Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • HoloBIM Structural
    HoloBIM Structural


  • Διδακτορική μανία στα ελληνικά ΑΕΙ


    Το διάβασμα ως υποσχόμενο αντίδοτο στην κρίση βλέπουν οι Ελληνες πτυχιούχοι, αφού τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μία «μανία» διδακτορικών σπουδών στα πανεπιστημιακά ιδρύματα όλης της χώρας.

     

    Σύμφωνα με σχετικό ρεπορτάζ της εφημερίδας Καθημερινή, οι λόγοι που οι νέοι στρέφονται στα διδακτορικά, είναι γιατί επιδιώκουν να εμπλουτίσουν το βιογραφικό τους, για να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας εν μέσω κρίσης, αλλά και για το «χαρτζηλίκι» που εξασφαλίζει το πανεπιστήμιο στους διδακτορικούς υπότροφους.

     

    Υπολογίζεται ότι στην Ελλάδα υπάρχουν περισσότεροι από 31.000 διδάκτορες , ενώ ο πυρετός των διδακτορικών έχει εξαπλωθεί και στους καθηγητές των ελληνικών πανεπιστημίων, οι οποίοι οργανώνουν προγράμματα με δίδακτρα, προκειμένου να αντισταθμίσουν τις οικονομικές τους απώλειες.

     

    Οι μεταπτυχιακές σπουδές, χωρίζονται σε δύο κύκλους: Στα μεταπτυχιακά προγράμματα και στο εξειδικευμένο για κάθε φοιτητή διδακτορικό.

     

    Μεταπτυχιακά

    Τα περισσότερα μεταπτυχιακά προγράμματα, οργανώνονται σε ελληνικά ΑΕΙ και ΤΕΙ, ενώ το διάστημα 2014-2015 το υπουργείο Παιδείας χρηματοδοτεί συνολικά 230 μεταπτυχιακά προγράμματα, τα περισσότερα (47) από τα οποία είναι στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, ενώ ακολουθούν το ΑΠΘ με 42, το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Πανεπιστήμιο Πατρών με 29.

     

    Με βάση τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, τουλάχιστον 50.000 Ελληνες παρακολουθούν ή έχουν ολοκληρώσει μεταπτυχιακά προγράμματα την τελευταία 5ετία, δηλαδή περίπου 10.000 φοιτητές το χρόνο.

     

    Οι κυριότερες προτιμήσεις είναι τα μεταπτυχιακά στις Θετικές επιστήμες, ενώ ακολουθούν οι σπουδές πάνω σε οικονομικά αντικείμενα και οι τεχνολογικές επιστήμες.

     

    Παράλληλα, πολλοί Ελληνες έχουν παρακολουθήσει μεταπτυχιακά προγράμματα σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, με σκοπό να βρουν δουλειά στη συγκεκριμένη χώρα.

     

    Οπως αναφέρει μιλώντας στην Καθημερινή, ο Ανδρέας Νικολόπουλος, διευθυντής του μεταπτυχιακού στις διαπραγματεύσεις (DΙΝ) του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, μεταπτυχιακή εξειδίκευση απαιτείται κυρίως σε σπουδές χαμηλής ζήτησης όπως οι ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες.

     

    Διδακτορικά

     

    Η εκπόνηση ενός διδακτορικού διαρκεί τουλάχιστον 3 χρόνια και με βάση τα στοιχεία του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, που παραθέτει η Καθημερινή, από το 1985 έχουν εκπονηθεί σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια 31.017 διδακτορικές διατριβές.

     

    Οι περισσότερες από αυτές (11.868) έχουν γίνει στον τομέα των επιστημών Υγείας, ενώ ακολουθούν οι Φυσικές Επιστήμες (5.726) και οι τομείς της Μηχανικής και Τεχνολογίας (4.636)

     

    Ωστόσο η μεγαλύτερη έκρηξη έγινε την τελευταία 15ετία: Από το 2000 έως το 2013 δόθηκαν 20.957 διδακτορικά και την πενταετία 2009-2015 άλλα 9.014 διδακτορικά.

     

    Πηγή: http://www.iefimerida.gr/news/186302/didaktoriki-mania-sta-ellinika-aei-giati-oi-ptyhioyhoi-erixan-sto-diavasma





    georgios_m

    Σχόλια Μελών

    Recommended Comments



    Αν δεν έχει χαλαρώσει η διαδικασία, τότε μάλλον έχουν γίνει πιο δυνατοί οι φοιτητές.

