Μετάβαση στο περιεχόμενο
Ακολουθήστε τη νέα μας σελίδα στο Facebook! ×

project.breeze

Core Members
  • Περιεχόμενα

    435
  • Εντάχθηκε

  • Τελευταία επίσκεψη

  • Days Won

    7

Everything posted by project.breeze

  1. Η διοίκηση της ΕΕΤΕΜ αποτελείται από αργόσχολους ταβερνιάρηδες που έχουνε κάνει τον συνδικαλισμό καριέρα, όποιος περιμένει επάξια αντιπροσώπευση από αυτούς είναι άξιος της μοίρας του.
  2. Πρέπει να μας το υπογράψει ΠΕ όμως, δεν έχουμε δικαίωμα να υπογράψουμε Space battle station
  3. 1. Τα ΙΕΚ δεν ανήκουν στην 3βάθμια εκπαίδευση 2. Τα ΙΕΚ αν είχαν διδακτικές μονάδες θα ήταν κάτω των 180 ( που ορίζει η συνθήκη της Μπολώνια ως ελάχιστο για να ισοτιμηθεί με πανεπιστήμιο). 3. Τα ΤΕΙ αναγνωρίζονται παντού στον κόσμο ως ισότιμα των πανεπιστημίων ενώ τα ΙΕΚ όχι ( τα πτυχία τους είναι αντίστοιχα των HND της Αγγλίας π.χ). 4. Τα ΙΕΚ δεν έχουν πάρει εξαιρετικές βαθμολογίες στις εξωτερικές αξιολογήσεις.
  4. Τα όποια δικαιώματα δεν είναι de facto κεκτημένο λόγω των σπουδών σε κάποιο συγκεκριμένο ίδρυμα. Δηλαδή κάποιος που τελειώσε Πολιτικός Μηχανικός στο ΕΜΠ αλλά για 20 χρόνια ασχολούνταν με το βιβλιοπωλείο του πατέρα του γιατί να έχει δικαίωμα σε οποιαδήποτε μελέτη; Δεν πρέπει τα δικαιώματα να προκύπτουν από αποδεδειγμένη προϋπηρεσία και ενασχόληση με το αντικείμενο;
  5. Νομίζω πως είναι ακριβώς το ίδιο. Το πολυτεχνείο ως όρος υπάρχει νομίζω σε πολύ λίγες χώρες.
  6. Δυστυχώς δεν μπορείτε να σταματήσετε να σκέφτεστε σαν γαλατικό χωριό. Να στο πω αλλιώς. Εγώ σαν απόφοιτος μηχανικός ΤΕΙ με τον απόφοιτο μηχανικό του Imperial College έχουμε ακριβώς τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα, περνάμε ακριβώς τις ίδιες διαδικασίες για να γίνουμε IEng ή CEng και έχουμε την δυνατότητα να κάνουμε ακριβώς τα ίδια πράγματα. Η βαρύτητα βέβαια του ονόματος του Imperial είναι λογικό να ανοίξει περισσότερες πόρτες στον ιδιωτικό τομέα αλλά κανείς δεν ξεκινάει με προβάδισμα, ο καθένας αποδεικνύει την αξία του πάνω στην δουλειά του. Αυτά βέβαια στην Αγγλία και όχι στο γαλατικό χωριό. Πόσα μνημόνια ακόμα;
  7. Τυράκι για τους καθηγητές για να μην αντιδράσουν στην μη διενέργεια διδακτορικών από τα ΤΕΙ. Η δικιά μου γνώμη χρόνια τώρα ήταν να ΤΕΙ με κακές αξιολογήσεις να γίνουν σχολές μεταλυκειακής εκπαίδευσης και τα ΤΕΙ με καλες αξιολογήσεις να ενσωματωθούν στα τμήματα των κοντινότερων πανεπιστημίων/πολυτεχνειών και να τελειώνει αυτό το πανηγύρι.
