Jump to content

Search the Community

Showing results for tags 'εκπαίδευση'.



More search options

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • Ειδήσεις
    • Ειδήσεις
  • Εργασίες Μηχανικών
    • Τοπογραφικά-Χωροταξικά
    • Αρχιτεκτονικά
    • Στατικά
    • Μηχανολογικά
    • Ηλεκτρολογικά
    • Περιβαλλοντικά
    • Διάφορα
  • Εργασιακά-Διαδικαστικά
    • Άδειες-Διαδικασίες
    • Αυθαίρετα
    • Οικονομικά-Αμοιβές
    • Εργασιακά
    • Ασφαλιστικά
    • Εκπαίδευση
    • Ειδικότητες-Συλλογικά Όργανα
  • Εργαλεία
    • Προγράμματα Η/Υ
    • Εξοπλισμός
    • Διαδίκτυο
    • Showroom
  • Γενικά

Categories

  • 1. Τοπογραφικά-Πολεοδομικά
    • 1.1 Λογισμικό
    • 1.2 Νομοθεσία
    • 1.3 Έντυπα
    • 1.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 1.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 2. Συγκοινωνιακά - Οδοποιίας
    • 2.1 Λογισμικό
    • 2.2 Νομοθεσία
    • 2.3 Έντυπα
    • 2.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 2.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 3. Αρχιτεκτονικά - Σχεδιαστικά
    • 3.1 Λογισμικό
    • 3.2 Νομοθεσία
    • 3.3 Έντυπα
    • 3.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 3.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 4. Στατικά - Εδαφοτεχνικά
    • 4.1 Λογισμικό
    • 4.2 Νομοθεσία
    • 4.3 Έντυπα
    • 4.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 4.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 5. Μηχανολογικά
    • 5.1 Λογισμικό
    • 5.2 Νομοθεσία
    • 5.3 Έντυπα
    • 5.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 5.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 6. Ηλεκτρολογικά
    • 6.1 Λογισμικό
    • 6.2 Νομοθεσία
    • 6.3 Έντυπα
    • 6.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 6.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 7. ΑΠΕ - Φωτοβολταϊκά
    • 7.1 Λογισμικό
    • 7.2 Νομοθεσία
    • 7.3 Έντυπα
    • 7.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 7.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 8. Περιβαλλοντικά
    • 8.1 Λογισμικό
    • 8.2 Νομοθεσία
    • 8.3 Έντυπα
    • 8.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 8.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 9. Υδραυλικά - Λιμενικά
    • 9.1 Λογισμικό
    • 9.2 Νομοθεσία
    • 9.3 Έντυπα
    • 9.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 9.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 10. Διαχείριση Έργων - Εκτιμήσεις - Πραγματογνωμοσύνες
    • 10.1 Λογισμικό
    • 10.2 Νομοθεσία
    • 10.3 Έντυπα
    • 10.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 10.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 11. Δημόσια Έργα - Ασφάλεια και Υγιεινή
    • 11.1 Λογισμικό
    • 11.2 Νομοθεσία
    • 11.3 Έντυπα
    • 11.4 Μελέτες-Βοηθήματα
    • 11.5 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 12. Αμοιβές - Φορολογικά - Άδειες
    • 12.1 Λογισμικό
    • 12.2 Νομοθεσία
    • 12.3 Έντυπα - Αιτήσεις
    • 12.4 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 13. Αυθαίρετα
    • 13.1 Λογισμικό
    • 13.2 Νομοθεσία
    • 13.3 Έντυπα
    • 13.4 Συνέδρια-Ημερίδες
  • 14. Διάφορα

Categories

  • Ειδήσεις
    • Νομοθεσία
    • Εργασιακά
    • Ασφαλιστικά-Φορολογικά
    • Περιβάλλον
    • Ενέργεια-ΑΠΕ
    • Τεχνολογία
    • Χρηματοδοτήσεις
    • Έργα-Υποδομές
    • Επικαιρότητα
    • Αρθρογραφία
    • Michanikos.gr
    • webTV
    • Sponsored

Categories

  • Εξοπλισμός
  • Software
  • Books
  • Jobs
  • Real Estate
  • Various

Find results in...

Find results that contain...


Date Created

  • Start

    End


Last Updated

  • Start

    End


Filter by number of...

