iovo

ΟΚ τότε. Καλώς τα έκανες. Θα σου πρότεινα να κάνεις και ένα μοντέλο μόνο με γραμμικά στοιχεία για να δείς και εκεί τις διαφορές.

Στην περίπτωση που μέσα από το αγροτεμάχιο που θέλουμε να κάνουμε φωτοβολταϊκό πάρκο περνά γραμμή υψηλής τάσης τι γίνεται ισχύουν πάλι οι περιορισμού που αφορούν στην δόμηση. Έχει αντιμετωπίσει κανείς το ίδιο πρόβλημα?

EAK 4.1.4.2 b [3] β και 3.3.3 [7] και διορθώνω, " να εφαρμοστεί ικανοτικός ή κατάλληλη διάταξη κατακόρυφων τοιχωμάτων "

O AlexisPap έχει δίκιο, αν η εκκεντρότητα του ΚΜ και του ΚΔ καθιστά εύστρεπτο το κτήριο απλά πρέπει να εφαρμόσεις ικανοτικό σχεδιασμό.

Έβαλες δυσκαμψίες ρηγματωμένης διατομής στις διατομές? Offsets? Προσομοίωσες την πλάκα με πεπερασμένα στοιχεία?

Η δυσκαμψία των διαφραγμάτων των πλατυσκάλων δεν αντιμετωπίζεται ώς μόνη της αλλά σχετικά με την δυσκαμψία των πλακών των ορόφων. Οπότε η μάζα του ορόφου άνωθεν της σκάλας θα συμπαρασύρει κατά την ιδιοταλάντωσή της και το μικρό διάφραγμα της σκάλας. Αυτό που λείπει στην προσομοίωσή σου είναι η συνολική δυσκαμψία της σκάλας. Άρα η κυριαρχούσα επίδραση που έχει το πλατύσκαλο στα υποστυλώματά σου είναι ότι τα καθιστά (σχεδόν πάντα) φύσει κοντά υποστυλώματα. Οπότε η πρώτη λύση που πρότεινες νομίζω ότι είναι και η καλύτερη. Θα σου έλεγα όμως να προσομοιώσεις και τους κλάδους της σκάλας, και να αποδώσεις περίπου τους μισούς κόμβους στο διάφραγμα του υπερκείμενου ορόφου και τους μισούς κόμβους στο διάφραγμα του υποκείμενου ορόφου. Η εντατική κατάσταση που θα προκύψει προέρχεται από την διαφορική μετατόπιση των διαφραγμάτων πάνω και κάτω στην σκάλα που είναι μονολιθικά συνδεδεμένη με αυτά.

Στο ΠΔ88/2004 περί προδιαγραφών λειτουργίας Φαρμακαποθηκών, στα δικαιολογητικά για την άδεια λειτουργίας ζητείται "Βεβαίωση της πολεοδομίας ότι ο χώρος της φαρμακαποθήκης είναι σύμφωνος με τις ισχύουσες πολεοδομικές διατάξεις" Έχει κανείς υπόψη του την διαδικασία για να πάρεις μια τέτοια βεβαίωση?

