Aggelos

Myri όντως, αλλά δεν του δίνει σημασία κανείς, οπότε τσάμπα ο κόπος του εξτρα υπολογισμόυ...

Ναι το είχα ακουστά, γιαυτό και δεν πήγα εγώ και έστειλα άλλον από το γραφείο... Μην αρχίσουμε τις φάπες μέσα στη πολεοδομία... δεν λέει...

Που το κατάλαβες? χεχε

όπως και το norton commander - είναι και shareware

ναι... απλά για να μην κολλήσουμε με το αν λέγεται δώμα το επισημαίνω...χχαχαχα

Είπα να ενημερώσω --- και να πω κ τον πόνο μου. Πάει μηχανικός του γραφείου στην Πολεοδομία Αγίας Παρασκευής για άδεια μικρής κλίμακας σε μονοκατοικία. Οι περιγραφόμενες εργασίες ήταν αντικατάσταση υδραυλικών εγκαταστάσεων λόγω αλλαγής εσωτερικής διαρρύθμισης σε κάποια λουτρά. Αντίδραση του υπαλλήλου (σημειωτέον είναι ο πρώην προϊστάμενος που το παίζει παντογνώστης επί θεμάτων ΓΟΚ): "με βάση το άρθρο 22 επιτρέπονται μόνο επισκευές . Οπότε άλλαξε όλη την τεχνική περιγραφή και τις κατόψεις και όπου γράφεις αντικατάσταση γράψε επισκευή. Επιπλέον κατήργησε την τοποθέτηση πλακιδίων στα λουτρά γιατί δεν επιτρέπεται τίποτε άλλο εκτός από επισκευή." Και απορώ εγώ ο αδαής μηχανικός: Το άρθρο 22 αναφέρεται σε επισκευές ή διασκευές. Όποιο λεξικό και να άνοιξα η διασκευή αναφέρεται ως συνώνυμο της αλλαγής. Πόσο μα πόσο *&&^$*(& μπορεί να είναι ένας υπάλληλος? Δηλαδή θέλει να τα πάρει ακόμα και σε μια άδεια μικρής κλίμακας για να μην σου χάσει άλλη μια μέρα αδικα??? Η είναι απλά χαιρέκακοι και θέλουν να σε ταλαιπωρούν? Δηλαδή έλεος.

Τι μπλέξιμο............. Βρε achille ΔΕΝ είπα πουθενά οτι η τελευταία πλάκα ονομάζεται υπαίθριος. Είπα απλά οτι η επιφάνεια που δημιουργείται μεταξύ ενός ορόφου όταν αυτός βρίσκεται σε εσοχή σε σχέση με την υποκείμενη δομημένη επιφάνεια ονομάζεται υπαίθριος και όχι βεράντα όπως την σημειώνουν οι συνάδελφοι στα ανωτέρω σκίτσα.

Η μελέτη είναι μία και περιλαμβάνει το συνολο των κτισμάτων της αδείας. Προφανώς κάθε ανεξάρτητη κατοικία υπολογίζεται χωριστά.