Joined

  • Start

    End


Group


Website


Skype


Ενδιαφέροντα


Τοποθεσία


Birthday

Between and

Found 26 results

  1. ξερεις κανεις στην καρτελα εισηγητων στο λαεκ 0,45 οταν λεει πιστοποιησεις τι εννοει ακριβως? μπορει να εννοει ΑΜ ΤΕΕ για τον βασικο τιτλο σπουδών? οπως επισης συγκραφικη εμπειρια? εχει κοκκινο αστερισκο... ειναι υποχρεωτική?
  2. Η Κομισιόν καλεί υπουργό Παιδείας μετά από τις καταγγελίες εκπροσώπου των κοινωνικών εταίρων στην Ε.Ε. για τους χιλιάδες παράνομους τίτλους που έχουν εκδοθεί και για το ζήτημα της διασφάλισης της νομιμότητας και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης από ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η Κομισιόν ζήτησε από το υπουργείο Παιδείας να λάβει συγκεκριμένα μέτρα για να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα παρανομίας και αδιαφάνειας. Όπως αναφέρει η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ), «η ώρα της αξιολόγησης της προσπάθειας της πολιτείας για να υπάρξει κάθαρση και αποκατάσταση της νομιμότητας στον χώρο αυτό έφτασε. Η Κομισιόν έχει συμπεριλάβει στην ατζέντα της διημερίδας του European Advisory Group fοr Education το ελληνικό ζήτημα. Το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει άμεσα, έστω και την ύστατη ώρα, να αναγγείλει σειρά ενεργειών που θα αποδεικνύουν ότι η χώρα μας είναι διατεθειμένη να επιβάλλει τάξη στο χώρο της πιστοποίησης προσόντων και της διασφάλισης της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και της νομιμότητας των τίτλων που εκδίδουν ιδιωτικοί φορείς». Έκτακτη συνεδρίαση για τις εξελίξεις στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης Μετά από όσα έχουν συμβεί το τελευταίο διάστημα με το φλέγον ζήτημα της πιστοποίησης προσόντων στο χώρο των Η/Υ και των Ξένων Γλωσσών, με την αδυναμία της διοίκησης να εποπτεύσει την ιδιωτική εκπαίδευση, με την υπόθεση της πιθανής νόθευσης της διαδικασίας της Τράπεζας Θεμάτων και τις καταγγελίες γονέων μαθητών δημόσιων σχολείων για παραχάραξη ωρολόγιου προγράμματος και ενδοσχολικών διαδικασιών σε ιδιωτικά σχολεία, το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ θα συνεδριάσει, υπό το φως των νέων, δραματικών εξελίξεων, εκτάκτως αύριο στη 1 μμ και θα ζητήσει τη λήψη συγκεκριμένων μέτρων από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. «Οι γονείς των μαθητών σε όλα τα σχολεία της χώρας, δημόσια και ιδιωτικά, δικαιούνται να πληροφορηθούν, αν η ελληνική πολιτεία θα διασφαλίσει την ισονομία στην αξιολόγηση όλων των παιδιών, στη νομιμότητα όλων των εκδιδόμενων τίτλων και το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων που βρίσκεται σε άμεσο κίνδυνο. Αμέσως μετά τη λήξη της συνεδρίασης θα εκδοθεί σχετική ενημερωτική ανακοίνωση», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία. Πηγή: http://www.koutipand...tiki-ekpaideysi Click here to view the είδηση
  3. Πρώτες παρατηρήσεις από τις Εκθέσεις Εξωτερικής Αξιολόγησης 2013-2014 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Θετικές παρατηρήσεις Τα μέλη ΔΕΠ είναι υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου. -Αξιόλογο ερευνητικό έργο και διεθνείς συνεργασίες -Ικανοποιητικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών. -Ανάπτυξη δεσμών με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς. -Ανεπτυγμένη κινητικότητα φοιτητών. -Σύνδεση διδασκαλίας – έρευνας. Αρνητικές παρατηρήσεις - Παρατεταμένη διάρκεια φοίτησης (Ρύθμιση με τον Ν. 4009/2011). -Χαμηλό ποσοστό παρακολούθησης των μαθημάτων από τους φοιτητές. -Ασάφειες προγραμμάτων σπουδών. Επικαλύψεις με άλλους τομείς του ίδιου ΠΣ ή άλλων ΠΣ ή ΠΜΣ. Αναγκαιότητα εφαρμογής προαπαιτούμενων μαθημάτων. -Απαιτείται αναβάθμιση των κτηριακών εγκαταστάσεων και υποδομών. -Υπερβολικά μεγάλος αριθμός μαθημάτων και μάλιστα επιλογής. Μεγάλος φόρτος φοιτητών. -Συνένωση Διαθέσιμων Πόρων (Pooling of Resources) για ορθολογικότερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών. Πρώτες παρατηρήσεις από τις Εκθέσεις Εξωτερικής Αξιολόγησης 2013-2014 ΤΕΙ Θετικές παρατηρήσεις -Πρόγραμμα σπουδών: Σωστά δομημένο, εναρμονισμένο με το ECTS, εφάμιλλο αντίστοιχων τμημάτων του εξωτερικού. -Υψηλός βαθμός απασχόλησης και ικανοποίησης αποφοίτων. -Το Ε.Π. είναι υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου, ιδιαίτερα τα μέλη που διοριστήκαν πρόσφατα. -Υψηλό επίπεδο αλληλεπίδρασης με φορείς (νοσοκομεία, παραγωγικοί φορείς, εταιρείες που δραστηριοποιούνται στον τομέα ενδιαφέροντος). -Απαιτούνται προσδιορισμός και επιδίωξη περιοχών Απαιτούνται προσδιορισμός και επιδίωξη περιοχών εφαρμοσμένης έρευνας. Δεν υφίσταται μακροπρόθεσμη στρατηγική καθώς και ένα όργανο εποπτείας της έρευνας. Αρνητικές παρατηρήσεις -Ανεπαρκής αριθμός μόνιμων μελών ΕΠ. -Απαιτούνται καλύτερες υποδομές σε εργαστηριακούς χώρους. -Μη θεσμική κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων αποφοίτων (σε ορισμένα Τμήματα μόνο). -Παρατεταμένη διάρκεια φοίτησης (Ρύθμιση με τον Ν. 4009/2011). -Ποικίλο ακαδημαϊκό επίπεδο στους πρωτοετείς φοιτητές, ιδιαίτερα εκείνων που εγγράφονται μέσω διαφορετικών διαδικασιών εισαγωγής. -Συνένωση Διαθέσιμων Πόρων (Pooling of Resources) για ορθολογικότερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών. Πηγή: http://www.esos.gr/a...ueseis-ths-adip Click here to view the είδηση
  4. Γειά σας φίλες και φίλοι του forum. Έχω την ακόλουθη σοβαρή απορία και αν μπορείτε να μου απαντήσετε θα σας είμαι ευγνώμων. Υπάρχει δυνατότητα για κάποιον ο οποίος έχει σπουδάσει και έχει πάρει πτυχίο στην ειδικότητα "Πολιτικός Μηχανικός" να μπορέσει να δώσει επιπρόσθετες εξετάσεις και να αποκτήσει επιπρόσθετο τίτλο σπουδών στην ειδικότητα "Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ή Ηλεκτρολόγος Μηχανολόγος"? Αυτό το ρωτάω διότι στο εξωτερικό (π.χ. Μεγάλη Βρετανία) σε κάποια (όχι όλα) τα Βρετανικά Πανεπιστήμια επιτρέπεται (του αναγνωρίζονται μαθήματα και δίνει αυτά που δεν είναι κοινά - νομίζω διαρκεί 1-2 χρόνια η παραπάνω διαδικασία) αλλά δεν ξέρω αν ισχύει το παραπάνω και με τα Ελληνικά Πανεπιστήμια. Σας ευχαριστώ πολύ.
  5. Μια παρουσίαση των σημερινών εκπαιδευτικών προτύπων. Ένα βίντεο που πρέπει να δει κάθε άνθρωπος.