Η εκπαιδευτική διαδικασία άρχισε... και φέτος τον Σεπτέμβριο στα Πανεπιστήμια. Να συμπληρώσω στην πιο πάνω τοποθέτησή μου ότι δυστυχως 9 στους 10 φοιτητές επιλέγουν να γίνουν μηχανικοί για οικονομικούς, βιοποριστικούς λόγους αλλά και για λόγους καταξίωσης...εκπαιδευόμαστε να παίρνουμε το δίπλωμα για να λέει ο γείτονας "ο Κωστάκης έγινε Μηχανικός" και όχι γιατί πραγματικά μας αρέσει η διαδικασία "Σύλληψη-Σχεδιασμός-Κατασκευή" ώς δημιουργική διαδικασία. Και λέω εγώ " ο Κωστάκης έγινε Μηχανικός μαθαίνει τον ΓΟΚ και τακτοποιεί ημιυπαίθριους" Οπότε προτείνω να μπεί μάθημα "Τακτοποίηση ημιυπαιθρίων" στο 3ο Εξάμηνο των πολυτεχνικών σχολών για να έχουν μάθει και Excel και σχέδιο για να βγάζουν αμοιβές και σχέδιο για να μπορούν να διαβάζουν τα σχέδια και να σημειώνουν τους ημιυπαίθριους. Γιατί την ίδια στιγμή που η κάθε χώρα εκμεταλλεύεται το επιστημονικό δυναμικό της για να σχεδιαζει να υλοποιεί και να προοδεύει η ψωροκώσταινα τους μηχανικούς της τους κάνει γραφειάδες για να καλύψει τις δικές της αδυναμίες, και να πληρώνει προμήθειες για να εισάγει τεχνογνωσία και όχι να παράγει δικιά της παρόλο που παράγει 3000 μηχανικούς όλων των κλάδων, το χρόνο. Αυτή είναι η πραγματικότητα και όποιος δεν βλέπει την μεγάλη εικόνα στρουθοκαμηλίζει. Ξυπνάτε λοιπόν να πάρουμε τα ηνία στα χέρια μας εμείς οι μικρότεροι γιατί οι μεγαλύτεροι δυστυχώς απέτυχαν ώς σύνολο. Αν δεν κάνουμε κάτι να σπάσουμε τα αποστήματα θα πηγαίνουμε ακριβώς εκεί που πάμε τώρα...

Σωστό, είναι η καλυτερη επιλογή προφίλ εφαρμογής των δυνάμεων. Στατική ανελαστική ανάλυση =Pushover . Σωστός. Adaptive pushover - Mη γραμμική ανελαστική ανάλυση που με θαμιστική διαδικασία επαναπροσδιορίζει τα δυναμικά χαρακτηριστικά σε κάθε βήμα εφόσον με την αλλαγή στην δυσκαμψία των στοιχείων αλλάζουν και οι ιδιομορφές. Άρα σε κάθε βήμα επανπροσδιορίζεται το προφίλ των δυνάμεων Modal pushover - Διαδικασία ανάλυσης που εισήγαγε ο Chopra (βλέπε εδω) για την ορθότερη εκτιμηση τον σεισμικών απαιτήσεων όταν συμμετέχουν σημαντικά και οι ανώτερες ιδιομορφές στην συνολική απόκριση του δομήματος. Ναι όντως εκεί υπάρχει πρόβλημα και αυτό προσπάθησε να λύσει ο chorpa με τα παραπάνω. Όμως σε αυτές τις περιπτώσεις προτιμάται η μη γραμμική δυναμική ανάλυση καθώς έχει μικρότερες απαιτήσεις σε ανάλυση (γιατί σε κάθε βήμα παίρνει νέο δεδομένο την μετατόπιση από το φάσμα) αλλά θέλει τουλάχιστον 7 επιταχυνσιογραφήματα Οι τύποι του ΚΑΝΕΠΕ και του EC8 part1-3 εφαρμόζονται λίγο ποιό εύκολα καθώς υπάρχει κλειστός τύπος. Εδώ το SAP σου προσφέρει την δυνατότητα να παίξεις με την ανοχή (tolerance) της θαμιστικής διαδικασίας και να αυξήσεις τον αριθμό των βημάτων

Aυτά που λές συνάδελφε είναι αρκετά γενικά. Τι εννοείς αδυναμίες στην ανάλυση? Αδυναμίες σύγκλισης? Εξαρτάται ποιον αλγόριθμο επίλυσης επιλέγεις. Η pushover δεν σχεδιάζεται με τις τιμές των πρώτων ιδιομορφών αλλά το προφίλ φόρτισης για μια Pushover ανάλυση μπορεί να εφαρμοστεί με βάση την ιδιομορφική απόκριση των μαζων για μία ιδιομορφή . Έτσι πρέπει να κάνεις Pushover για κάθε διέυθυνση που έχεις κυρίαρχη ιδιομορφή (1η καμπτική, 2καμπτική κλπ) για κάθε διεύθυνση. Οι αρθρώσεις έχουν συγκεκριμένο μονοτονικό διάγραμμα απόκρισης. Απλά από την στιγμή που δημιουργείται η πλαστική άρθρωση το μέλος αυτό δεν παραλαμβάνει ροπή παρά μόνο στροφή.

Οκ καλή τιμή είναι, εννούσα μήπως έχεις λάθος στην τάξη μεγέθους και αστοχούν κατευθείαν τα μέλη.

