Pappos

Η σωστή δουλειά για να γίνει προσομείωση με φορτίσεις EC1 για άνεμο και χιόνι έχει αρκετή δουλειά, όπως επίσης και το μοντέλο. Ακόμα και με το χέρι να το λύσεις πάλι έχει δουλειά, γιατί εκτός την στατική επίλυση, θα πρέπει μετά να διαστασιολογήσεις και να κάνεις ελέγχους κατά EC5. Αυτά απο θεωρητικής άποψης. Λαμβάνονται υπόψη τα παρακάτω:

* Ευρωκώδικας 5 (EC-5, έκδοση 1993): Σχεδιασμός, υπολογισμός και διαστασιολόγηση ξύλινων δομικών έργων

* Ευρωπαϊκός Κανονισμός 336 (EN 336): Δομική ξυλεία. Κωνοφόρα και λεύκη. Διαστάσεις του ξύλου, επιτρεπόμενες αποκλίσεις

* Ευρωπαϊκός Κανονισμός 338 (EN 338): Δομική ξυλεία. Κλάσεις αντοχής

* Ευρωπαϊκός Κανονισμός 1194 (EN 1194): Ξύλινες κατασκευές. Συγκολλητή ξυλεία. Κλάσεις αντοχών και καθορισμός

χαρακτηριστικών τιμών

* Ελληνικός Κανονισμός Φορτίσεων Δομικών Έργων, Β.Δ. ΦΕΚ 325α 31/12/1945

* Γερμανικός κανονισμός DIN 1055

* Γερμανικός κανονισμός DIN V ENV 1995: Δομική ξυλεία. Κλάσεις αντοχής

* Μελέτες ξύλινων στεγών και πατωμάτων (Εγκύκλιος του ΥΠΕΧΩΔΕ Αρ.Πρωτ. Δ11Β/030/9.5.1996)

* Συστάσεις για μελέτη κατασκευών (Εγκύκλιος του ΥΠΕΧΩΔΕ Αρ.Πρωτ. Δ11Β/91/20.12.1995)

Τώρα πρακτικά θέλει εμπειρία στην κατασκευή και στον τρόπο σύνδεσης των μελών. Για τέτοια κατασκευή όμως όπως είδα, δεν μπαίνουμε σε τέτοια διαδικασία. Ενα απλό πρόγραμμα στατικό για τις ροπές και διαστασιολόγηση σε ένα-δύο μέλη με τα δυσμενέστερα.(μέλη-συνδέσεις κατά EC5, χίονι άνεμο κατα τον παλαιό κανονισμό εννοείται και όχι με EC1)Στην δική σου περίπτωση στο άνοιγμα των 4m βάλε και ένα πλάγιο αμείβων έτσι ώστε να έχει μετά ανοιγμα ανά 2m σε κάθε πλευρά του κτιρίου και μετά με πλάγιους δοκούς ανά 1m.Ετσι δεν χρειάζεται τεγίδες και έχεις μόνο το πέτσωμα και τα κεραμύδια.

Ασχετο

Πάντως αυτός που στο ζήτησε από την πολεοδομία σίγουρα δεν ξέρει απο ξύλινες κατασκευές (το πιο πιθανό θα είναι να το θέλει για τον εαυτό του για να δει πως γίνεται)

σιδηρές κατασκευές παρών...

Τα μήκη σιδήρων πλάκας άνω δεν είναι τα απαιτούμενα ή κατά το σιδερώμα μειώθηκε το στατικό ύψος των οπλισμών (κάποιος θα πάτησε επάνω).

Συγνώμη παίδες άκυρο, είχα διαβάσει σε άλλο σημείο για τον πρόβολο.

Ναι έχει δίκιο ο Αρης Χανιά συνήθως είναι από την μη καλή διαβροχή.

Συμφωνώ με iovo, κάνε γεωτεχνική έρευνα πρώτα, αλλιώς εννοείται γενική κοιτόστρωση.

Ναι, γράφεται Drucker-Prager, έχει να κάνει με το σκυρόδεμα(και όχι μόνο) και χρησιμοποιείται σε προσομειώσεις μοντέλων. Στην ουσία γίνεται έλεγχος συμπεριφοράς του υλικού. Δηλαδή έχει να κάνει ουσιαστικά με την μη γραμμικότητα ορισμένων υλικών όπως είναι στο σκυρόδεμα, ο χάλυβας κ.α.