  6. To Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Ουκρανίας Ternopil σε συνεργασία με το TEI Δυτικής Μακεδονίας ανακοινώνει ότι δέχεται υποψηφιότητες για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στις ακόλουθες γνωστικές περιοχές: ECONOMIC SCIENCES: 08.00.01 - Economic Theory and History of Economic Thought 08.00.02 - World Economy and International Economic Relations 08.00.03 - National Economics and Governance 08.00.04 - Industrial Economics and Business Management (by the types of economic activity) 08.00.05 - Development of Productive Forces and Regional Economy 08.00.06 - Environmental Economics and Environmental Protection 08.00.07 - Demography, Labor Economics, Social Economy and Social Policy 08.00.08 - Money, Finances and Credit 08.00.09 - Accounting, Economic Analysis and Audit (by the types of economic activity) 08.00.10 - Statistics 08.00.11 - Mathematical Methods, Models and Information Technologies in Economy TECHNOLOGICAL SCIENCES: 01.05.02 - Mathematical Modeling and Computational Methods 05.13.05 - Computer Systems and Components 05.1306 - Information Technologies Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να υποβάλουν πλήρη φάκελο υποψηφιότητας έως και 15 /10/ 2013 (σφραγίδα ταχυδρομείου) στη Γραμματεία του Προέδρου Δ/νση : Κοίλα Κοζάνης 50100 Τηλ.2461096277 τα παρακάτω δικαιολογητικά: Αίτηση Υποψηφιότητας (διατίθεται στη Γραμματεία και στην ιστοσελίδα : www.teiwm.gr Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα Πρωτότυπο μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών Αποδεικτικό γνώσης της αγγλικής ή γερμανικής ή γαλλικής γλώσσας Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας (ή διαβατηρίου) Δύο (2) πρόσφατες φωτογραφίες. Αντίγραφα τυχόν επιστημονικών δημοσιεύσεων, μονογραφιών, κλπ. Τέλος, οι υποψήφιοι μπορούν να καταθέσουν κάθε άλλο στοιχείο που, σύμφωνα με την γνώμη τους, θα συνέβαλε ώστε η Επιτροπή Αξιολόγησης να σχηματίσει πληρέστερη άποψη για την επιστημονική και ερευνητική τους ταυτότητα. Σε περίπτωση που οι τίτλοι σπουδών έχουν χορηγηθεί από Α.Ε.Ι. του εξωτερικού, θα πρέπει να υποβληθούν και σχετικές βεβαιώσεις ισοτιμίας από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. Πηγή: http://www.teiwm.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=114&lang=el
  7. To Institution of Civil Engineers, UK διοργανώνει το διεθνές συνέδριο European Local Association Conferenceφέτος στη χώρα μας. Πρόκειται για πενθήμερο συνέδριο με παρουσίες φορέων και μηχανικών από όλες τις χώρες της Ευρώπης. Την Παρασκευή 09/05/2014 θα πραγματοποιηθεί Τechnical Conference με θέμα Greece, a Sea and Land transportation Hub through the Centuries. Περισσότερες πληροφορίες στα παρακάτω link και στο επισυναπτόμενο φυλλάδιο. http://icelocal.gr/pdf/ELAC_2014_Technical_Conference_Programme.pdf ELAC 2014 Technical Conference Programme.pdf Πηγή: http://www.ypodomes.com/index.php/alles-upodomes/endiaferouses-eidiseis/item/24840-19%CE%BF-%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%89%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CE%B4%CF%81%CE%B9%CE%BF-elac-2014-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1-%E2%80%93-%CE%BA%CF%8C%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%82-%CE%B8%CE%B1%CE%BB%CE%AC%CF%83%CF%83%CE%B9%CF%89%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%87%CE%B5%CF%81%CF%83%CE%B1%CE%AF%CF%89%CE%BD-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%86%CE%BF%CF%81%CF%8E%CE%BD
  8. To Institution of Civil Engineers, UK διοργανώνει το διεθνές συνέδριο European Local Association Conferenceφέτος στη χώρα μας. Πρόκειται για πενθήμερο συνέδριο με παρουσίες φορέων και μηχανικών από όλες τις χώρες της Ευρώπης. Την Παρασκευή 09/05/2014 θα πραγματοποιηθεί Τechnical Conference με θέμα Greece, a Sea and Land transportation Hub through the Centuries. Περισσότερες πληροφορίες στα παρακάτω link και στο επισυναπτόμενο φυλλάδιο. http://icelocal.gr/p...e_Programme.pdf Download attachment: ELAC 2014 Technical Conference Programme.pdf Πηγή: http://www.ypodomes.... Click here to view the είδηση
  9. Στις μέρες μας που οι περισσότεροι νέοι αγωνιούν για το μέλλον τους και για την επαγγελματική τους καριέρα, πασχίζουν να βρουν ένα «δυνατό» μεταπτυχιακό για να πετύχουν όσο το δυνατόν καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση στην Ελλάδα. Η επιλογή ενός μεταπτυχιακού είναι ένα μεγάλο άγχος για τους νέους, καθώς θα πρέπει να σκεφτούν που «κινείται» η αγορά και που θα υπάρχει ζήτηση τα επόμενα χρόνια! Μάλιστα, χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι τα παλιά «βαριά χαρτιά» της επαγγελματικής αποκατάστασης είναι κορεσμένα και πλέον υπάρχουν μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρουν υψηλή εξειδίκευση. ΔΕΙΤΕ τα 7 μεταπτυχιακά με την μεγαλύτερη ζήτηση: •Τηλεπικοινωνίες, ηλεκτρονικά και πληροφορική: Οι σημαντικές εξελίξεις στα συστήματα τηλεπικοινωνιών και πληροφορικής, έχουν μετατραπεί σε «χρυσή ευκαιρία» για τους νέους εργαζόμενους που εξειδικεύονται στους συγκεκριμένους τομείς, λόγω της υψηλής ζήτησης που υπάρχει στα τηλεπικοινωνιακά συστήματα, ιδιαίτερα με την επέλαση του Διαδικτύου. Διδάσκονται στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. •Διοίκηση Επιχειρήσεων: Σε εταιρείες συμβούλων, εταιρείες παροχής υπηρεσιών, πολυεθνικές καθώς και βιομηχανίες, ζητούν όλο και περισσότερους εξειδικευμένους εργαζόμενους με μεταπτυχιακά κυρίως στη διοίκηση επιχειρήσεων, κυρίως λόγω των νέων καταστάσεων που έχουν διαμορφωθεί στον τρόπο λειτουργίας του ιδιωτικού τομέα. Διδάσκεται στο Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πειραιώς. •Οικονομικές επιστήμες: Λόγω των σαρωτικών αλλαγών που έχει φέρει η οικονομική κρίση στον τομέα των επιχειρήσεων και των επενδύσεων, οι οικονομικές επιστήμες θεωρούνται περιζήτητες, κυρίως όσον αφορά την οργάνωση και την λειτουργία των λογιστικών και ελεγκτικών υπηρεσιών σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Διδάσκεται στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. •Οργανωτική Ψυχολογία: Η Οργανωτική Συμπεριφορά και Ψυχολογία που μελετά την συμπεριφορά και τις γνωστικές και συναισθηματικές διεργασίες των ατόμων σε σχέση με το εργασιακό τους περιβάλλον, θεωρείται από τα πιο «βαριά χαρτιά» των μεταπτυχιακών σπουδών, λόγω της σημαντικότητας που έχει το ανθρώπινο δυναμικό για την βιωσιμότητα μιας επιχείρησης. Διδάσκεται στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Πάντειο Πανεπιστήμιο. •Πολιτικοί Μηχανικοί νέων υλικών και τεχνολογιών: Ένας σημαντικός για κάθε επιχείρηση κλάδος, καθώς προσφέρει γνώση και έρευνα σχετικά με τις εξελίξεις στον ευρύτερο χώρο του σχεδιασμού και των ειδικών τεχνολογιών. Σε συνδυασμό με τις καινοτόμες ιδέες που επικρατούν πλέον στην αγορά, αποτελεί ένα ακόμη «πασπαρτού» για γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση. Διδάσκεται στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. •Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου: Το εν λόγω μεταπτυχιακό πρόγραμμα ασχολείται με την ενίσχυση της επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας στην περιοχή των Συστημάτων Κατασκευών Παραγωγής, με ιδιαίτερη έμφαση στην εισαγωγή αυτοματισμών και της υποστήριξης όλων των σχετικών διαδικασιών με ηλεκτρονικού υπολογιστές. Διδάσκεται στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. •Αγροχημεία και Βιολογικές καλλιέργειες: Η «επιστροφή στη φύση» που έχουν αρχίσει χιλιάδες Έλληνες οι οποίοι εγκατέλειψαν τα μεγάλα αστικά κέντρα για τις καλλιέργειες τους, ενισχύεται με το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό, καθώς δίνει την ευκαιρία στους ενδιαφερόμενους να αποκτήσουν ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο, εμπειρία και τεχνογνωσία για την υιοθέτηση βέλτιστων λύσεων και εφαρμογών στη γεωργική και κτηνοτροφική παραγωγή, καθώς και την ποιότητα των παραγόμενων προϊόντων και την προστασία του περιβάλλοντος. Διδάσκεται στο Τμήμα Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Πηγή: http://www.star.gr/P...isi_stin_ellada Click here to view the είδηση