Μάλλον σε κάποιο δικό σου λάθος οφείλεται. Τσέκαρε τις μονάδες των rad στο διάγραμμα Μ-θpl, αλλα και τις ρυθμίσεις εκτέλεσης της pushover, εφαρμογή φορτίου, μέθοδο επίλυσης και βηματισμό.

Loads>combination tables ή View>Tables>combinations

Πρέπει πρώτα να κάνεις ανάλυση για τις βασικές φορτίσεις

Η νομοθεσία σε υποχρεώνει να κάνεις έλεγχο υφισταμένου αναγκαστικά. Περαιτέρω κρίνεται αναγκαία η τεκμηρίωση της κατάστασης των δομικών στοιχείων εφόσον ο σκελετός οπλισμένου σκυροδέματος στεκόταν γυμνός για 20 χρόνια.

Για διάνυσμα ροπής παράλληλο στα δύο πέλματα έχεις περισσότερη αντοχή σε ροπή. Δηλαδή για δυνάμεις παράλληλες με τον κορμό της διατομής.

Εγώ προτείνω το εξής. Πάρε ένα laptop 15'' για να έχεις φορητότητα και μια καλή οθόνη για εργασία στο σπίτι. Έτσι λύνεις το πρόβλημα της μικρής οθόνης για εργασία αλλά και της φορητότητας όταν χρειαστεί πχ να μετακινηθείς για οποιοδήποτε λόγο. Όλα βέβαια εξαρτώναται και από το budget που διαθέτεις. Ακόμα πετυχαίνεις και κάτι πολύ σημαντικό, δουλεύεις σε έναν υπολογιστή πάντα και αρχίζεις και δημιουργείς το προσωπικό σου αρχείο μόνο σε αυτόν, έτσι έχεις συνέχεια στην συγκέντρωση των εργασιών, μελετών, προγραμμάτων, βιβλιογραφία και μπορείς να τα κουβαλάς πάντα μαζί σου. Πάρε και έναν σκληρό για backup μόνο.

Νik, το sofistik δεν είναι δικό μου απλά το δουλεύουμε στο γραφείο που εργάζομαι. Εγκρίθηκα στο EΣΠΑ οπότε έπρεπε να πάρω κάποιο πρόγραμμα για σχεδιασμό μεταλλικών και κατέληξα σε αυτο. @Jim: Σε ευχαριστώ πάρα πολύ. Η επιλογή αυτή έχει πάει πλέον (2011 Professional) στο Τοοls>Preferences>View Parameters , αλλά δεν βλέπω πουθενά κουμπάκι για επιλογή Light. Aν απενεργοποιήσω την επιλογή OpenGL τότε δεν υπάρχουν πια τα βοηθήματα Open GL όπως το View Cube κλπ κλπ Η λύση για την συνένωση των ράβδων είναι πολύ καλή, ευχαριστώ Για τα truss εντάξει. Εγώ θα προτιμήσω να τα ορίζω σαν truss members για να μην φορτώνω το μοντέλο. Επίσης διάβασα παραπάνω ότι αν επιλέξεις σε ένα μέλος με ατένεια μόνο (truss) την επιλογή tension,compression member τότε αυτό κάνει μη γραμμική ανάλυση. Αυτό όμως δεν το είδα πουθενά να το αναφέρει στο Help συγκεκριμένα λέει : "When selected, 2 additional options: Compression Bars and Tension Bars become available. The field at the bottom of the dialog, lets you define bars (graphically or by entering their numbers) as follows: truss bars, bars performing in tension or compression, or those bars for which the influence of shear forces is considered in the calculations of structure deformations. Note: Currently, the calculations for tension and compression bars are performed the same way as for truss bars. Therefore, when selecting the Tension/Compression bars option, the Truss bars option is selected automatically." Ακόμα υπάρχει κανένα Analysis Reference για το Robot? Πάντως για τα μπετά φαίνεται να έχουν βάλει πολλές ακόμα επιλογές. Δεν ξέρω τι γίνεται με τον EC8 και τους ικανοτικούς, αλλά έχει επιλογές για διαστασιολόγηση και ορισμό τοιχείων και πυρήνων (core walls) διαστασιολόγηση με Ec2 αλλά και ανάλυση διατομών με διαγράμματα αλληλεπίδρασης (χώρο αντοχής). Η ερώτηση που έχω για τα μπετά αν το έχει ψάξει κανείς είναι η χρήση δοκού με συνεργαζόμενο πλάτος και πεπερασμένων μαζί τι γίνεται εκεί πέρα.