Παραπάνω δεν μπορώ να σου πω γιατί δεν ασχολήθηκα με αυτλα τα θλεματα αλλά πιο πολυ με προσομειώσεις μοντέλων και FEM. (sorry για τα όποια λάθη, αλλά το alcohol είναι άτιμο πράμα...) Εχει να κάνει όμως με την θεωρία της πλαστικότητας (θεωρίες που αναπτύχθηκαν στις δεκαετίες 50-60...)

Μπορεί να υπολογίζω μήκη συγκόλλησης αλλά στην πράξη δεν...βέβαια έξω υπάρχουν σχολές που σου δίνουν πιστοποιητικό συγκολλήσεων...καλό θα ήτανε να το είχαμε και εμείς εδώ. (Μου φαινεται ο τίτλος είναι μηχανικός συγκολλήσεων και τον τίτλο τον έχει και ο Βαγιας του ΕΜΠ)

Graitec...

Οχι, αυτές εννοώ αυτές που έχει κάνει ο Αβραμίδης και που τις αναλύει πριν κάθε παράδειγμά του.

Στα πρώτα μικρές αποκλίσεις σε εντατικά μεγέθη και σε ιδιοπεριόδους.

Στα τελευταία αυτο με το κλιμακοστάσιο, ή το παρπάξενο κτίριο με το πατάρι και τις ανισοσταθμίες καθ' ύψος (απόληξη κλιμακοστασίου κ.τ.λ.) είχα διαφορές λίγο μεγαλύτερες στις ιδιοπεριόδους όχο τόσο στα εντατικά μεγέθη.

Δοαφορές είχα και σε αυτό με τισ μετακινήσεις κόμβου στοα διάφραγμα που έθετε έκκεντρα τους κόμβους του διαφράγματος. Μου φαίνεται είναι μόνο ένα κτιριάκι με 4 στύλους και μια στάθμη μόνο.

Και στις πλακοδοκούς κάνει μια παραδοχή ο Αβραμίδης να το έχεις και αυτό υπόψη σου. Καλή συνέχεια σου εύχομαι και καλά αποτελέσματα.

Εχω λύσει τα παραδείγματα με το ΝΕΧΤ. Δεν υπάρχουν τόσο μεγάλες διαφορές, αλλά σε μερικά παραδείγματα έχεις απόκλιση και 10%-15% στα εντατικά μεγέθη. Στις ιδιομορφές οι αποκλίσεις είνια πολύ πιο μικρές.

Εννοείται δεν θα έχει ακρίβεια το SAP με το ΝΕΧΤ γιατί χρησιμοποιούνε διαφορετικούς αλγορίθμους επίλυσης και προσωμείωσης. Το μόνο σίγουρο είναι οτι η βάση για συγκρίσεις αποτελεσμάτων είναι το SAP.

Παρακαλώ iogeo, μακάρι να βοήθησα

Μπροστά σε αυτό που θα δεις ΑΡΗΣ ΧΑΝΙΑ η Harley θα μοιάζει μπρελόκ για τα κλειδία...

http://www.californiabosshoss.com/images/po_15/index.html

Κουράστηκα...και νομίζω ξεφύγαμε λιγάκι...

και πρώτος από όλους εγω...πάντως προσωπικά συμφωνώ με την christine.

Οι μηχανικοί δεν βγαίνουν πιο γρήγορα στην αγορά...βγαίνουν αυτοί που αξίζουν...στο ΕΛΛΑΔΙΣΤΑΝ βγαίνουν ΟΛΟΙ !!!!

Και τι σημαίνει διάβασε και πέρασε ???

Οτι δηλαδή αυτοί που περνάνε ΕΜΠ είναι αιθέρες ???

Μην τα λέμε έτσι απότομα γιατί υποτιμούμε την νοϋμοσύνη των μελών...

Οι μηχανικοί δεν βγαίνουν πιο γρήγορα στην αγορά...βγαίνουν αυτοί που αξίζουν...στο ΕΛΛΑΔΙΣΤΑΝ βγαίνουν ΟΛΟΙ !!!!

Παρατήρηση: Μη διαχωρίζετε την απάντησή σας σε δύο ή περισσότερες διαδοχικές δημοσιεύσεις. Χρησιμοποιείστε την "επεξεργασία" για να αλλάξετε το περιεχόμενο ή να προσθέσετε κάτι στην τελευταία σας δημοσίευση.