  10. Μια δυναμική εκπαιδευτική δράση υλοποιεί από τον Φεβρουάριο του 2013 η Κτηματολόγιο ΑΕ σε Λύκεια της χώρας, σε μια προσπάθεια εμπέδωσης του θεσμού του Εθνικού Κτηματολογίου από τις νεότερες γενιές. Πρόκειται για το ενημερωτικό πρόγραμμα παρουσιάσεων με κεντρικό μήνυμα «Μαθαίνω για το Κτηματολόγιο», με το οποίο η Κτηματολόγιο ΑΕ για πρώτη φορά απευθύνεται, πέρα από τους δικαιούχους ακίνητης περιουσίας, στους μελλοντικούς χρήστες του θεσμού, τους νέους. Το πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως στις Α΄και Β΄τάξεις του Λυκείου και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας (Διεύθυνση Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης/ Τμήμα Προγραμμάτων Σπουδών). Μέσα από την ειδικά σχεδιασμένη για τους μαθητές, διαδικαστική παρουσίαση αναδεικνύονται τα οφέλη του Εθνικού Κτηματολογίου για τον πολίτη και τη χώρα, έτσι ώστε: να ξέρουμε και να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας να αξιοποιούμε την περιουσία μας ελεύθερα και νόμιμα να σεβόμαστε τα δικαιώματα των άλλων να σεβόμαστε τα δικαιώματα που ανήκουν σε όλους Ειδικότερα, η παρουσίαση περιλαμβάνει τις εξής ενότητες: Τι είναι το Εθνικό Κτηματολόγιο (ακίνητη περιουσία, συστήματα καταγραφής γης) Πως γίνεται η κτηματογράφηση (τί χρειάζεται για να δηλώσει κάποιος το ακίνητό του, πώς εντοπίζεται ένα ακίνητο σε χάρτη) Εθνικό Κτηματολόγιο και Περιβάλλον (δασικοί χάρτες, χάραξη αιγιαλών) Εθνικό Κτηματολόγιο και επαγγελματικός προσανατολισμός Το κεντρικό μήνυμα της δράσης είναι: «Το Κτηματολόγιο είναι μια θεσμική μεταρρύθμιση που αφορά όλους τους πολίτες και όχι μόνο τους δικαιούχους ακίνητης περιουσίας, γιατί, ταυτόχρονα με την ιδιωτική περιουσία, καταγράφει και προστατεύει τη δημόσια γη, τα δάση και τους αιγιαλούς της χώρας μας». Οι νέοι, λόγω της μεγάλης εξοικείωσής τους με την τεχνολογία, στην οποία στηρίζεται το Κτηματολόγιο, είναι αντικειμενικά οι καλύτεροι δέκτες των αλλαγών που φέρνει αυτή η θεσμική μεταρρύθμιση. Ευρύτερος στόχος μας είναι μέσα από την επικοινωνία μας με τους νέους ανθρώπους, που είναι δίαυλοι διάδοσης πληροφοριών, το Κτηματολόγιο να «γίνει κτήμα» όλης της κοινωνίας, έτσι ώστε στα επόμενα (και τελευταία) προγράμματα κτηματογράφησης, που θα προκηρυχθούν άμεσα και αφορούν όλη την υπόλοιπη χώρα, να προσέλθουν όλοι οι δικαιούχοι καλά ενημερωμένοι και πλέον εξοικειωμένοι με τις διαδικασίες της κτηματογράφησης. Έτσι, θα έχουμε σύντομα ένα ποιοτικό και ασφαλές Κτηματολόγιο, το οποίο θα μπορέσει επιτέλους να αποδώσει τα οφέλη του στην κοινωνία. Συμμετοχή στο ενημερωτικό πρόγραμμα Η παρουσίαση (διάρκειας μίας διδακτικής ώρας) πραγματοποιείται από στελέχη της Κτηματολόγιο ΑΕ και οργανώνεται μετά από πρόσκληση των σχολείων. Στην πρώτη φάση του προγράμματος (Ιανουάριος-Ιούνιος 2013), οι επισκέψεις αφορούν Λύκεια της Αττικής, ενώ από τον Σεπτέμβριο 2013 προγραμματίζεται η επέκταση του προγράμματος σε όλη την Ελλάδα. Για πληροφορίες και εκδήλωση ενδιαφέροντος για την παρουσίαση οι Διευθυντές και οι Καθηγητές των σχολείων μπορούν να καλούν στα τηλέφωνα του Τμήματος Επικοινωνίας & Δημοσίων Σχέσεων : 210 65 05 725 -726 ή να αποστέλλουν μήνυμα στο e-mail : [email protected] Πηγή: http://www.ktimatologio.gr/ktima/index.php?ID=kt_news&Rec_ID=2974 Click here to view the είδηση
  11. Με το άρθρο 14 του Ψηφισθέντος Σχεδίου Νόμου: «Επείγουσες ρυθμίσεις του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας ... και άλλες διατάξεις.» εισάγεται ειδική ρύθµιση η οποία δίνει τη δυνατότητα ανέγερσης κοινωφελών κτιρίων εκπαίδευσης και υγείας, σε οικόπεδα άρτια και οικοδοµήσιµα που βρίσκονται εντός εγκεκριµένου ρυµοτοµικού σχεδίου, εντός ορίου οικισµού προ του 1923 ή εντός ορίου οικισµού κάτω των 2.000 κατοίκων, ιδιοκτησίας του οικείου φορέα, χωρίς προηγούµενη τροποποίηση του αντίστοιχου ρυµοτοµικού σχεδίου και εφόσον: α) τα ακίνητα πληρούν τις σχετικές προδιαγραφές και β) διαπιστωθεί µε αιτιολογηµένη απόφαση του Δηµοτικού Συµβουλίου ότι δεν υπάρχει άλλο κατάλληλο κτήριο ή καθορισµένος χώρος για να υποδεχθεί αυτές τις λειτουργίες. Επίσης με το άρθρο 23 αντικαθίσταται η παρ. 15 του άρθρου 51 του ν. 4178/2013 (Α΄174) και ορίζεται ότι η διαδικασία αναθεώρησης των ανωτέρω Γ.Π.Σ., που προβλέπεται στην παρ. 15, θα πρέπει να ολοκληρωθεί έως τις 31.12.2019, διαφορετικά από 1.1.2020 εφαρµόζονται αυτοδικαίως δεσµευτικά οι διατάξεις των ως άνω Γ.Π.Σ.. H διαδικασία αναθεώρησης των συγκεκριµένων Γ.Π.Σ. κινείται κατόπιν απόφασης του αρµόδιου Δηµοτικού Συµβουλίου ή άλλου αρµόδιου οργάνου κατά τις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις. Με την παρ. 15 του άρθρου 51 του ν. 4178/2013 (Α΄174) προβλέπεται ότι χρήσεις γης που ορίζονται κατά τις ειδικές διατάξεις των Γ.Π.Σ. που εγκρίθηκαν πριν τη δημοσίευση του ν. 2508/1997 (Α' 124) είναι δεσμευτικές για τη διοίκηση μόνο στην περίπτωση που κατόπιν αυτών εγκρίθηκαν πολεοδομικές μελέτες αναθεώρησης ή ένταξης σύμφωνα με το Γ.Π.Σ.. View full είδηση
  12. Ενώ οι Ελληνες μαθητές κατέλαβαν μόλις την 43η θέση και οι Γερμανοί την 16η, οι μαθητές της μικρής Εσθονίας αναρριχήθηκαν φέτος στην 3η θέση στην νέα έκθεση PISA του ΟΟΣΑ. Ποιο είναι το μυστικό της επιτυχίας τους; Μαζί με την Φινλανδία που ακολουθεί στην 5η θέση, η Εσθονία συγκαταλέγεται στην πρώτη δεκάδα της νέας έκθεσης αξιολόγησης εκπαιδευτικών συστημάτων του ΟΟΣΑ και ηγείται όλων των ευρωπαϊκών χωρών. Η διάκριση αυτή του εσθονικού εκπαιδευτικού συστήματος βρέθηκε φυσικά χθες στην πρώτη γραμμή της επικαιρότητας στη μικρή χώρα της Βαλτικής. Εντούτοις δεν αποτέλεσε έκπληξη. Ειδικοί επισημαίνουν ότι είναι το αποτέλεσμα μιας συνετής εκπαιδευτικής πολιτικής. Ισότητα ευκαιριών Το μυστικό της επιτυχίας είναι η τήρηση μιας βασικής αρχής, όπως εξηγεί η Κάρεν Λουκ, διευθύντρια σχολείου στο Τάρτου, τη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Εσθονίας: «Επικεντρώνουμε στην ισότητα των ευκαιριών. Σε αυτό οφείλονται τα θετικά αποτελέσματα. Δεν διαχωρίζουμε επ’ ουδενί τα παιδιά σε διαφορετικές ομάδες, (για παράδειγμα) σε ομάδες υψηλών επιδόσεων και σε άλλες για πιο αδύναμους μαθητές. Όχι, δεν το κάνουμε αυτό». Κανέναν απολύτως ρόλο δεν παίζει ούτε η καταγωγή αλλά ούτε και η κοινωνική προέλευση. Είτε προέρχονται από εύπορες είτε από φτωχές οικογένειες, είτε έχουν ρωσικές ή άλλες ρίζες, στο σχολείο ισχύει το ίδιο για όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά: ίσες ευκαιρίες για όλους και φυσικά δωρεάν. Η σχετική νομοθεσία που χρονολογείται από το 1992 διασφαλίζει τις ίδιες δυνατότητες και για όλες τις μειονότητες καθώς και για όλους τους Εσθονούς τη δια βίου μάθηση. Συχνές μικρές αλλαγές του συστήματος Το εσθονικό παιδαγωγικό σύστημα δεν προβλέπει νέες παιδαγωγικές μεθόδους ή «πειράματα», παρότι μαθητές και δάσκαλοι έχουν σημαντικά περιθώρια να προσαρμόσουν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Οι ακολουθούμενες μέθοδοι είναι μάλλον συντηρητικές και τα περιεχόμενα πολύ σαφή. Μιλώντας στο σουηδικό ραδιόφωνο ο εσθονός υφυπουργός Παιδείας Μαρτ Λάιντμετς αναφέρθηκε σε δυο βασικούς πυλώνες της εσθονικής επιτυχίας: «Δεν κάνουμε κάποια επανάσταση, αλλά διαρκώς μικρές αλλαγές. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι αλλάζουμε εκ βάθρων το εκπαιδευτικό σύστημα. Σύμφωνα με την PISA διαθέτουμε παγκοσμίως το καλύτερο σύστημα όσον αφορά την ισότητα των ευκαιριών. Δεν παίζει ρόλο εάν προέρχεσαι από μια φτωχή ή μια πλούσια οικογένεια. Σε κάθε περίπτωση θα πας στο σχολείο όπου τα αποτελέσματα είναι καλά και ισορροπημένα». Σύμφωνα με την νέα έκθεση του ΟΟΣΑ μάλιστα τα δυο τρίτα των μαθητών στην Εσθονία δηλώνουν ικανοποιημένοι με τα σχολεία και τους δασκάλους τους. Πηγή http://www.iefimerida.gr/news/305863/thayma-tis-esthonias-stin-ekpaideysi-pos-eftase-stin-1i-thesi-tis-eyropis?ref=yfp
