Μετάβαση στο περιεχόμενο

noa

Members
  • Περιεχόμενα

    40
  • Εντάχθηκε

  • Τελευταία επίσκεψη

Everything posted by noa

  1. Παίρνουμε 2 πανομοιότυπα χωνιά. Στο ένα κόβουμε το "στέλεχος" και κάνουμε το πείραμα (με τη βοήθεια κάποιου δεύτερου προσώπου). Το Α τελειώνει γρηγορότερα. Το έχω κάνει. (Με τη μαμά σας πιθανόν να έχετε κάποιο πρόβλημα, αλλά πρώτα θα κάνετε το "χειρουργείο" και μετά θα τη φωνάξετε να συμμετάχει και αυτη κρατώντας το ένα χωνί. Οι αρχικές αντιδράσεις θα είναι παροδικές) Τελικά Alej κατέληξες στο συμπέρασμα ότι η ροή μπορεί να θεωρηθεί μόνιμη χωρίς σημαντική απόκλιση (ο Γούλας το λέει εξάλλου). Τι διαφορά έχει ο τύπος που πρότεινα εγώ από αυτόν που πρότεινες εσύ? Πώς βγάλαμε διαφορετικά συμπεράσματα? Αυτές οι απώλειες...μα είναι δυνατόν να παίζουν ΤΟΣΟ σημαντικό ρόλο σε ένα χωνί ας πούμε? Ένα απλό δοχείο υποτίθεται πως ήταν...
  2. Επειδή το συμπέρασμα της παρούσας συζήτησης έχει πολλού εξαχθεί και επειδή κανείς ως τώρα δεν τολμάει να πει αυτό ακριβώς που έχει σκεφτεί, θεωρώ σκόπιμο να το κάνω εγώ. Ας μην σηκωθούν όμως οι τόνοι. ΚΑΙ ΑΣ ΜΗΝ ΠΑΡΕΚΤΡΑΠΕΙ ΤΟ ΘΕΜΑ (άντε να δούμε). Οι μεν που πιστεύουν ότι ο "θεωρητικός μηχανικός", δηλ. αυτός που ασχολείται με τα βιβλία μόνο (και σαν να θεωρούν ότι η χειρωνακτική εργασία είναι "κατώτερη"), είναι ο πραγματικός μηχανικός, προφανώς έχουν στο μυαλό τους την εμπειρία που απέκτησαν σε κάποιο Πολυτεχνείο. Οι δε που πιστεύουν ότι ο χειρωνάκτης μηχανικός είναι ο πραγματικός μηχανικός (άντε και μια στροφορμή και πολύ μας είναι...) προφανώς έχουν ασχοληθεί με την τεχνολογική εκπαίδευση. Όπως βλέπετε, άλλο ο ένας, άλλο ο άλλος. Ας μην μπερδεύται ο ένας λοιπόν με τον άλλο. Η δική μου άποψη είναι ότι πάντα η δύναμη του μυαλού θα είναι ανώτερη αυτής των "χεριών".
  3. O χρόνος του δοχείου Α είναι: t1=A1/A2*sqrt(2*h1/g) O χρόνος του δοχείου Β είναι t=t1+sqrt(2*h2/g). Φυσικά μεγαλύτερος του Α. Το Α αδειάζει πρώτα Έχω θέσει τη διατομή του πεπλατυσμένου τμήματος Α1 (το τμήμα μεταβλητού πλάτους μπορεί να αγνοηθεί) Τη διατομή του στενού σωλήνα Α2. h1 είναι το το ύψος του ρευστού που εμπεριέχετσι στο πεπλατυσμένο τμήμα h2 είναι το μήκος του σωλήνα. (Το μήκος του κοντού σωλήνα μπορεί να θεωρηθεί πολύ μικρό, δηλ ανύπαρκτο. Το δοχείο έχει απλώς μία τρύπα διαμέτρου Α2) Έχει γίνει η θεώρηση ότι πάνω από τα υγρά υπάρχει εγλωβισμένος αέρας. Αν και εννοείται. Δεν είχα πολύ χρόνο να επαληθεύσω πράξεις. Η απόδειξη είναι εύκολη. Bernoulli και Εξ. συνέχειας και στις 2 περιπτώσεις. Μια ΔΕ που βγαίνει λύνεται εύκολα χωρίς τυποποιημένους κανόνες. Άς πούμε u2=-sqrt(2gh), dh/dt=sqrt(2gh) (πώς λύνεται αυτό ως προς h?), dm/dt=ρu1A1=ρu2A2 Είναι σχέσεις που οπωσδήποτε χρειάζονται.
  4. Οι απόφοιτοι του ΤΕΙ κάνετε σαν να μην έχετε καθόλου επαγγελματικά δικαιώματα (και το έχετε περάσει στην κοινή γνώμη). Δηλαδή είστε όλοι άνεργοι? Εγώ μια χαρά επ. δικαιώματα βλέπω να έχετε, τα περισσότερα εκ των οποίων μάλιστα δεν είστε καν σε θέση να χρησιμοποιήσετε. Αλλά δεν είναι εκεί το πρόβλημά σας. Εσείς θέλετε τα δικά μας επαγγελματικά δικαιώματα. Δηλαδή ή όλα ή τίποτα. Μόνο τότε θα αναγνωρίσετε ότι έχετε επαγγελματικά δικαιώματα.