To θέμα είναι μεγάλο και ξεκινάει από την ποιότητα των σπουδών. -Πώς ελέγχεται κάποιος καθηγητής αν κάνει καλά την δουλειά του και μεταδίδει την γνώση ώς όφειλε και δεν ασχολείται μόνο με την έρευνα και την παραγωγή paper? -Πώς ελέγχεται ένας καθηγητής αν κινεί το ενδιαφέρον των φοιτητών και τους κρατάει σε εγρήγορση? -Πως εξασφαλίζεται η αδιαβλητότητα των εξετάσεων των μαθημάτων της σχολής? -Πώς εξασφαλίζεται η ποιότητα των σπουδών όταν τα τμήματα κάθε χρόνο αναφέρουν στο υπουργείο ότι μπορούν να εκπαιδεύσουν σωστά πχ Α αριθμό σπουδαστών και αυτό για πολιτικούς λόγους τους στέλνει 5Α? -Πώς εξασφαλίζεται η διασύνδεση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας? -Πώς γνωρίζει το κράτος τον απαιτούμενο αριθμό Μηχανικών πχ που θέλει να παράγει κάθε χρόνο? Αν μου απαντήσετε σε όλα αυτά θα σας απαντήσω κι εγώ για την αναγκαιότητα των οκταώρων. Στην παρούσα περίοδο όμως εφόσον το ΤΕΕ δεν έχει και κύρος ώστε να έχει βαρύνουσα άποψη για την διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών ας θέσει αυτό ένα μέτρο ώστε να εξασφαλίζει το υψηλό επίπεδο της παρεχόμενης υπηρεσίας των μηχανικών. Μπορεί να το κάνει εφόσον είναι ο ενδιάμεσος φορέας. Γιατί οι Δικηγόροι έχουν και πρακτική και εξετάσεις? Προσωπική μου άποψη είναι ότι το ΤΕΕ με την κατάργηση των οκταώρων μείωσε πρώτα απο όλα το δικό του κύρος και υποβάθμισε κυριολεκτικά την παρεχόμενη υπηρεσία του Μηχανικού. Από φορέας εξασφάλισης της αδειοδότησης για την άσκηση του επαγγέλματος επέλεξε να είναι ένας απλός γραφειοκράτης και εκδότης "Αδειών ασκήσεως επαγγέλματος". Επέλεξε να δίνει τροφοδοτήσει το σύστημα της αναξιοκρατίας εξυπηρετώντας δυστυχώς άλλα συμφέροντα. Δυστυχώς έχω ακούσει πάρα πολλές φορές τις φράσεις "Ξέρουμε τι εξετάσεις δίνετε στα Πολυτεχνεία" , "ξέρουμε πώς κάνετε τις διπλωματικές σας." . Η συγκεκριμένη επιλογή του επαγγελματικού μας φορέα ήταν για εμένα εγκληματική. Η απάντηση στο επιχείρημα εναντίων της καθιέρωσης των οκταώρων που λέει ότι " Εξεταστήκαμε σε 59 μαθήματα , ποιο είναι το ΤΕΕ που θα μας εξετάσει κι άλλο " είναι αυτονόητη, "Έδωσες 59 μαθήματα , εκπαιδεύτηκες για 5 χρόνια , ένα οκτάωρο θα σε πειράξει? Έτσι κι αλλιώς αξιοκρατικά απέκτησες