Με την βεβαιότητα οτι η συγκεκριμένη αποστροφή της τοποθέτησής μου θα συγκέντρωνε τα πυρά κάποιων επιτρέψτε μου τις εξής παρατηρήσεις - και υστερόγραφο 1: 1ον. Κανένας τίτλος Α.Τ.Ε.Ι. ΔΕΝ περιλαμβάνει τη λέξη "μηχανικός". Και εκεί ακριβώς αναφέρομαι. Καλό είναι να μαθαίνουμε να διαβάζουμε. (Πολιτικός Δομικών Έργων, Πολιτικός Έργων Υποδομής, Σχολή Ηλεκτρολογίας, Σχολή Μηχανολογίας κ.ο.κ.). 2ον. Το κατά πόσον διάβασα ή οχι τις 16- πλέον 17 -- σελίδες επίτρεψε μου να το γνωρίζω εγώ και μόνον. Εκτός κ αν Stayros ήσουν δίπλα μου. 3ον. Όταν πιστεύω στην ανάγκη κατάργησης των επικαλυπτόμενων ΑΤΕΙ, θεωρώντας πολιτικό έγκλημα την ίδρυσή τους και τα επακόλουθα αυτής, προφανώς και δεν πιστεύω επουδενί οτι τα προεδρικά διατάγματα που διαιωνίζουν την κατάσταση ομηρίας χιλιάδων αποφοίτων και τη μάχη μεταξύ μηχανικών και τεχνολόγων είναι ορθά. 4ον.Οι στοχευμένες συγκρίσεις σε συγκεκριμένες μόνο περιπτώσεις λειτουργίας ξένων θεσμών, νομοθετημάτων και πλαισίων άσκησης επαγγέλματος πραγματοποιείται πάντα μόνο για εντυπωσιασμό και δεν μπορούν να ανακυρηχθούν σε ευαγγέλια επίλυσης των δικών μας προβλημάτων καθ'ολοκληρίαν. ___________________________ Υ.Γ.2. Έχω μάθει να ακούω, να διαβάζω και μετά να μιλώ.Με αυτή τη σειρά και ποτέ με πυροτεχνήματα. Τα τελευταία τα αφήνω μετά χαράς στους ταγούς που καθοδηγούν τις μάζες. Προσωπικά με καθοδηγεί η δύναμη της γνώσης μου. Καλό μεσημέρι. Άγγελος Μπαρμπαλιός .-

anka αυτό που αναφέρεις είναι θέμα επίλυσης του κτιριολογικού σου προγράμματος. Την δυνατότητα σου την παρέχει ο ΓΟΚ για να έχεις τουλάχιστον μία πλευρά 9 μετρη. από κει και έπειτα ναι προφανώς εφάπτεσαι και στα δύο πλευρικά όρια, αλλά πρέπει να το σκεφτείς έξυπνους τρόπους επίλυσης.

Προσωπικά είμαι λίγο της παλαιάς σχολής σε αυτό... Με Norton Commander κάνω compare και ελεγχω μετά τι όντως θέλω να κάνει sync.

αμα δεν μπορείς να εξασφαλίσεις 9μετρη όψη τι να σου πεί το προ του 85?

To πλατύσκαλο του κλιμακοστασίου όμως δεν μπορεί να είναι εξώστης αλλά να προσμετράται στον σ.δ. Αυτό μόνο σαν μικρή επισήμανση. ----------------- Να ρωτήσω κάτι και εγώ με τη σειρά μου? Ο ΓΟΚ αναφέρει άρθρο2.παρ.4 και στις επεξηγήσεις οτι "μέσα στους ημιυπαίθριους χώρους μπορεί να υπάρχουν και κλιμακώσεις ή κλίμακες" Μπορώ δηλαδή να έχω μέσα σε ένα ημιυπαίθριο το κλιμακοστάσιο του κτιρίου και όλο το εμβαδό του να προσμετράται στους ημιυπαιθρίους (συμπεριλαμβανομένου και της κλίμακας?) Έχει κάποιος άποψη επ'αυτού? Ευχαριστώ εκ των προτέρων

10% της καθαρής επιφάνειας κάθε κύριου χώρου για φωτισμό 5% για αερισμό τι να σου κάνει το excel? απλοί υπολογισμοί είναι...

κατά τη γνώμη μου σαφώς ναι.