  8. Δεν μιλάω για επαγγελματικα και ακαδημαϊκά προσόντα. Μιλάω για την κοροϊδία όλων μας. Των αποφοίτων Πολυτεχνικών και Γεωπονικής για την απονομή Integrated Master (κάτι που είναι αυτονόητο για σχολές με 5ετείς σπουδές) και την ταυτόχρονη αδιαφορία για σοβαρά θέματα που κάνουν τζιζ για όλους τους κυβερνώντες των τελευταίων 35 ετών. Άρτος και θέαμα κύριοι!
  9. Γεώργιε νομίζω το έχεις πάρει λάθος. Το θέμα δεν είναι αν θα πάρουν Integrated Master ή όχι οι Πολυτεχνικές και οι Γεωπονικές. Έπρεπε να έχουνε πάρει εδώ και πάρα πολλά χρόνια και ήταν αυτονόητο. Το πρόβλημα είναι πως το Integrated Master ουσιαστικά δεν επιφέρει καμία ουσιαστική αλλαγή στην ζωή ενός αποφοίτου πολυτεχνείου ή γεωπονικής. Παρόλα αυτά, τα ΤΕΙ που είναι τριτοβάθμια ΚΡΑΤΙΚΑ ιδρύματα και από την ίδρυσή τους το 1983 δεν έχουνε ακόμα κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα μάλλον δεν είναι σοβαρό θέμα. Έγινε θέμα κάτι πραγματικά ΑΝΕΥ σημασίας ενώ υπάρχει μία μεγάλη μερίδα ανθρώπων που εργάζεται χρησιμοποιώντας καταχρηστικά δικαιώματα αποφοίτων σχολών που δεν υπάρχουν πλέον με την ανοχή του "κράτους" γιατί κανείς πρωθυπουργός δεν έχει τα κάκαλα να σπάσει αυγά για να κάνει ομελέτα.
  10. Δεν είμαι οπαδός των θεωριών συνομωσίας αλλά είναι γνωστό ποιοί εξυπηρετούνται και συντηρούνται από αυτή την κατάσταση. Ας μην λερώσουμε κι αυτό το θέμα λέγοντας τα ίδια που έχουμε συζητήσει χιλιάδες φορές. Για δες κι αυτό και θα καταλάβεις https://youtu.be/x6w2iVVuMsU
  11. Άστο μην το ψάχνεις, δεν θα βγάλεις άκρη. Να αναγνωρίζεσαι παγκοσμίως ως ισάξιος με οποιονδήποτε απόφοιτο πανεπιστημίου κι εδώ να μην έχεις δικαιώματα 30 χρόνια τώρα. Θα χρειαστούνε 5-6 μνημόνια ακόμα να στανιάρουμε και να γίνουμε κράτος, έχουμε ακόμα δρόμο.
  12. Η ασπαιτε είναι άλλη περίπτωση και δίνει και παιδαγωγική επάρκεια πέραν των άλλων. Ουσιαστικά ΤΕΙ είναι και αυτή.
  13. Το πιθανότερο είναι να γίνει Integrated Master το πτυχίο στις Πολυτεχνικές-Γεωπονικές και τα Τ.Ε.Ι να παραμείνουν ως έχουν εις τον αιώνα των αιώνων ΑΜΗΝ
  14. Ακριβώς. Είναι η άποψή μου πως με αυτό τον τρόπο έφτασαν τα ΠΕΑ στα 49€ το "κομμάτι", οι τακτοποιήσεις ΣΕ ΤΙΜΗ ΕΚΠΛΗΞΗ! (λες και είναι μπακάλικο) και άλλα πολλά που παίξαν τον ρόλο τους στην εξαθλίωση των μισθών και των αμοιβών. Κάπως έτσι ζητούσε ο άλλος στην Λάρισα κοπέλα για απασχόληση 6 ώρες την μέρα 5 μέρες την βδομάδα πτυχιούχο 3βάθμιας με άριστη γνώση αγγλικών και Η/Υ με μισθό 200€ τον μήνα. Γιατί πάντα κάποιος θα βρεθέι και αν του πεις και τίποτα θα σου πει: "Χέστηκα, ξέρεις πόσοι περιμένουν έξω από την πόρτα;" Ακριβώς. Πέραν αυτού, κάποιος που είναι εξουθενωμένος, εκνευρισμένος, πεινασμένος (σε δύσκολα εργοτάξια αυτά δεν είναι υπερβολές) πόσο αποδοτικός μπορεί να είναι από ένα σημείο και μετά; Ποιός ο λόγος να έχεις έναν άνθρωπο σε αυτή την κατάσταση να δουλεύει και τί προστιθέμενη αξία θα δώσει;