     

     

    Υπάρχει βέβαια  και το  ενδεχόμενο παλιότερα  (πριν τα ΕΠΕΑΕΚ πχ ) να μην υπήρχε χρηματοδότηση για τόσα διδακτορικά (βλέπε προγράμματα ΠΕΝΕΔ, ΘΑΛΗΣ-ΗΡΑKΛΕΙΤΟΣ κλπ)  οπότο ο αριθμός των διδακτόρων να περιοριζόταν από την χρηματοδότηση ....

     

    Οτι βρέθηκαν παραπάνω χρήματα από παλιότερα δεν συνεπάγεται κατ'ανάγκη "Χαλάρωση" της διαδικασίας. Μπορεί ναι μπορεί και όχι, εσύ γιατί θεωρείς δεδομένο το ναι? από 3-4 γνωστούς σου?

     

    έχεις καμιά αίσθηση του ποσοστού reject για δημοσιεύσεις σε καλά περιοδικά?

    Γνωρίζεις την διαδικασία για να δημοσιευτεί ένα άρθρο ("τυφλό" review από 2 τουλάχιστον ειδικούς ...)

    Edited by ZaXoYs
    Link to comment
    Share on other sites

    Εννοείται ότι μιλάμε για σχετικά νέους ανθρώπους, που ψάχνουν παντού, τρώνε άκυρο από παντού και στο τέλος ξεκινάνε κάποιο διδακτορικό και σιγά σιγά μπαίνουν σε ωρομίσθιες εργασίες και προγράμματα ώσπου στο τέλος να βρουν κάτι σταθερότερο.

     

    Με όλο το σεβασμό δείχνει σαν να έχεις μπερδέψει το διδακτορικό με τα διάφορα voucher που είναι της μόδας.... Δηλαδή όποιος τρώει άκυρο γίνεται Dr να πάρει το αίμα του πίσω...

    Link to comment
    Share on other sites

    Έλεος με κάποιους εδώ μέσα που αποκαθηλώνουν προσπάθειες, ψυχολογικά άγχη, ξενύχτια, ηδονές από τη χαρά της ανακάλυψης, λέγοντας ότι έχουν χαλαρώσει τα πράγματα ή ότι έγιναν πιο δυνατοί οι φοιτητές λόγω αλλαγής της γενιάς...

     

    Πραγματικά τόσο εύκολα ρε γαμώτο κάποιοι έχετε άποψη για τα πάντα, χωρίς καν να έχετε μπει ποτέ στη διαδικασία να το προσεγγίσετε έστω....γιατί από τα λεγόμενα αυτό αποδεικνύεται...

     

    Τι νομίζετε ότι είναι το διδακτορικό?? Skimming και skanning και άμα δε μας αρέσει έλα μωρέ πάμε στο επόμενο πηγαδάκι που θα βρούμε λίρες?.....

     

    Ωραία και? Και να έχουν χαλαρώσει, λέμε τώρα, τα πράγματα και να έχουν γίνει της πλάκας τα διδακτορικά, θα πας εσύ για να το κάνεις, μόνο και μόνο για να είσαι δόκτορας???.........

     

    Δηλαδή δε θα πας να κάνεις κάτι που γουστάρεις και αγαπάς??...Τόσο χρόνο θα φας από τη ζωή σου, είτε είναι 2, είτε 3, είτε 4 χρόνια, είτε παραπάνω....

     

    Θα πας μόνο και μόνο για να πιάσεις το....."τυπικό προσόν??"....

     

    Δε θέλω να επεκταθώ, γιατί θ' αρχίσω να χαλάσω τη συμπεριφορά μου...και πραγματικά δε το θέλω....

    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites

    Παιδιά, νομίζω παραείσαστε ρομαντικοί περί έρευνας, προσφοράς στην επιστήμη κτλ..πολλά διδακτορικά και ΕΞΩ είναι τρύπες και αυτόματος πιλότος. Και ξαναλέω απο προσωπική εμπειρία μια δουλεία μηχανικού σε μια μεγάλη εταιρεία αμοίβεται πολύ καλύτερα απο το μέσο διδάκτορα εδώ..

    • Upvote 4
    Link to comment
    Share on other sites

    Ποιός μίλησε για προσφορά στην επιστήμη?.... Ποιός μίλησε για ρομαντισμό περί ερεύνης?....

     

    Ποιός μίλησε για ουτοπίες, όταν τα καθημερινά έξοδα και τα λειτουργικά κόστη αυξάνουν?....

     

    Για έρευνα μιλήσαμε...Για τίποτα από τα παραπάνω...

     

    Και εννοείται ότι συμφωνώ ότι μια καλή δουλειά σε μια μεγάλη εταιρεία (προς το παρόν του εξωτερικού) αμοίβεται πολύ καλύτερα....και ίσως και να παράγει και περισσότερες χαρές...