Παρακαλώ διαβάστε τους Κανόνες Συμμετοχής του forum.

Ευχαριστώ, Χάρης

Ακούστε με καλά εκέι έξω...

Στην Ελλάδα αν ρίξω ένα τούβλο στο ΕΜΠ μετά απο 10 χρόνια θα το βγάλει !!!

Στην Γερμανία δεν ισχύει κάτι τέτοιο γιατί αν αποτύχεις σε ένα μάθημα 2 φορές σε πετάνε έξω και δεν μπορείς να σπουδάσεις το ίδιο θέμα σε όλη την χώρα...

Καλό θα είναι να μην βάζεις φυτευτά σε πλάκα Zoellner...(όπως επίσης για κινητά φορτία άνω των 5KN/m² απαγορεύεται)

Εχω πει σε άλλο σημείο του forum ότι το το 90% είναι προσωπική προσπάθεια του φοιτητή και το 10% το υποτιθέμενο ερέθισμα που σου δίνει η σχολή για να διαβάσεις και να ασχοληθείς με την έρευνα και το διάβασμα.

Οτι έιμαστε ΕΛΛΑΔΙΣΤΑΝ το λέω και το υποστηρίζω και μην πιάνεις ούτε για αστείο τους μηχανικούς της Γερμανίας με της Ελλάδας, τόσο στο διάβασμα όσο και στο επίπεδο. Αυτοί της Αγγλίας δεν... ( Εσείς οι μελετητές της γεφυροποιίας έχετε χαιρετίσματα απο τους κυρίους DIN Fachbericht)

Δεν ήθελα να βγάλω επιθετικό ύφος αλλά με ανάγκασαν κάποιοι με τα λεγόμενά τους.

Ο βαθμός δεν παίζει ρόλο αλλά η εμπειρία και τι γνωρίζεις. Δηλαδή κάποιος που έχει 10 στο σκυρόδεμα ξέρει τα πάντα γύρω από τις κατασκευές του σκυροδέματος?? (για να μην πω για την προένταση και μας πάρουν με τις ντομάτες...)

Συγνώμη για το επιθετικό μου ίσως ύφος.

Υ.Γ.

αφού ξεκίνησε...

Σε μερικά ελληνικά πανεπιστήμια στα μαθηματικά τους γινότανε μάθημα για τους πίνακες και τις ορίζουσες...

Εγώ προσωπικά συμφωνώ με την cristine και πιστεύω οτι έιναι όπως ακριβώς τα λέει (για να μην πω και χειρότερα)

(Τώρα για επίπεδο σπουδών ΕΜΠ και τα συναφή (ΑΠΘ, Πάτρα, ΔΠΘ) δεν με απασχολεί το θέμα καθόλου αλλά και ούτε με ενδιαφέρει!)

Μπορεί έξω να ισχύουν πάνω-κάτω αυτά που είπε η christine αλλά στο ΕΛΛΑΔΙΣΤΑΝ είναι σε άλλο επίπεδο και απέχει έτη φωτός.

Χάρη τα πράγματα είναι όπως τα περιγράφει η christine και χειρότερα κατά την άποψή μου. (και μάλιστα τα τελευταία χρόνια η παιδεία γενικά έχει ένα level πολύ χαμηλό...πόσο μαλλον οι διάφορες σχολές...)

Δεν είχα αναφερθεί στο θέμα επιπέδου σπουδών του ΕΜΠ...αλλα σε αυτά που είχε πει η christine.

Να ξέρεις ότι όπου και να πας, το 10% είναι της σχολής (δηλαδη αυτή που δίνει θεωρητικά το ερέθισμα για να κανει την ανάλογη δουλειά ο φοιτητής) και το 90% είναι δική σου προσωπική δουλειά και κόπωση. Αυτό είναι ο κανόνας και η βάση και ισχύει για όλες τις σχολές.

Χάρη δεν έχουν σχέση τα θέματα τα οπoία θίγει η Christine με τα θέματα τα οποία παραπέμπτεις...

Πόσο είναι η απόσταση μεταξύ των πλάγιων δοκών (12x15) ?

Η απόσταση μου φαίνεται λίγο μεγάλη, ίσως άνω των 3 μέτρων και αν αληθεύει αυτό τότε είναι λίγο τα δοκάρια των 12x15...

Δεν ξέρω αλλα άν το έλυνες για μια δοκό ίσως να έβλεπες πραγματικά τι διατομή θα σου έβγαζε...