το δίπλωμα του Μηχανικού." Καμμία σχέση λοιπόν με αυτά που περιγράφει ο συνάδελφος zervagr. Υπήρχε πρόγραμμα και σοβαρή εκπαίδευση λοιπόν, σε σχέση με τις σημερινές σχολές που υπάρχει η Παγκόσμια Φοιτητική Σταθερα, και αν δεν δείξεις μόνο σου ενδιαφέρον για να μάθεις , όχι μόνο δεν θα μάθεις αλλά θα σου δώσουν και ένα Δίπλωμα για να μην σε γράφουν στους καταλόγους και να μην υπερφορτώνεις την σχολή. Μέσα σε όλη αυτή την κατάσταση ανθούν και πολλές αλλες εκσυγχρονιστικές και αξιοκρατικές νοοτροπίες, εύνοια σπουδαστών από καθηγητές για διάφορους λόγους και λίστες από τις φοιτητικές παρατάξεις για να περάσουν κάποιοι το μάθημα με 5...Και ύστερα βγαίνουμε και διαδηλώνουμε γιατί μας κόβουν τον μισθό που γίναμε μηχανικοί σε ένα Δήμο και υπογράφουμε χαρτιά όλη μέρα ενώ ο Δήμος δεν κάνει τις δικές του μελέτες και τις δίνει έξω γιατί απλά δεν μπορούν τα στελέχη του!!!! Δυστυχώς η συγκεκριμένη απόφαση ήταν επιβράβευση της νοοτροπίας της ήσσονος προσπάθειας και απαρχή των προβλημάτων που αντιμετωπιζουμε σήμερα ώς κλάδος που συνοψίζονται με τις παρακάτω φράσεις που κυκλοφορούν στην πιάτσα: -"Έλα μωρέ θα δώσουμε 300€ σε έναν φατουρατζή να μας κάνει τα σχέδια" -" Τι έγινε τελείωσες με την μελέτη, σου βγάζει κόκκινα το πρόγραμμα?" -" Πόσα θές για το τοπογραφικό 8 στρ, μην ακούσω 2000€ και τρελαθώ" -"Θα πάρουμε έναν μηχανικό να μας βγάλει την άδεια, τυπικά είναι αυτά" -"50 εγώ που σου φέρνω την δουλειά, 50 εσύ που θα την κάνεις" -" Μεγάλε,σκάβουμε , τελείωσες τα στατικά?" Μπορείτε να συμπληρώσετε ότι θέλετε ... Αν δεν πιέσουμε το ΤΕΕ να παίξει τον ρόλο που του αναλογεί τότε πολύ γρήγορα θα υπερκεραστεί από έναν φορέα ελεγχου από την Ευρωπαϊκή ένωση που θα εξυπηρετεί συμφέροντα άλλων αγορών, και τότε θα δούμε πόσο θα αξίζει το Ελληνικό Δίπλωμα Πολυτεχνικής Σχολής. Είναι εύκολο να αλλάξουν τα πράγματα, μόνο τα 45000 μέλη να ψηφίσουν συντονισμένα απο εδώ μέσα τους πετάμε όλους έξω αυτούς τους πουλημένους και παίρνουμε τα ηνία στα χέριας μας , αν βέβαια ξυπνήσουμε την τετάρτη το πρωί νωρίς καθώς θα έχουμε αποκοιμηθεί το προηγούμενο βράδυ στον ΚΑΝΑΠΕ μας (που πληρώνουμε ακόμα με δόσεις) βλέποντας τον Λαζόπουλο που "τα λέει και ωραία ο μπαγάσας"!!!