  13. Η Κομισιόν καλεί υπουργό Παιδείας μετά από τις καταγγελίες εκπροσώπου των κοινωνικών εταίρων στην Ε.Ε. για τους χιλιάδες παράνομους τίτλους που έχουν εκδοθεί και για το ζήτημα της διασφάλισης της νομιμότητας και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης από ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η Κομισιόν ζήτησε από το υπουργείο Παιδείας να λάβει συγκεκριμένα μέτρα για να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα παρανομίας και αδιαφάνειας. Όπως αναφέρει η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ), «η ώρα της αξιολόγησης της προσπάθειας της πολιτείας για να υπάρξει κάθαρση και αποκατάσταση της νομιμότητας στον χώρο αυτό έφτασε. Η Κομισιόν έχει συμπεριλάβει στην ατζέντα της διημερίδας του European Advisory Group fοr Education το ελληνικό ζήτημα. Το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει άμεσα, έστω και την ύστατη ώρα, να αναγγείλει σειρά ενεργειών που θα αποδεικνύουν ότι η χώρα μας είναι διατεθειμένη να επιβάλλει τάξη στο χώρο της πιστοποίησης προσόντων και της διασφάλισης της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και της νομιμότητας των τίτλων που εκδίδουν ιδιωτικοί φορείς». Έκτακτη συνεδρίαση για τις εξελίξεις στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης Μετά από όσα έχουν συμβεί το τελευταίο διάστημα με το φλέγον ζήτημα της πιστοποίησης προσόντων στο χώρο των Η/Υ και των Ξένων Γλωσσών, με την αδυναμία της διοίκησης να εποπτεύσει την ιδιωτική εκπαίδευση, με την υπόθεση της πιθανής νόθευσης της διαδικασίας της Τράπεζας Θεμάτων και τις καταγγελίες γονέων μαθητών δημόσιων σχολείων για παραχάραξη ωρολόγιου προγράμματος και ενδοσχολικών διαδικασιών σε ιδιωτικά σχολεία, το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ θα συνεδριάσει, υπό το φως των νέων, δραματικών εξελίξεων, εκτάκτως αύριο στη 1 μμ και θα ζητήσει τη λήψη συγκεκριμένων μέτρων από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. «Οι γονείς των μαθητών σε όλα τα σχολεία της χώρας, δημόσια και ιδιωτικά, δικαιούνται να πληροφορηθούν, αν η ελληνική πολιτεία θα διασφαλίσει την ισονομία στην αξιολόγηση όλων των παιδιών, στη νομιμότητα όλων των εκδιδόμενων τίτλων και το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων που βρίσκεται σε άμεσο κίνδυνο. Αμέσως μετά τη λήξη της συνεδρίασης θα εκδοθεί σχετική ενημερωτική ανακοίνωση», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Ομοσπονδία. Πηγή: http://www.koutipandoras.gr/article/123009/komision-kalei-loverdo-gia-ta-skandala-stin-idiotiki-ekpaideysi
  14. Οι συνεργάτες της πρωτοβουλίας Build Up Skills για την Ελλάδα διοργανώνουν Εσπερίδα με θέμα «Ενίσχυση δεξιοτήτων του εργατικού δυναμικού στον κτιριακό τομέα σε θέματα Ενεργειακής Αποδοτικότητας και Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας». Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 4 Νοεμβρίου 2013 και ώρα 18.00, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Περιφερειακού Τμήματος Δυτικής Κρήτης του ΤΕΕ (Νεάρχου 23 & Γιαμπουδάκη, Χανιά). Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν θέματα που αφορούν: τους Εθνικούς στόχους και την υπάρχουσα κατάσταση στον κατασκευαστικό τομέα, σε σχέση με τις ανάγκες κατάρτισης και πιστοποίησης των εργαζομένων στον κλάδο τον Εθνικό Οδικό Χάρτη Προσόντων που αναπτύσσεται στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας Build Up Skills προτάσεις για την ενσωμάτωση/ανάπτυξη/επικαιροποίηση των προγραμμάτων συνεχιζόμενης κατάρτισης σε θέματα Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) και Εξοικονόμησης Ενέργειας (ΕΞΕ) και μέτρα για την ενίσχυση του θεσμικού πλαισίου τόσο για τη συνεχιζόμενη κατάρτιση όσο και για την πιστοποίηση των προσόντων του τεχνικού δυναμικού του κτιριακού τομέα Για την Πρωτοβουλία Build Up Skills για την Ελλάδα θα μιλήσει ο Αν. Καθηγητής της Σχολής Μηχανικών Περιβάλλοντος κ. Τσούτσος Θεοχάρης. Θα ακολουθήσει στρογγυλό τραπέζι με τη συμμετοχή των εκπροσώπων του ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Κρήτης, των Σωματείων Ηλεκτρολόγων, Θερμουδραυλικών και Μεταλλοκατασκευαστών του Ν. Χανίων, της Ομοσπονδίας Επαγγελματιών, Βιοτεχνών και Εμπόρων και του ΤΕΕ, όπου θα γίνει ένας γόνιμος διάλογος για τις προτεραιότητες και το πλάνο δράσης του Εθνικού Οδικού Χάρτη, προκειμένου να μετατραπούν οι σημερινές προκλήσεις σε πραγματικές ευκαιρίες για ανάπτυξη και ανταγωνιστικότητα. Τη διοργάνωση έχει αναλάβει το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας και το Περιφερειακό του Τμήμα Δυτικής Κρήτης. Πληροφορίες: Γραμματεία ΤΕΕ/Τμήμα Δυτικής Κρήτης, 2821027900, [email protected] Περισσότερα για την Πρωτοβουλία Build Up Skills για την Ελλάδα στον σύνδεσμο: http://greece.buildupskills.eu Πηγή: http://biomassenergy.gr/articles/news/5424-enisxysh-deksiothtwn-twn-ergatotexnitwn-toy-kataskeyastikoy-tomea-se-themata-energeiakhs-apodotikothtas-kai-ananewsimwn-phgwn-energeias
  15. Στις μέρες μας που οι περισσότεροι νέοι αγωνιούν για το μέλλον τους και για την επαγγελματική τους καριέρα, πασχίζουν να βρουν ένα «δυνατό» μεταπτυχιακό για να πετύχουν όσο το δυνατόν καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση στην Ελλάδα. Η επιλογή ενός μεταπτυχιακού είναι ένα μεγάλο άγχος για τους νέους, καθώς θα πρέπει να σκεφτούν που «κινείται» η αγορά και που θα υπάρχει ζήτηση τα επόμενα χρόνια! Μάλιστα, χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι τα παλιά «βαριά χαρτιά» της επαγγελματικής αποκατάστασης είναι κορεσμένα και πλέον υπάρχουν μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρουν υψηλή εξειδίκευση. ΔΕΙΤΕ τα 7 μεταπτυχιακά με την μεγαλύτερη ζήτηση: •Τηλεπικοινωνίες, ηλεκτρονικά και πληροφορική: Οι σημαντικές εξελίξεις στα συστήματα τηλεπικοινωνιών και πληροφορικής, έχουν μετατραπεί σε «χρυσή ευκαιρία» για τους νέους εργαζόμενους που εξειδικεύονται στους συγκεκριμένους τομείς, λόγω της υψηλής ζήτησης που υπάρχει στα τηλεπικοινωνιακά συστήματα, ιδιαίτερα με την επέλαση του Διαδικτύου. Διδάσκονται στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. •Διοίκηση Επιχειρήσεων: Σε εταιρείες συμβούλων, εταιρείες παροχής υπηρεσιών, πολυεθνικές καθώς και βιομηχανίες, ζητούν όλο και περισσότερους εξειδικευμένους εργαζόμενους με μεταπτυχιακά κυρίως στη διοίκηση επιχειρήσεων, κυρίως λόγω των νέων καταστάσεων που έχουν διαμορφωθεί στον τρόπο λειτουργίας του ιδιωτικού τομέα. Διδάσκεται στο Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πειραιώς. •Οικονομικές επιστήμες: Λόγω των σαρωτικών αλλαγών που έχει φέρει η οικονομική κρίση στον τομέα των