>> Διάβασα ΚΑΙ τις 16 σελίδες με τα post. Και αμφιταλαντεύτηκα. ΟΧΙ για τα πιστεύω μου, αλλά για το αν θα έπρεπε καν να μπω στον κόπο να απαντήσω. Στους επηρμένους ενθεν και ένθεν. Προφανής εκ του αποτελέσματος η απόφασή μου. ____________________________________________________- Μερικές λοιπόν παρατηρήσεις: 1.|||| ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 'Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ Η ΣΥΖΗΤΗΣΗ? Όταν αναφερόμαστε στα αυτά σχέδια νόμων, είθισται να συζητούμε το νομικό καθεστώς που διέπει τις επαγγελματικές σχέσεις και τα επαγγελματικά δικαιώματα αποφοίτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Συνεπώς ας αφήσετε κατά μέρους τα κακώς κείμενα της ελληνικής πρακτικής και συζητήστε για την ουσία. Ποια είναι η ουσία? Πώς (με ποιον τρόπο) και εάν μέσα από το πρόγραμμα σπουδών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος θεραπεύεται ένα επιστημονικό πεδίο και από την θεραπεία αυτή απορρέει το δικαίωμα του επιστήμονα να εξασκήσει τις γνώσεις που απέκτησε. Αν θεωρούμε οτι η κατοχή ενός τίτλου δεν οδηγεί στην ταύτιση των επιστημονικών με των επαγγελματικών δικαιωμάτων τότε αυτομάτως είσαγουμε την έννοια της άδειας ασκήσεως επαγγέλματος. Στην ελληνική νομοθεσία και με σταδιακή ενσωμάτωση της ευρωπαϊκής νομοθεσίας, η επιστημονική και η επαγγελματική επάρκεια διαχωρίζονται. Αυτή είναι η τάση. ΔΕΝ θα αναφερθώ στο αν συμφωνώ ή όχι. Απλά παραθέτω την ουσία. Το επόμενο κρίσιμο ερώτημα είναι ποιοι έχουν δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές. Με βάση τη νομοθεσία συμμετέχουν οι κάτοχοι τίτλων των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της ελληνικής επικράτειας ή ισοτίμων της αλλοδαπής. Οι επιτυγχόντες των εξετάσεων αποκτούν τα επαγγελματικά δικαιώματα όπως αυτά καθορίζονται από τα αντίστοιχα διατάγματα. Με βάση το κοινοτικό δίκαιο και το δικαίωμα της ελεύθερης διακίνησης ατόμων και εργαζομένων, στην ενσωμάτωση του οποίου καθυστερεί η χώρα μας, είναι δυνατό σε πολίτες των υπολοίπων κρατών μελών να ασκήσουν επάγγελμα σε έτερη χώρα της ΕΕ, χωρίς να έχουν αποκτήσει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος στην έτερη χώρα υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις.(δεν είναι της παρούσης ποιες) Αυτή είναι η θεωρεία. Στην Ελληνική Δημοκρατία, το δικαίωμα διενέργειας των εξετάσεων αυτών έχει παραχωρηθεί στο ΤΕΕ. (για όσους ίσως δεν το γνωρίζουν). Κατά συνέπεια τα δικαιώματα άσκησης του επαγγέλματος των μηχανικών (κατά αντικείμενο) παραχωρείται μόνο μετά από επιτυχή εξέταση από το ΤΕΕ. Τα επαγγελματικά δικαιώματα άλλων επαγγελμάτων - πέραν των μηχανικών - ορίζονται βάσει νομοθεσίας πως αποκτώνται και μέσα από ποιες διαδικασίες. (* Σύνδεση της παρούσας παρατήρησης με το πρόβλημα θα γίνει παρακάτω) 2.|||ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ 2.1.