Mια και μπήκα και εγώ στην σφαίρα του robot (Αγόρασα το 2011 Professional) να αρχίσω από μια -δύο απλές ερωτήσεις.. Πώς μπορείς να κάνεις το background εντελώς μαύρο? Γιατί από τα preferences δεν το έχω καταφέρει ακόμα. Μου βγάζει το background με gradient. Yπάρχει δυνατότητα επανανοποίησης μιας ράβδου αφού την έχεις χωρίσει. Δηλαδή μια ράβδος που είναι χωρισμένη σε 2 μέλη να γίνει πάλι μία? Εφόσον βάζεις realeases pinned - pinned σε μια ράβδο δικτυώματος (ορθοστάτη ή διαγώνιο) δεν είναι υπερβολή να το ορίσεις και ώς truss member από τα Additional attributes>Advanced bar properties ?

Στις 31 Αυγούστου του 2010 η Autodesk ανακοίνωσε την επιστροφή του μεγάλου σχεδιαστικού προγράμματος στην πλατφορμα MAC OS X της Apple. H χρηση του ενιαίου τύπου αρχείων DWG κάνει εύκολο την μεταφορά αρχείων και στα windows και στον MAC Περισσότερα Πηγή :http://heidihewett.blogs.com/

Συνάδελφε φοβάμαι πως τεκμηριωμένη απάντηση για το πρόβλημα σου μπορείς να πάρεις μόνο μετα απο ολοκληρωμένη μελέτη για το κτήριο που θα προστεθεί το φορτίο. Αν μου λές ότι το πρόσθετο φορτίο είναι 27tn τότε προσθέτεις στα 150 τετραγωνικά περίπου 27/150=0.18tn/m2 = 1.8KN/m2. Oι συνήθεις πλάκες είναι σχεδιασμένες περίπου για μόνιμο φορτίο 2 - 3 ΚΝ /m2 οπότε καταλαβαίνεις ότι θα προσθέσεις λίγο κάτω από το διπλάσιο φορτίο. Ακόμα πέρα από το επίπεδο των πλακών υπάρχει και το πρόβλημα της πρόσθετης μάζας στο κτήριο άρα και αυξημένες σεισμικές επιδράσεις. Σου προτείνω. Να απευθυνθείς σε Μηχανικό της εμπιστοσύνης σου, να δείτε μαζί τους ξυλοτύπους κατασκευής του κτηρίου , τα φορτία σχεδιασμού αυτών των πλακών που θα προσθέσεις το φορτίο. Να ρωτήσεις τον εργολάβο αν τηρήθηκαν τα κατασκευαστικά σχέδια ώστε να προσδιορίσεις το επίπεδο εμπιστοσύνης των σχεδίων της μελέτης και να κάνεις μια εκτίμηση. Από εκεί και πέρα πρέπει να γίνει μια μελετη "Ελέγχου υφισταμένου" για τα πρόσθετα φορτία με τα δεδομένα της υπάρχουσας μελέτης τόσο σε επίπεδο επίπεδου φορέα (σύστημα πλακών δοκών στο επίπεδο που θα προστεθεί το φορτίο) όσο και σε καθολικό επίπεδο της κατασκευής. Προσωπική μου εκτίμηση είναι ότι σε ένα κτήριο του 1989 με τήρηση των τότε κανονισμών σε μελέτη ΚΑΙ κατασκευή αυτή η προσθήκη δεν θα σου δημιουργήσει προβλήματα ανεπάρκειας. Αυτό όμως είναι μια εκτίμηση που θα φρόντιζα να ελέγξω με τον παραπάνω τρόπο.

Εγω τις προσομοιώνω τις σκάλες στο ΡΑΦ με κανονική ορθογωνική δοκό μεταξύ 2 σταθμών.

Η ανάλυση με στρεπτικά ζεύγη στην ουσία είναι δυναμική φασματική ανάλυση που λαμβάνει υπόψη την εγγενή αβεβαιότητα της τυχηματικής εκκεντρότητας χωρίς μετατόπιση των μαζών αλλά με εισαγωγή στατικών φορτίσεων ίσων με "+" 2*e*F σε κάθε όροφο. (ΕΑΚ 3.3) Γενικά η δυναμική φασματική δίνει πιο ακριβή αποτελέσματα καθώς μετατοπίζει τις μάζες καθε φορά κατά 0.05Li και δίνει περιβάλλουσα, από απευθείας επαλληλία για καθέ ένα από τα 4 διαφορετικά συστήματα που προκύπτουν. Αναλόγως και του λογισμικού που χρησιμοποιείς και τις δυνατότητες που έχει χρησιμοποιείς και την ανάλογη μέθοδο. Προσωπικά άν το λογισμικό που χρησιμοποιούσα μπορούσε να λύσει όλα τα προβλήματα με την δυναμική φασματική με μετατόπιση μαζών αυτή θα επέλεγα. Σε κάποια προγράμματα όμως η δυναμική με στρεπτικά ζεύγη συνίσταται για την αντιμετώπιση ύπαρξης 2 διαφραγμάτων σε μία στάθμη. (Παράδειγμα)

Κατά την γνώμη μου καλύτερα να χρησιμοποιήσεις ιδιομορφική κατανομή των δυνάμεων για την Pushover. Και θα σε παρακαλέσω να μην ποστάρεις το ίδιο ερώτημα σε πολλά θέματα.