  15. Φυσικά. Και το περίεργο της υπόθεσης είναι πως δεν καταλαβαίνουν οι εργοδότες πως κάποιος υπάλληλος που δουλεύει αυτά τα υπερβολικά ωράρια παύει να είναι αποδοτικός. Ποιός ο λόγος να έχεις στο εργοτάξιο κάποιον ο οποίος είναι κουρασμένος, εκνευρισμένος και μη αποδοτικός;
  16. Διαφωνώ κάθετα με αυτή την λογική. Σήμερα το 10ωρο, αύριο το 6ήμερο, μεθαύριο το 6ημερο 12ώρο... Πόσο κατρακύλα δηλαδή; Υπάρχει και η αξιοπρέπεια
  17. Η Ελλάδα σε μία πρόταση
  18. Όταν χάνεται κάποιος αγρότης εκπέμπουν Silver Aletr
  19. Βινιέτα όπως είναι στην Αυστρία και στην Ουγγαρία να τελειώνει η υπόθεση, τί το ψάχνετε;
  20. Ναι, στο ίδιο κατάστημα θα βρεις και τις τάπες-καπάκια
  21. Σωλήνα αποχέτευσης PVC Φ25 (ή και μεγαλύτερη) κομμένη στο ύψος που θέλεις (80-85cm π.χ) και τάπωμα με πλαστικό καπάκι αντίστοιχης διάστασης
  22. Έγινα κι εγώ δεκτός στο συγκεκριμένο μεταπτυχιακο αλλά ομολογώ πως με προβλημάτισαν λίγο αυτά που γράφεις. Φαντάζομαι πως εφόσον είναι τόσο δύσκολα ακόμα και για τους ΠΜ για όλους τους υπόλοιπους θα είναι σχεδόν ακατόρθωτα και ρωτάω: Οι διδάσκοντες δεν φροντίζουν ώστε το μάθημα να γίνεται σε μία πιο λιτή βάση ώστε να μπορούν να το αντιληφθούν και οι όσοι δεν είναι ΠΜ; Άλλωστε, τις γνώσεις αυτές τις χρειαζόμαστε υποτίθεται για να διαχειριστούμε ένα έργο και όχι για να φτάσουμε στο επίπεδο να κάνουμε μία στατική μελέτη π.χ. Από την στιγμή που γίνονται δεκτοί όλοι οι μηχανικοί και όχι μόνο οι ΠΜ δεν θα έπρεπε να επανεξεταστεί το επίπεδο δυσκολίας μίας τέτοιας ειδικής ενότητας;
  23. Το 3Ds Max είναι για animation, δεν είναι σχεδιαστικο. Εάν μιλάς για αγορά εργασίας στην Ελλάδα το Catia θα σου φανεί άχρηστο καθώς απευθύνεται σε εξειδικευμένο κοινό (αυτοκινητοβιομηχανίες, αεροδιαστημική κτλ). Εγώ θα έλεγα να προσανατολιστείς προς Solidworks ή Inventor καθώς είναι τα πιο mainstream 3D σχεδιαστικά που προσφέρουν και άλλες δυνατότητες πέραν του κλασσικού 3D σχεδιασμού όπως FEA, CFD (το Solidworks), sheet metal design κτλ και θα καλύψουν τις απαιτήσεις της πλειονότητας των εταιρειών που δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα και όχι μόνο.
×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.