Εισαγόμενα πτυχία Πτυχιούχοι μηχανικοί ιδρυμάτων της αλλοδαπής, που πληρούν τις προϋποθέσεις της ελεύθερης διακίνησης, ασκούν το επάγγελμα στη χώρα μας. Στο ουσιώδες του προβλήματος(καθώς ο ανταγωνισμός δεν αποτελεί για μένα πρόβλημα) βρίσκεται η δυνατότητα μηχανικών του εξωτερικού που δεν έχουν διδαχθεί ποτέ αντισεισμικά να υπογράφουν στατικές μελέτες. Για την χώρα, για την πολιτεία μας, αυτό αποτελεί το μόνο μη επιλυμένο θέμα με τα πτυχία του εξωτερικού. Τα πρακτικά προβλήματα των προϋποθέσεων ελεύθερης διακίνησης είναι άλλα και πολλά, αλλά δεν είναι της παρούσης. 2.2.Πτυχία συνεργαζόμενων πανεπιστημίων με Κ.Ε.Σ. Απόφοιτοι ΚΕΣ που έχουν συνάψει εμπορική συνεργασία με ιδρύματα του εξωτερικού αποκτούν βάσει της κοινοτικής νομοθεσίας τα δικαιώματα των δεύτερων και άρα μπορούν να ενταχθούν στην κατηγορία 2.1. που αναφέρω παραπάνω. Στο ουσιώδες του προβλήματος? Η αδυναμία ελεγχου των ΚΕΣ, λόγω της μη αποδοχής εκ μέρους του κράτους του δικαιώματος αυτών στην απονομή πανεπιστημιακών τίτλων λόγω του άρθρου 16 του Συντάγματος (βάσει του οποίου δικαίωμα παροχής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης έχουν Ν.Π.Δ.Δ. τα οποία έχουν συσταθεί για αυτόν και αποκλειστικά το σκοπό όπως ρητά αναφέρεται στο καταστατικό ίδρυσής τους) Το πρόβλημα της ελληνικής πολιτείας? Ο στρουνθοκαμιλισμός. Η αγγύλωση της κοινής γνώμης (?). Προτιμούμε ως πολιτεία να επιτρέπουμε τα ΚΕΣ να λειτουργούν ως εμπορικές επιχειρήσεις από το να αναθεωρήσουμε το άρθρο 16. 2.3.Α.Τ.Ε.Ι. Πτυχιούχοι των ανώτατων (πλεον και κατά τίτλο) τεχνολογικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των οποίων το αντικείμενο του τίτλου σπουδών αποτελεί μέρος/τμήμα ή συναφές αντικείμενο με αυτό πολυτεχνικών σχολών της χώρας, βρίσκονται στον αέρα λόγω της μη κατοχύρωσης επαγγελματικών δικαιωμάτων. __________________________________________________ 3.|||ΟΔΥΝΗΡΕΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ *Σύνδεση με την προηγούμενη παρατήρηση. ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ 2 ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ. το επαναλαμβάνω ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ 2 ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ ____________________________________________________ και εξηγούμαι: - Αν τα επικαλυπτόμενα ΑΤΕΙ θέλουν να θεραπεύουν το επιστημονικό πεδίο του μηχανικού, τότε πρέπει να γίνουν Πολυτεχνικές σχολές. - Οι απόφοιτοί τους σε καμία περίπτωση μέχρι σήμερα δεν δικαιούνται βάσει νομοθεσίας & προγράμματος σπουδών τον τίτλο του μηχανικού, που κατά παράβαση κάθε κανόνα δεοντολογίας χρησιμοποιούν. - Οι κουβέντες περί διάκρισης πράξης και εφαρμογής, περί εφαρμοσμένης ή βασικής έρευνας και διάκρισης των μηχανικών είναι ατελέσφορες, ανούσιες και διχαστικές για την επιστήμη μας. Μηχανικός δεν γίνεσαι μόνο από τη θεωρεία ή από την πράξη. - Οι συζητήσεις περί ορίων στα δικαιώματα υπογραφής υπονομεύουν όχι μόνο την επιστήμη μας, αλλά θέτουν σε κίνδυνο την