επιχειρήσεων και των επενδύσεων, οι οικονομικές επιστήμες θεωρούνται περιζήτητες, κυρίως όσον αφορά την οργάνωση και την λειτουργία των λογιστικών και ελεγκτικών υπηρεσιών σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Διδάσκεται στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. •Οργανωτική Ψυχολογία: Η Οργανωτική Συμπεριφορά και Ψυχολογία που μελετά την συμπεριφορά και τις γνωστικές και συναισθηματικές διεργασίες των ατόμων σε σχέση με το εργασιακό τους περιβάλλον, θεωρείται από τα πιο «βαριά χαρτιά» των μεταπτυχιακών σπουδών, λόγω της σημαντικότητας που έχει το ανθρώπινο δυναμικό για την βιωσιμότητα μιας επιχείρησης. Διδάσκεται στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Πάντειο Πανεπιστήμιο. •Πολιτικοί Μηχανικοί νέων υλικών και τεχνολογιών: Ένας σημαντικός για κάθε επιχείρηση κλάδος, καθώς προσφέρει γνώση και έρευνα σχετικά με τις εξελίξεις στον ευρύτερο χώρο του σχεδιασμού και των ειδικών τεχνολογιών. Σε συνδυασμό με τις καινοτόμες ιδέες που επικρατούν πλέον στην αγορά, αποτελεί ένα ακόμη «πασπαρτού» για γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση. Διδάσκεται στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. •Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου: Το εν λόγω μεταπτυχιακό πρόγραμμα ασχολείται με την ενίσχυση της επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας στην περιοχή των Συστημάτων Κατασκευών Παραγωγής, με ιδιαίτερη έμφαση στην εισαγωγή αυτοματισμών και της υποστήριξης όλων των σχετικών διαδικασιών με ηλεκτρονικού υπολογιστές. Διδάσκεται στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. •Αγροχημεία και Βιολογικές καλλιέργειες: Η «επιστροφή στη φύση» που έχουν αρχίσει χιλιάδες Έλληνες οι οποίοι εγκατέλειψαν τα μεγάλα αστικά κέντρα για τις καλλιέργειες τους, ενισχύεται με το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό, καθώς δίνει την ευκαιρία στους ενδιαφερόμενους να αποκτήσουν ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο, εμπειρία και τεχνογνωσία για την υιοθέτηση βέλτιστων λύσεων και εφαρμογών στη γεωργική και κτηνοτροφική παραγωγή, καθώς και την ποιότητα των παραγόμενων προϊόντων και την προστασία του περιβάλλοντος. Διδάσκεται στο Τμήμα Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Πηγή: http://www.star.gr/Pages/Ellada_Kosmos.aspx?art=194482&artTitle=afta_einai_ta_metaptychiaka_me_ti_megalyteri_zitisi_stin_ellada
  16. Μια παρουσίαση των σημερινών εκπαιδευτικών προτύπων. Ένα βίντεο που πρέπει να δει κάθε άνθρωπος. Click here to view the είδηση
  17. Με το άρθρο 14 του Ψηφισθέντος Σχεδίου Νόμου: «Επείγουσες ρυθμίσεις του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας ... και άλλες διατάξεις.» εισάγεται ειδική ρύθµιση η οποία δίνει τη δυνατότητα ανέγερσης κοινωφελών κτιρίων εκπαίδευσης και υγείας, σε οικόπεδα άρτια και οικοδοµήσιµα που βρίσκονται εντός εγκεκριµένου ρυµοτοµικού σχεδίου, εντός ορίου οικισµού προ του 1923 ή εντός ορίου οικισµού κάτω των 2.000 κατοίκων, ιδιοκτησίας του οικείου φορέα, χωρίς προηγούµενη τροποποίηση του αντίστοιχου ρυµοτοµικού σχεδίου και εφόσον: α) τα ακίνητα πληρούν τις σχετικές προδιαγραφές και β) διαπιστωθεί µε αιτιολογηµένη απόφαση του Δηµοτικού Συµβουλίου ότι δεν υπάρχει άλλο κατάλληλο κτήριο ή καθορισµένος χώρος για να υποδεχθεί αυτές τις λειτουργίες. Επίσης με το άρθρο 23 αντικαθίσταται η παρ. 15 του άρθρου 51 του ν. 4178/2013 (Α΄174) και ορίζεται ότι η διαδικασία αναθεώρησης των ανωτέρω Γ.Π.Σ., που προβλέπεται στην παρ. 15, θα πρέπει να ολοκληρωθεί έως τις 31.12.2019, διαφορετικά από 1.1.2020 εφαρµόζονται αυτοδικαίως δεσµευτικά οι διατάξεις των ως άνω Γ.Π.Σ.. H διαδικασία αναθεώρησης των συγκεκριµένων Γ.Π.Σ. κινείται κατόπιν απόφασης του αρµόδιου Δηµοτικού Συµβουλίου ή άλλου αρµόδιου οργάνου κατά τις εκάστοτε ισχύουσες διατάξεις. Με την παρ. 15 του άρθρου 51 του ν. 4178/2013 (Α΄174) προβλέπεται ότι χρήσεις γης που ορίζονται κατά τις ειδικές διατάξεις των Γ.Π.Σ. που εγκρίθηκαν πριν τη δημοσίευση του ν. 2508/1997 (Α' 124) είναι δεσμευτικές για τη διοίκηση μόνο στην περίπτωση που κατόπιν αυτών εγκρίθηκαν πολεοδομικές μελέτες αναθεώρησης ή ένταξης σύμφωνα με το Γ.Π.Σ..
  18. Απόδοση στα ελληνικά της συμμετοχής του Νόαμ Τσόμσκι στη συζήτηση "Μάθηση Δίχως Σύνορα", με τίτλο "Ο Σκοπός της Εκπαίδευσης" - The Purpose of Education - μια πρωτοβουλία του ιστότοπου Learning Without Frontiers. Η εκπαίδευση έχει πάρει δύο μορφές Η πρώτη σχετίζεται με το Διαφωτισμό, με υψηλότερο στόχο στη ζωή να αναζητάς και να δημιουργείς, να ερευνάς τα πλούτη του παρελθόντος, να προσπαθείς να εσωτερικεύεις να «μεταφέρεις» τη αναζήτηση, βοηθά τον κόσμο πώς να μαθαίνει μόνος του, εσύ ο μαθητής επιλέγεις τι θα κυριαρχήσει. Η δεύτερη έχει σχέση με την Κατήχηση, από μικρή ηλικία οι νέοι πρέπει να τοποθετούνται σε ένα πλαίσιο όπου θα εκτελούν αρκετά συγκεκριμένες οδηγίες. Tα σχολεία και τα πανεπιστήμια έπρεπε να αυξήσουν τα μέτρα έλεγχου, επαγγελματική κατάρτιση, επιβάλλοντας μεγαλύτερα χρέη για να τους αιχμαλωτίσουν στην συμμόρφωση
  19. Μια δυναμική εκπαιδευτική δράση υλοποιεί από τον Φεβρουάριο του 2013 η Κτηματολόγιο ΑΕ σε Λύκεια της χώρας, σε μια προσπάθεια εμπέδωσης του θεσμού του Εθνικού Κτηματολογίου από τις νεότερες γενιές. Πρόκειται για το ενημερωτικό πρόγραμμα παρουσιάσεων με κεντρικό μήνυμα «Μαθαίνω για το Κτηματολόγιο», με το οποίο η Κτηματολόγιο ΑΕ για πρώτη φορά απευθύνεται, πέρα από τους δικαιούχους ακίνητης περιουσίας, στους μελλοντικούς χρήστες του θεσμού, τους νέους. Το πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως στις Α΄και Β΄τάξεις του Λυκείου και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας (Διεύθυνση Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης/ Τμήμα Προγραμμάτων Σπουδών). Μέσα από την ειδικά σχεδιασμένη για τους μαθητές, διαδικαστική παρουσίαση αναδεικνύονται τα οφέλη του Εθνικού Κτηματολογίου για τον πολίτη και τη χώρα, έτσι ώστε: να ξέρουμε και να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας να αξιοποιούμε την περιουσία μας ελεύθερα και νόμιμα να σεβόμαστε τα δικαιώματα των άλλων να σεβόμαστε τα δικαιώματα που ανήκουν σε όλους Ειδικότερα, η παρουσίαση περιλαμβάνει τις εξής ενότητες: Τι είναι το Εθνικό Κτηματολόγιο (ακίνητη περιουσία, συστήματα καταγραφής γης) Πως γίνεται η κτηματογράφηση (τί χρειάζεται για να δηλώσει κάποιος το ακίνητό του, πώς εντοπίζεται ένα ακίνητο σε χάρτη) Εθνικό Κτηματολόγιο και Περιβάλλον (δασικοί χάρτες, χάραξη αιγιαλών) Εθνικό Κτηματολόγιο και επαγγελματικός προσανατολισμός Το κεντρικό μήνυμα της δράσης είναι: «Το Κτηματολόγιο είναι μια θεσμική μεταρρύθμιση που αφορά όλους τους πολίτες και όχι μόνο τους δικαιούχους ακίνητης περιουσίας, γιατί, ταυτόχρονα με την ιδιωτική περιουσία, καταγράφει και προστατεύει τη δημόσια γη, τα δάση και τους αιγιαλούς της χώρας μας». Οι νέοι, λόγω της μεγάλης εξοικείωσής τους με την τεχνολογία, στην οποία στηρίζεται το Κτηματολόγιο, είναι αντικειμενικά οι καλύτεροι δέκτες των αλλαγών που φέρνει αυτή η θεσμική μεταρρύθμιση. Ευρύτερος στόχος μας είναι μέσα από την επικοινωνία μας με τους νέους ανθρώπους, που είναι δίαυλοι διάδοσης πληροφοριών, το Κτηματολόγιο να «γίνει κτήμα» όλης της κοινωνίας, έτσι ώστε στα επόμενα (και τελευταία) προγράμματα κτηματογράφησης, που θα προκηρυχθούν άμεσα και αφορούν όλη την υπόλοιπη χώρα, να προσέλθουν όλοι οι δικαιούχοι καλά ενημερωμένοι και πλέον εξοικειωμένοι με τις διαδικασίες της κτηματογράφησης. Έτσι, θα έχουμε σύντομα ένα ποιοτικό και ασφαλές Κτηματολόγιο, το οποίο θα μπορέσει επιτέλους να αποδώσει τα οφέλη του στην κοινωνία. Συμμετοχή στο ενημερωτικό πρόγραμμα Η παρουσίαση (διάρκειας μίας διδακτικής ώρας) πραγματοποιείται από στελέχη της Κτηματολόγιο ΑΕ και οργανώνεται μετά από πρόσκληση των σχολείων. Στην πρώτη φάση του προγράμματος (Ιανουάριος-Ιούνιος 2013), οι επισκέψεις αφορούν Λύκεια της Αττικής, ενώ από τον Σεπτέμβριο 2013 προγραμματίζεται η επέκταση του προγράμματος σε όλη την Ελλάδα. Για πληροφορίες και εκδήλωση ενδιαφέροντος για την παρουσίαση οι Διευθυντές και οι Καθηγητές των σχολείων μπορούν να καλούν στα τηλέφωνα του Τμήματος Επικοινωνίας & Δημοσίων Σχέσεων : 210 65 05 725 -726 ή να αποστέλλουν μήνυμα στο e-mail : [email protected] Πηγή: http://www.ktimatologio.gr/ktima/index.php?ID=kt_news&Rec_ID=2974
  20. Από τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά ξεκινάω το παραπάνω μεταπτυχιακό στο ΕΑΠ. Κληρώθηκα, πλήρωσα, και περιμένω! Έχω πάρει μία ΘΕ. Το παρακολουθεί κάποιος συνάδελφος; Υπάρχει κάποιος γενικά που έχει εντυπώσεις από το εν λόγω μεταπτυχιακό;
  21. To Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Ουκρανίας Ternopil σε συνεργασία με το TEI Δυτικής Μακεδονίας ανακοινώνει ότι δέχεται υποψηφιότητες για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στις ακόλουθες γνωστικές περιοχές: ECONOMIC SCIENCES: 08.00.01 - Economic Theory and History of Economic Thought 08.00.02 - World Economy and International Economic Relations 08.00.03 - National Economics and Governance 08.00.04 - Industrial Economics and Business Management (by the types of economic activity) 08.00.05 - Development of Productive Forces and Regional Economy 08.00.06 - Environmental Economics and Environmental Protection 08.00.07 - Demography, Labor Economics, Social Economy and Social Policy 08.00.08 - Money, Finances and Credit 08.00.09 - Accounting, Economic Analysis and Audit (by the types of economic activity) 08.00.10 - Statistics 08.00.11 - Mathematical Methods, Models and Information Technologies in Economy TECHNOLOGICAL SCIENCES: 01.05.02 - Mathematical Modeling and Computational Methods 05.13.05 - Computer Systems and Components 05.1306 - Information Technologies Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να υποβάλουν πλήρη φάκελο υποψηφιότητας έως και 15 /10/ 2013 (σφραγίδα ταχυδρομείου) στη Γραμματεία του Προέδρου Δ/νση : Κοίλα Κοζάνης 50100 Τηλ.2461096277 τα παρακάτω δικαιολογητικά: Αίτηση Υποψηφιότητας (διατίθεται στη Γραμματεία και στην ιστοσελίδα : www.teiwm.gr Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα Πρωτότυπο μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών Αποδεικτικό γνώσης της αγγλικής ή γερμανικής ή γαλλικής γλώσσας Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας (ή διαβατηρίου) Δύο (2) πρόσφατες φωτογραφίες. Αντίγραφα τυχόν επιστημονικών δημοσιεύσεων, μονογραφιών, κλπ. Τέλος, οι υποψήφιοι μπορούν να καταθέσουν κάθε άλλο στοιχείο που, σύμφωνα με την γνώμη τους, θα συνέβαλε ώστε η Επιτροπή Αξιολόγησης να σχηματίσει πληρέστερη άποψη για την επιστημονική και ερευνητική τους ταυτότητα. Σε περίπτωση που οι τίτλοι σπουδών έχουν χορηγηθεί από Α.Ε.Ι. του εξωτερικού, θα πρέπει να υποβληθούν και σχετικές βεβαιώσεις ισοτιμίας από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. Πηγή: http://www.teiwm.gr/...&id=114&lang=el Click here to view the είδηση
  22. Gia sas, Katarxin zitw suggnwmi pou grafw me latinikus xaraktires (briskomai se eggleziko uplogisti kai den exei ellinika) Eimai foititis sto Imperial, molis teleiwsa to prwto etos. Prepei na pw eimai ligo apogoiteumenos (idiws sto epipedo twn mathimatikwn) apo to epipedo twn spoudwn (to perimena pio duskolo kai pio gnwsiokentriko, genikws pio upsilo). Epeidei egw den eimai oute koda sto etoimos sto na to balei kato, tha ithela an einai dunaton na mu dwsete kapoies simboules sxetika me ti themata mathimatikwn tha prepei na asxolithw (efoson apo ti exw katalabei, ola stirizonte sta ma8imatika, gia ti katanoisi to poluplokwn theorimatwn) kathws kai an mipws kserete ellinika biblia pu tha me boi8isun gia na ta kataferw. Euxaristw gia to xrono sas.
  23. Αξιότιμοι συνάδελφοι, Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την καινούρια εκπαιδευτική ενεργειακή διημερίδα «Green Energy Lab: Ηλιοθερμικά - Φωτοβολταϊκά (Trackers) - Βιοκαύσιμα (Pellets) - Γεωθερμία», την οποία διοργανώνουμε: Στόχος - Αντικείμενο Σεμιναρίου : Στόχος του σεμιναρίου είναι να αναλύσει και να παρουσιάσει επιστημονικά αλλά και τεχνικά τις τέσσερις μορφές ΑΠΕ (Ηλιοθερμικά – Φωτοβολταϊκά – Βιοκαύσιμα – Γεωθερμία) , που θα πρωταγωνιστήσουν τα επόμενα χρόνια στην ενεργειακή αγορά. Έχοντας παρατηρήσει ότι η ενημέρωση πολλών επαγγελματιών του χώρου για τα συγκεκριμένα αντικείμενα είναι πολλές φορές λειψή και προερχόμενη από πολλές και διαφορετικές μεταξύ τους πηγές (π.χ. εκθέσεις, εταιρικές προϊοντικές παρουσιάσεις, δημοσιεύσεις – άρθρα, βιβλία κλπ), αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε ένα εκπαιδευτικό πακέτο το οποίο να παρουσιάζει κατανοητά και τεκμηριωμένα τα ανωτέρω αντικείμενα. Έτσι λοιπόν οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν σε βάθος τα χαρακτηριστικά και τις δυνατότητες όλων των μορφών ΑΠΕ και ταυτόχρονα θα ενημερωθούν από εξειδικευμένους επαγγελματίες για τις πρακτικές εφαρμογές τους και τους νέους ορίζοντες που ανοίγουν στην ιδιαίτερα απαιτητική σήμερα, ενεργειακή αγορά. Ταυτόχρονα μέσα από τις παρουσιάσεις θα αναδειχθεί και η συνεισφορά των ανωτέρω ΑΠΕ στο περιβάλλον αλλά και στην εξοικονόμηση ενέργειας – χρήματος που μπορούν να προσφέρουν. Προκειμένου να μεγιστοποιήσουμε την πρακτική αξία των εισηγήσεων, σε κάθε θεματική ενότητα έχουμε φροντίσει να υπάρχουν παραδείγματα εφαρμογής των συγκεκριμένων ΑΠΕ, ούτως ώστε ο εκπαιδευόμενος πέραν από τη θεωρητική κατάρτιση να λαμβάνει και μία πλήρη εικόνα υλοποίησης έργων. Όλα τα ανωτέρω επιτυγχάνονται με τη συνδυασμένη χρήση υποδειγμάτων μελετών, σχεδίων και φωτογραφικού - οπτικοακουστικού υλικού από υλοποιημένα έργα. Αναλυτική θεματολογία σεμιναρίου: 1η ΗΜΕΡΑ – ΜΕΡΟΣ A’ - ΗΛΙΟΘΕΡΜΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Ηλιακοί Συλλέκτες Είδη ηλιακών συλλεκτών Τεχνικά χαρακτηριστικά Ηλιοθερμικά Συστήματα Συστήματα παραγωγής ζεστού νερού Συστήματα παραγωγής ζεστού νερού & θέρμανσης χώρων Συστήματα κλιματισμού Βασικές αρχές και μέθοδοι υπολογισμού εγκατάστασης 1η ΗΜΕΡΑ – ΜΕΡΟΣ Β’ - ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΗΛΙΑΚΟΥΣ ΙΧΝΗΛΑΤΕΣ (SOLAR TRACKERS) Ηλιακή Ακτινοβολία Η θέση του ήλιου στον ορίζοντα – Ηλιακή Γεωμετρία Η ένταση της ηλιακής ακτινοβολίας και οι τρόποι εκμετάλλευσης της Φωτοβολταϊκά συστήματα Χαρακτηριστικά Φωτοβολταϊκών Πλαισίων Μετατροπείς τάσης – ρεύματος (inverters) Τρόποι στήριξης των Φ/Β συστημάτων Ηλιακοί