server να παρακολουθεί; Κατά δεύτερον η ίδια η πρόσκληση το κάνει ασαφές λέγοντας "μια ώρα είναι 40 λεπτά μαθήματος" που ίσως υπονοεί ότι μπορεί να υπάρχει περαιτέρω ασάφεια με ελευθερία π.χ. να θεωρηθεί "κάθε σελίδα είναι 10 λεπτά διδασκαλίας".
-
Μιλάω γενικά για το όταν άλλοι ευρωπαίοι κάνουν χρήση χρημάτων του κάθε "ΕΣΠΑ" και της ΕΕ. Δε σημαίνει ότι όλα τα κάνουν τέλεια. Ας δούμε πως θα βελτιωθεί στο μέλλον και ας μη βλέπουμε μόνο την καταστροφή με το καλημέρα και την κατηφόρα.
-
Άστε το ξεκατίνιασμα. Και οι άλλοι ευρωπαίοι που κάνουν το πρόγραμμα δε σημαίνει ότι το κάνουν με ακραία αυστηρότητα και ότι τους κόβει ο καθηγητής στο τέλος εύκολα και λοιπά. Ας μη διαφημίζουμε ότι δεν το κάνουμε σωστά και εξάλλου μπορούμε να πούμε ότι η μέθοδος δεν είναι άχρηστη για το μέλλον αφού μπορεί να βελτιωθεί με καλύτερα μαθήματα και καλύτερα σάιτ.
-
Απαιτείται το 100% από μας, για να πάρουν έξτρα χρήματα τα ΚΕΚ έτσι δεν είναι; Ε συνεπώς αμφιβάλλω ότι δε θα θεωρηθούν "100%" οι περισσότεροι τουλάχιστον αν δουν όλες τις σελίδες από μια φορά.
-
Λοιπόν ακούστε να δείτε τι θα κάνουμε. Θα δοθούν μερικά εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ σε μεγάλη ομάδα Μηχανολόγων και Αρχιτεκτόνων και άλλων Μηχανικών η οποία θα επιλεγεί μετά από μαζικές εκλογές στο ΤΕΕ αφού θα έχει ανταγωνιστεί με άλλες ανάλογες ομάδες για το ποια από όλες έχει το καλύτερο κεφάλαιο-παράδειγμα-παρουσίαση για το τελικό ολοκληρωμένο πρόγραμμα τηλεκατάρτισης ΠΕΑ. Μετά θα πάρουμε όλοι 1200 ευρώ αφού παρακολουθήσουμε την τηλεκατάρτιση και περάσουμε την τηλεαξιολόγηση. /s
-
Το θέμα περί ψηφιακών υπογραφών και λοιπών είναι σχεδόν καρμπόν αντιγραφή από αμερικανιζέ σεμινάρια για γραμματείς επιχειρήσεων. Στη κυριολεξία αποκαλεί τον χρήστη "γραμματέα" σε πολλές περιπτώσεις. Για το μέλλον μετά την έκτακτη ανάγκη καλό θα είναι να δοθεί το 1% των εκατοντάδων εκατομμυρίων ενός προγράμματος σε επιστήμονες των κλάδων για να φτιάξουν μαθήματα της προκοπής.
-
Δεν κατάλαβα γιατί θες να απαγορευτεί να κάνει ο Αρχιτέκτονας ενεργειακά πιστοποιητικά με το δίπλωμά του. Ο Αρχιτέκτονας έχει σίγουρα θαυμάσια εικόνα για την ποιότητα και διαστάσεις και χρήση κάθε στοιχείου σε ένα κτίριο. Η γνώση του αυτή είναι κρίσιμη για το σωστό αποτέλεσμα της επιθεώρησης.
-
Εγώ πάλι δεν κατάλαβα γιατί τον άφησε καν να μπει. Θα έπρεπε να τον απορρίπτει αυτόματα με το να βλέπει ότι είναι ανενεργός. Εκτός και αν είναι ενεργός και υπάρχει τεχνικό λάθος στις καταχωρήσεις της περίπτωσής του.