κοινωνία που δεν έχει τις απαιτούμενες γνώσεις να καταλάβει τη συνθετότητα του θέματος. (Από που κ ως που ένα διώροφο είναι πιο εύκολα επιλύσιμο από ένα 5όροφο δεν το κατάλαβα ποτέ) - Η ανάγκη των δεκαετιών του 50 και του 60 για ύπαρξη βαθμίδων εκπαίδευσης στην οικοδομή και το εργοτάξιο δεν ανταποκρινόταν σε καμία άλλη ανάγκη, παρά αυτής της κάλυψης των εκρηκτικών αναγκών οικοδόμησης της επικράτειας και της επιβεβαίωσης της έλλειψης μηχανικών. (μπορούμε να το αναλύσουμε σε άλλο θέμα γιατί και πως). Το να μεταφέρουμε ανάγκες και απαιτήσεις μίας άλλης εποχής στην σύγχρονη πραγματικότητα είναι απλά καταστρεπτικό. - Ο λαϊκισμός των πολιτικών που ποτέ δεν τελείωσαν την κατάσταση αυτή. Η μετονομασία των ΚΑΤΕΕ από το ΠΑΣΟΚ σε ΤΕΙ και η παροχή εκδούλευσης επί δεκαετίες σε ένα μεγάλο μέρος της νεολαίας αποτελεί ντροπή. Η πολιτική ομηρεία των αποφοίτων από τα 2 μεγάλα κόμματα με συνεχείς άυλες υποσχέσεις είναι ντροπή. _________________________________________________ 4.|||ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ - ΛΥΣΕΙΣ 4.1. Δεν χρειαζόμαστε ένα προεδρικό διάταγμα επαγγελματικών δικαιωμάτων για τους αποφοίτους των επικαλυπτόμενων ΑΤΕΙ. Είναι απλά μία ακόμα βλακώδης σπασμωδική κίνηση μπαλώματος ενός προβλήματος που απαιτεί άμεσες ανατροπές. 4.2. Αξιολόγηση τώρα Επιτέλους πλήρη αξιολόγηση όλων των ιδρυμάτων, ΑΤΕΙ ΑΕΙ και δεν συμμαζεύεται. Όσο ντροπή είναι να είναι ανώτατη μία σχολή με βάση εισαγωγής το 8 (προ Μαριέττας) άλλο τόσο ντροπή είναι απόφοιτος ΕΜΠ να μην ξέρει να λύσει έναν εξώστη. Το επίπεδο ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν προσδιορίζεται από τους καλύτερους απόφοιτούς του. Καθορίζεται από τον τελευταίο στον οποίο το ίδρυμα αυτό χορηγεί τίτλο σπουδών και αποτελεί το minimum της θεραπείας που αυτό προσφέρει.Και βάσει αυτού του minimum αξιολογείται η παρεχόμενη εκπαίδευσή του. 4.3.Χρηματοδότηση-εξομοίωση-κατάργηση. Το ελληνικό κράτος πρέπει να αποφασίσει πόσες σχολές, πόσους αποφοίτους και για ποιον λόγο τους χρειάζεται. Ποια ΑΤΕΙ μπορούν πράγματι να γίνουν Πολυτεχνικές σχολές και ποια όχι. Να χρηματοδοτήσει, να αναπτύξει αυτά που πρέπει και να κλείσει τα υπόλοιπα. Το ίδιο ισχύει και για τα ΑΕΙ. (η κουβέντα περί πόσους αποφοίτους θέλουμε είναι επίσης ένα άλλο θέμα που δεν κουβεντιάζουμε επί του παρόντος) ______________________________________________________- Αυτά είχα πολύ γρήγορα να πω. Δεν επιθυμώ να ξεκινήσω διάλογο επί των θέσεών μου. Έχω αγωνισθεί, έχω διαβάσει και έχω δουλέψει για να καταλήξω σε όλα αυτά ώρες ατελείωτες, ως φοιτητής, ως συνδικαλιστής, ως άνθρωπος. Ίσως παρεξηγηθούν όσα γράφω, ίσως κάποιοι κατανοήσουν όσα θέλω να πω. Δεν έχει σημασία. Διαβάζοντας τα δεκάδες μηνύματα όμως είδα χαρακώματα. Ενός πολέμου που άλλοι έστησαν και που θύματά του είμαστε όλοι. Και υπερ πάντων η επιστήμη μας. Καλή σας μέρα και συγχωρέστε μου το μακροσκελές της απάντησης. Άγγελος Μπαρμπαλιός.