  5. Δεν απάντησες παρόλα αυτά. Δεν πειράζει. Μεταξύ μας, δεν έχε απαντήσει και κανένας. Αφού ξέμεινες με επιχειρήματα τώρα άρχισες τις απειλές. Η δημοκρατία του φασίστα είναι αυτή. Αν και για να είμαι ειλικρινής μαζί σου, από την ημέρα που εγώ μπήκα στο ΑΕΙ και εσύ στο ΤΕΙ, η ισότητα και η δημοκρατία τελείωσαν. Διότι άρχισε η αξιοκρατία (Μαφάλντα διαβάζεις? Ο Μανολίτο το είχε πει αυτό όταν διόρθωσε η δασκάλα τα πρώτα γραπτά). Τώρα άσε τις μασέλες και τα μεγάλα λόγια και κοίτα εσύ και οι υπόλοιποι του ΤΕι να ασχοληθείτε με το αντικείμενό σας. Γιατί τα κολλέγια ήδη ανασαίνουν βαριά στο σβέρκο σας...και το μέλλον σας είναι δυσοίωνο απόφοιτοι ΤΕ ΤΕΙ ΑΤΕΙ ΑΕΙ τεχνολόγοι μηχανικοί τεχνικής ανώτατης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ξέχασα κάτι?)
  6. Ο οδοντοτεχνίτης έχει δικαίωμα να απαιτήσει επαγγελματικά δικαιώματα οδοντιάτρου? Ο φυσικοθεραπευτής να απαιτήσει επ. δικαιώματα γιατρού? Ο λοχίας να γίνει λοχαγός μέσα σε ένα βράδυ?
  7. Εσύ λες ψέμματα!! 3 χρόνια είναι το ΤΕΙ σύμφωνα με το Σύνταγμα ******** ******** ******** ******** Οι προσβλητικοί χαρακτηρισμοί απαγορεύονται Παναγιώτης
  8. Άσε μεγάλε τα μαθήματα περί δημοκρατίας. Το ΣτΕ απέρριψε την "ανωτατοποίηση". Το δε Σύνταγμα της Ελλάδος, στο οποίο ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ η δημοκρατία αναφέρει ξεκάθαρα το πλαίσιο λειτουργίας των ΤΕΙ (3 χρόνια). Αλλά εκεί που τελειώνει η Δημοκρατία αρχίζει η Ευρώπη!!
  9. Μήπως εσένα σου είπαν οι συνδικαλιστές σας ότι τα πτυχία τριετούς τεχνικής εκπαίδευσης (σύμφωνα με το σύνταγμα της χώρας) είναι ισότιμα με τα πενταετούς επιστημονικής εκπαίδευσης διπλώματα και το πίστεψες? Στις επόμενες ερωτήσεις για να σε δω, πώς θα απαντήσεις.... Ο οδοντοτεχνίτης έχει δικαίωμα να απαιτήσει επαγγελματικά δικαιώματα οδοντιάτρου? Ο φυσικοθεραπευτής να απαιτήσει επ. δικαιώματα γιατρού? Ο λοχίας να γίνει λοχαγός μέσα σε ένα βράδυ? ΥΓ: Τόσο πολύ ξαφνικά αγαπάτε την Ευρώπη? Κάτι για ιμπεριαλισμούς και "ΕΟΚ και ΝΑΤΟ το ίδιο συνδικάτο" τι έγιναν? Μπουρμπουλήθρες? Και μου λες να σοβαρευτώ κιόλας?
  10. Δεν έπρεπε να ασχοληθείτε καθόλου με τη εκπαίδευση. Με την εισαγωγή σας στις σχολές σας έπρεπε να απευθυνθείτε στις Αιθουσες των Ευρωπαικών Δικαστηρίων να σας παραδώσουν το πτυχίο σας και μαζί ένα σκήπτρο να κυβερνήσετε. Όλα τα άλλα είναι τούφες...
  11. Σήμερα ,στην Ελλάδα του 2060 (πολύ μετά το judgement day δηλαδή) συνεχίζουν να υπάρχουν δύο κατηγορίες επαγγελματιών: Οι Μηχανικοί του Πολυτεχνείου και οι υπομηχανικοί του ΤΕΙ. Οι δεύτεροι έχουν σπαταλήσει όλη τους τη ζωή (από πριν το 2000) γκρινιάζοντας για την αποτυχία τους να εισέλθουν στα πολυτεχνεία (τα οποία κατόπιν τα θεωρούν κατώτερα) και έχουν αναλωθεί σε μία αγχωτική και χωρίς τέλος προσπάθεια να πείσουν τους εαυτούς τους και την κοινωνία ότι είναι τουλάχιστον ισάξιοι (αν όχι καλύτεροι) από τους διπλωματούχους "συναδέλφους" τους. Πάντως σύμφωνα με τις τελευταίες δηλώσεις του υπουργού παιδείας Vienamin Connor (δισέγγονο της Sarah Connor) διαφαίνεται κάποια λύση στο θέμα. Όλοι ελπίζουν ότι ο Veniamin Connor θα είναι ο chosen one ο οποίος θα καταφέρει να λύσει το πρόβλημα που δεν κατάφεραν να επιλύσουν εκατοντάδες υπουργοί παιδείας πριν από αυτόν. Μην ασχολείστε με φανταστικά πράγματα. Σκύψτε το κεφάλι στο βιβλίο και αποκτήστε ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΔΙΑΦΟΡΑ σε σχέση με τους άλλους. Μόνο έτσι θα καταλάβετε τι είναι σημαντικό και τι όχι και θα αποκτήσετε αυτοεκτίμηση ειδικά εσείς του ΤΕΙ. Με "αγώνες" άλλου είδους το μόνο που θα πετύχετε θα είναι να δείτε στη ζωή σας την ταινία που σας περιέγραψα παραπάνω.
  12. Έχεις απόλυτο δίκιο Brasco συμφωνώ με αυτά που λες αλλά και με τον τρόπο που τα λες. Τι να πει κανείς για τους προηγούμενους από εσένα... Κατάλαβες τώρα για ποιους κάναμε διπλοσκοπιές στο στρατό?
×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.