-
Θα πρόσεχα πριν δηλώσω ανενεργό ΚΑΔ. Μπορεί να σας τραβάνε για ψευδή δήλωση. Η πρόσκληση τι γράφει;
-
Άκουσα μια καλή ιδέα για όλη αυτή την ιστορία. Αφού τόσες εκατοντάδες εκατομμύρια κυκλοφορούν για να γίνει τότε γιατί δε δίνονται μερικά σε πραγματικούς επιστήμονες να φτιάξουν σωστά μαθήματα δηλαδή ποιοτικά και επίκαιρα και κάποιας σχέσης με τους κλάδους; Εξάλλου τα χρήματα είναι από την ΕΕ και δεν καταχρεώνουν.
-
forthnet. Πάντα μπαίνει αν και όχι γρήγορα.
-
Στο iclasscloud.com μόλις μπήκα από chrome και δούλεψε κανονικά και είχε και μικρότερη μορφή για κινητό.
-
Ένα απλό σάιτ είναι. Πολλά tablet αλλά και κινητά μπορούν να τα δουν ολοκληρωμένα. Μάλιστα π.χ. σε chrome μπορείς να επιλέξεις να φανεί ένα σάιτ ως Desktop ώστε ούτε καν να το μετατρέπει σε μορφή κινητού αν έχει τέτοια δυνατότητα.
-
Μου θύμισες μια κουλτούρα που άκουσα από την Αμερική που είχε ενδιαφέρον. "Από τους συγγενείς ζητάω περισσότερα γιατί με αγαπούν!".
-
Εδώ αγκομαχά αλλά τουλάχιστον λειτουργεί αν κάποιος το πάει λάου λάου. Μάλλον δεν λειτουργεί γρήγορα το υπολογιστικό μέρος της εφαρμογής που είναι στη μεριά του web server οπότε δε σηκώνει υπερβολικά γρήγορα κλικ στο "Επόμενο" για να τελειώνουμε γρήγορα. Τα βίντεο και τις εικόνες τους πάντως μάλλον δεν τα μεταφέρει o web server τους αλλά τα proxy του cloudflare γιατί το βλέπω συνδεδεμένο από την πρώτη σελίδα οπότε φαίνεται σχεδόν αδύνατο να πέσει ολοσχερώς το iclasscloud.com.
-
Το iclasscloud.com που δουλεύει σαφώς καλύτερα φαίνεται να κάνει συνδέσεις σε γνωστό δίκτυο CDN (proxies που έχουν ακριβώς τη δουλειά του να σηκώνουν μεγάλα βάρη). Δε βλέπω το elearningclass.gr να κάνει κάτι παρόμοιο. Μιλάμε για λάθη που δεν κάνουν πια ούτε ερασιτέχνες γιατί τέτοιες υπηρεσίες υπάρχουν πλέον ακόμα και δωρεάν (και άκουσα ότι πλέον υπάρχει και το Edge computing που σηκώνει ακόμα περισσότερα υπολογιστικά βάρη).
-
Θα'χαν στήσει κανένα σερβερίδιο για 10 άτομα επειδή νόμιζαν ότι πάντα θα είχαν 2 χρήστες. Πες τους να πάνε να το συνδέσουν σε κάνενα Cloudflare ή αντίστοιχο CDN χθες. Είναι απαράδεκτο στο current year να μη μπορούν να στήσουν σάιτ για τον πληθυσμό της Ελλάδας όταν παίρνουν τόσα χρήματα.
-
Προφανώς κάποια κείμενα έχουν αντιγραφεί αυτολεξεί μετά από μετάφραση Αμερικάνικων εκπαιδευτικών σεμιναρίων για σχεδόν ανειδίκευτους οπότε φαίνονται και εύκολα και περίεργα και εκτός τόπου. Αν και όταν έχει ενδιαφέρον το όλο σκηνικό τότε δεν είναι άχρηστο και θα μπορούσε να έχει κάποια χρησιμότητα αν γίνει σωστά δηλαδή αν και όταν έχει υλικό που αφορά ακριβέστερα τους τομείς μας. Το ίδιο μοντέλο παρακολούθησης και αξιολόγησης και αποζημίωσής μας θα μπορούσε να υπάρχει στο μέλλον όταν το κράτος απαιτεί μετεκπαίδευση.
-
Όχι. Οι περισσότεροι αυτόν έχουμε. Είναι ενεργός;