    Edited by nikoscivil
    Link to comment
    Share on other sites

    Εννοούσα παραπάνω ότι ένας μηχανικός πχ στη γερμανία βγάζει άνετα τα διπλάσια από ένα διδάκτορα πάλι στην γερμανία. Οπότε όταν ακούω για έρευνες και επιστήμες καταλαβαίνεις πως η πραγματικότητα είναι αμείλικτη.

    Edited by antboton
    • Upvote 2
    Link to comment
    Share on other sites

    Ξεχνατε μετα οτι ο διδακτορικος θα βγαλει περισσοτερα, και με πιο υψηλη ανελιξη συνηθως ΑΛΛΑ οπως ειπαμε ολα ειναι προσωπικη επιλογη.

     

    Απλα δεν ειναι σωστο να υποβαθμιζουμε τον θεσμο του διδακτορικου, δεν ειναι ουτε πτυχιου ουτε μαστερ, ειναι κατι πολυ ιδιαιτερο και ανθρωποι που το εχουν κανει μονο το καταλαβαινουν.

    Λεγοντας το απλα, εαν δεν το κανεις δεν το καταλαβαινεις, αρα δεν μπορεις να το κρινεις, γιατι δεν ξερει κανεις τι χρεαιζεται μεχρι να το ζησει

    Edited by george_RES
    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites

    Απλα δεν ειναι σωστο να υποβαθμιζουμε τον θεσμο του διδακτορικου, δεν ειναι ουτε πτυχιου ουτε μαστερ, ειναι κατι πολυ ιδιαιτερο 

     

    Αυτό ακριβώς! Είναι ένας θεσμός που απευθύνεται αν μπορούμε να το πούμε έτσι σε συγκεκριμένο κοινό. Τον αν αυτοί που το επιλέξουν επιτύχουν ή όχι αύριο έγκειται στις πιθανότητες που έχει οποιοσδήποτε επαγγελματίας να πετύχει ή όχι στον εργασιακό του βίο. Αυτό που πρέπει να συμφωνήσουμε όλοι είναι πως ο θεσμός αυτός, δεν απευθύνεται ως εναλλακτικός τρόπος απασχόλησης, ούτε μια περίοδος της ζωής κάποιου που θα του αποφέρει χαρτζιλίκι γιατί δεν βρήκε να κάνει κάτι άλλο στη ζωή του εκείνη τη στιγμή. 

    • Upvote 2
    Link to comment
    Share on other sites

    Το ειπα κ ποιο πανω ειναι πολυ συνειδητη επιλογη (τις περισσοτερες φορες) δεν ειναι κατι που το κανεις επειδη βαριεσαι, εαν γινει αυτο συνηθως δεν το τελειωνεις ή αργεις παρα πολυ.

    Οι περισσοτεροι ανθρωποι που γνωρισα/ζω το κανουν για καθαρη κ@@@@, γιατι θελουν να γνωρισουν κ αλλα, μετα για τα οικονομικα τοσο μισθο, προς το τελος φυσικα ολοι ξερουμε ποσα μπορουμε να παρουμε.

    οι θεσεις που καταλαμβανουν μετα οι μηχανικοι με διδακτορικο δεν ειναι οι ιδιες με ενα μηχανικο μονο με προυπηρεσια. Συνηθως απευθυνονται σε πολυ εξειδικευμενες θεσεις ,πραγμα που κανει κ την ευρεση λιγακι πιο δυσκολη) αλλα ταυτοχρονα κ πιο ευκολη. Επισης απευθυνεσαι τοσο σε ακαdημια αλλα κ σε ιδιωτικο τομεα.

    Αυτη η επιλογη ομως ειναι προσωπικη καθαρα

    Edited by george_RES
    Link to comment
    Share on other sites

    George, κάνεις λάθος η αγορά εργασίας μετράει ικανότητες και ΕΜΠΕΙΡΙΑ και πολύ δευτερευόντος κάθε μορφής πτυχίου, είτε BSc, MSc, Phd κτλ.  Προφανώς δεν είμαι εναντίον των σπουδών, αλίμονο αλλά οφείλουμε να δούμε την κατάσταση όπως διαμορφώνεται σήμερα χωρίς να παραπληροφορούμε. Είμαστε σε forum μηχανικών και πρέπει να μιλάμε στην ουσία χωρίς θεωρίες.

    Edited by antboton
    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites




    Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ή συνδεθείτε προκειμένου να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Πρέπει να είστε μέλος για να μπορέσετε να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Δημιουργία λογαριασμού

    Κάντε μια δωρεάν εγγραφή στην κοινότητά μας. Είναι εύκολο!

    Εγγραφή νέου λογαριασμού

    Σύνδεση

    Εάν έχετε ήδη λογαριασμό; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα

×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.