Ωχ...μας την πέσανε

Μία επίσκεψη στο site της πυροσβεστικής θα σου λύσει τα χέρια...

Αν και καθυστερημένα είδα το θέμα... 2-3 σημεία.. Ο όρος βεράντα όντως δεν χρησιμοποιείται στον ΓΟΚ. Στις πολεοδομίες άντε να τον χρησιμοποιήσουμε για να χαρακτηρίσουμε τη διαμόρφωση ακαλύπτου με επίστρωση πλακιδίων/πλακών σε συνέχεια του κτιρίου (από το σαλόνι/υπνοδωμάτιο/κουζίνα του ισογείου να βγαίνεις στην βεράντα του κήπου). Αυτό που βλέπω στα παραπάνω σκίτσα ως βεράντα κατά ΓΟΚ ονομάζεται υπαίθριος. Από κει και έπειτα το ερώτημα του συναδέλφου μου κάνει ΓΟΚ 73 με το δικαίωμα μεταφοράς του 5% της δόμησης στο δώμα μαζί με την απόληξη του κλιμακοστασίου, το οποίο και νόμιμο είναι και η υπόλοιπν επιφάνεια συνεχίζει να χαρακτηρίζεται ως δώμα. Από κει και έπειτα ανάλογα με την σύσταση της οριζοντίου ιδιοκτησίας, αυτή η οριζόντια ιδιοκτησία επί του δώματος μπορεί να έχει αποκλειστική χρήση ή μη κάποιου τμήματος του δώματος. Εφόσον υπάρχει απόληξη κλιμακοστασίου, τότε σίγουρα θα υπάρχει και κοινόχρηστο δώμα, στο οποίο και προφανώς θα επιτρέπεται η τοποθέτηση των κεραιών, ηλιακών κτλ. Το ίδιο ισχύει και για την οροφή της δομημένης επιφάνειας επί του δώματος που μπορεί να είναι επίσης είτε κοινόχρηστη είτε αποκλειστική χρήση κάποιας οριζόντιας ιδιοκτησίας. Πάντως με μπερδέψατε με όλους τους ορισμόυς σας

Να σας βοηθήσω και εγώ λίγο.... Μία περισσότερο λεπτομερής τεχνική έκθεση, κατάλληλη και για έγκριση ΕΠΑΕ ΣΟΣ: Στην ΕΠΑΕ ο τίτλος της έκθεσης πρέπει να αναγράφεται : ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ _aeueoe_124.pdf

Την Dulux την προμηθεύει κάποιος στην Πέτρου Ράλλη ή Ιερά Οδό (δεν θυμάμαι ακριβώς), που έχει ειδικές βαφές αυτοκινήτων και βιομηχανίας...

bill, ίσως το κάνω.. ήταν απλά μία λύση ανάγκης για να δείξω σε ένα πελάτη μερικά πράγματα... αν και δεν έχει τις δυνατότητες που θα ήθελα. Χάρη χαίρομαι που σας ξαναβρήκα!

sundance αν βρεις κάποιον με 200άρι.. στείλτον και απο εδώ..χαχαχα...

άσε είχα παλαβώσει στη δουλειά........ τώρα συνήλθα λίγο.... επέστρεψα στη βάση μου...οπότε και θα με βλέπετε κ πιο συχνά πλέον ))

προσωπικά, έφτιαξα ένα blog και ξεμπέρδεψα... (αν και ξέσκισα λίγο το css να το φτιάξω όπως ήθελα - και πάλι όχι ακόμα στα μέτρα μου...) Περιορισμένες δυνατότητες δίνουν ... αλλά μέχρι να βγάλουν νέα δράση από το ΕΣΠΑ για επιδότηση.. δεν πληρώνω τζάμπα λεφτά!