Ιχνηλάτες (Solar Trackers) Τι είναι ο Ηλιακός Ιχνηλάτης (Solar Tracker) Κατηγορίες Trackers – Χαρακτηριστικά Πλεονεκτήματα – Μειονεκτήματα σε σχέση με τις επίγειες εγκαταστάσεις Case Study : Φωτοβολταϊκό πάρκο με Tracking System Καταλληλότητα χώρου εγκατάστασης Διαστασιολόγηση – χωροθέτηση Γείωση και αντικεραυνική προστασία Συναρμολόγηση Tracker Ολοκλήρωση έργου – σύνδεση με το δίκτυο Έλεγχος & εποπτεία εγκατάστασης – Οδηγός επίλυσης προβλημάτων 2η ΗΜΕΡΑ – ΜΕΡΟΣ Γ’ - ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ ΑΠΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ – Η ΧΡΗΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ (PELLETS) ΣΕ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ Φυσικοχημικά χαρακτηριστικά και ιδιότητες της ακατέργαστης βιομάζας Τα είδη και οι τεχνολογίες παραγωγής βιοκαυσίμων Τεχνολογίες καύσης βιομάζας – εφαρμογές σε οικιακή κλίμακα Case Study : Η συσσωμάτωση βιομάζας για την παραγωγή πελετών (pellets) και η χρήση τους ως στερεό καύσιμο σε εγκαταστάσεις κεντρικής θέρμανσης Τεχνολογία συσσωμάτωσης βιομάζας – Προοπτικές και προβλήματα Παράδειγμα εργοστασίου παραγωγής πελετών Προδιαγραφές πελετών και πρόσφατη νομοθεσία Καύση πελετών σε οικιακή κλίμακα – Πλεονεκτήματα & Μειονεκτήματα Θέματα αποθήκευσης, διαχείρισης και διανομής πελετών στην αγορά – καταναλωτές Ενδεικτικά οικονομικά στοιχεία 2η ΗΜΕΡΑ – ΜΕΡΟΣ Δ’ - ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΒΑΘΟΥΣ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑΣ Περιγραφή της έννοιας «γεωθερμία» και «αβαθής γεωθερμία» Συνοπτική παρουσίαση του νομοθετικού πλαισίου Στοιχεία κατασκευής και τύποι συστημάτων αβαθούς γεωθερμίας Περιγραφή εφαρμογών αβαθούς γεωθερμίας στα σύγχρονα κτίρια Μεθοδολογία σχεδιασμού των συστημάτων αβαθούς γεωθερμίας Case Study: Σχεδιασμός κατακόρυφου συστήματος αβαθούς γεωθερμίας Επαγγελματικά Οφέλη Σεμιναρίου : Εξοικείωση με τις έννοιες και την χρηστικότητα των ΑΠΕ που παρουσιάζονται. Κατανόηση των ενεργειακών και περιβαλλοντικών ωφελειών των συστημάτων ΑΠΕ που παρουσιάζονται. Κατανόηση των βασικών παραμέτρων σχεδιασμού και εγκατάστασης των συγκεκριμένων συστημάτων. Διεύρυνση γκάμας προσφερόμενων λύσεων σε πελάτες οι οποίοι επιθυμούν αναβάθμιση του ενεργειακού δυναμικού σε κτήρια (ηλιοθερμικά – βιοκαύσιμα – γεωθερμία). Διεύρυνση προσφερόμενων λύσεων σε πελάτες οι οποίοι επιθυμούν την επένδυση σε διασυνδεδεμένα φωτοβολταϊκά συστήματα (Tracking Systems). Εκπαιδευτικό Υλικό : Σημειώσεις Εισηγητή Μπλοκ Σημειώσεων και Στυλό Επιπρόσθετο υλικό σε ψηφιακή μορφή, μετά το πέρας της εκπαίδευσης. Σε ποιους απευθύνεται : Σε φοιτητές και απόφοιτους μηχανικούς ΤΕΙ και ΑΕΙ, όλων των ειδικοτήτων που θέλουν να γνωρίσουν και να εμβαθύνουν στην αγορά των παρουσιαζόμενων ΑΠΕ. Επίσης σε κάθε ενδιαφερόμενο επαγγελματία του χώρου της ενέργειας, (τεχνικό, εγκαταστάτη, σύμβουλο, επενδυτή κλπ) ο οποίος επιθυμεί να ενημερωθεί ή να ασχοληθεί με κάποιο ή και με όλα τα προσφερόμενα αντικείμενα Προαπαιτούμενες γνώσεις : Δεν απαιτούνται ιδιαίτερες γνώσεις για την παρακολούθηση του σεμιναρίου. Εισηγητές : Ηλιοθερμικά: Περδίος Σταμάτης, Μηχανολόγος Μηχανικός, Συγγραφέας PV Trackers: Αρβανιτίδης Μιχάλης, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός Βιοκαύσιμα: Σκουλού Βασιλική. Δρ. Χημικός Μηχανικός Γεωθερμία : Μιχόπουλος Απόστολος, Δρ. Μηχανολόγος Μηχανικός Πρόγραμμα Σεμιναρίου: Σάββατο 17/12/11 και ώρα 09:30 με 18:00. 09:30 – 10:00 Προσέλευση – Καφές 10:00 – 11:45 Ηλιοθερμικές Εγκαταστάσεις 11:45 – 12:00 Διάλλειμα – Καφές 12:00 – 13:45 Ηλιοθερμικές Εγκαταστάσεις 13:45 – 14:15 Διάλλειμα – Ελαφρύ γεύμα 14:15 – 16:00 Φωτοβολταϊκά με Trackers 16:00 – 16:15 Διάλλειμα – Καφές 16:15 – 18:00 Φωτοβολταϊκά με Trackers Κυριακή 18/12/11 και ώρα 09:30 με 18:00. 09:30 – 10:00 Προσέλευση – Καφές 10:00 – 11:45 Βιοκαύσιμα (Pellets) 11:45 – 12:00 Διάλλειμα – Καφές 12:00 – 13:45 Βιοκαύσιμα (Pellets) 13:45 – 14:15 Διάλλειμα – Ελαφρύ γεύμα 14:15 – 16:00 Συστήματα Αβαθούς Γεωθερμίας 16:00 – 16:15 Διάλλειμα – Καφές 16:15 – 18:00 Συστήματα Αβαθούς Γεωθερμίας Διάρκεια Σεμιναρίου: 16 ώρες Τόπος διεξαγωγής: Ξενοδοχείο Novotel Athenes, Μιχαήλ Βόδα 4-6, Αθήνα (για αναλυτικό χάρτη πατήστε εδώ). Κόστος Σεμιναρίου: Η βασική τιμή του σεμιναρίου είναι 150€. Για φοιτητές και νέους μηχανικούς (εντός 5ετίας από την κτήση του πτυχίου τους) η τιμή διαμορφώνεται στα 135€. Για όσους έχουν παρακολουθήσει έστω ένα, από τα σεμινάρια μας, η τιμή διαμορφώνεται στα 120€. Η ίδια τιμή (120€) ισχύει για όσους δηλώσουν συμμετοχή σε ομάδα 2 ή και περισσοτέρων ατόμων μαζί. Για τις εγγραφές σας, καθώς και για οποιαδήποτε πληροφορία - διευκρίνηση χρειστείτε, παραμένουμε στη διάθεση σας στο 210-5157260 καθώς και μέσω του [email protected]
  24. Απόδοση στα ελληνικά της συμμετοχής του Νόαμ Τσόμσκι στη συζήτηση "Μάθηση Δίχως Σύνορα", με τίτλο "Ο Σκοπός της Εκπαίδευσης" - The Purpose of Education - μια πρωτοβουλία του ιστότοπου Learning Without Frontiers. Η εκπαίδευση έχει πάρει δύο μορφές Η πρώτη σχετίζεται με το Διαφωτισμό, με υψηλότερο στόχο στη ζωή να αναζητάς και να δημιουργείς, να ερευνάς τα πλούτη του παρελθόντος, να προσπαθείς να εσωτερικεύεις να «μεταφέρεις» τη αναζήτηση, βοηθά τον κόσμο πώς να μαθαίνει μόνος του, εσύ ο μαθητής επιλέγεις τι θα κυριαρχήσει. Η δεύτερη έχει σχέση με την Κατήχηση, από μικρή ηλικία οι νέοι πρέπει να τοποθετούνται σε ένα πλαίσιο όπου θα εκτελούν αρκετά συγκεκριμένες οδηγίες. Tα σχολεία και τα πανεπιστήμια έπρεπε να αυξήσουν τα μέτρα έλεγχου, επαγγελματική κατάρτιση, επιβάλλοντας μεγαλύτερα χρέη για να τους αιχμαλωτίσουν στην συμμόρφωση Click here to view the είδηση
  25. Πρώτες παρατηρήσεις από τις Εκθέσεις Εξωτερικής Αξιολόγησης 2013-2014 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Θετικές παρατηρήσεις Τα μέλη ΔΕΠ είναι υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου. -Αξιόλογο ερευνητικό έργο και διεθνείς συνεργασίες -Ικανοποιητικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών. -Ανάπτυξη δεσμών με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς. -Ανεπτυγμένη κινητικότητα φοιτητών. -Σύνδεση διδασκαλίας – έρευνας. Αρνητικές παρατηρήσεις - Παρατεταμένη διάρκεια φοίτησης (Ρύθμιση με τον Ν. 4009/2011). -Χαμηλό ποσοστό παρακολούθησης των μαθημάτων από τους φοιτητές. -Ασάφειες προγραμμάτων σπουδών. Επικαλύψεις με άλλους τομείς του ίδιου ΠΣ ή άλλων ΠΣ ή ΠΜΣ. Αναγκαιότητα εφαρμογής προαπαιτούμενων μαθημάτων. -Απαιτείται αναβάθμιση των κτηριακών εγκαταστάσεων και υποδομών. -Υπερβολικά μεγάλος αριθμός μαθημάτων και μάλιστα επιλογής. Μεγάλος φόρτος φοιτητών. -Συνένωση Διαθέσιμων Πόρων (Pooling of Resources) για ορθολογικότερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών. Πρώτες παρατηρήσεις από τις Εκθέσεις Εξωτερικής Αξιολόγησης 2013-2014 ΤΕΙ Θετικές παρατηρήσεις -Πρόγραμμα σπουδών: Σωστά δομημένο, εναρμονισμένο με το ECTS, εφάμιλλο αντίστοιχων τμημάτων του εξωτερικού. -Υψηλός βαθμός απασχόλησης και ικανοποίησης αποφοίτων. -Το Ε.Π. είναι υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου, ιδιαίτερα τα μέλη που διοριστήκαν πρόσφατα. -Υψηλό επίπεδο αλληλεπίδρασης με φορείς (νοσοκομεία, παραγωγικοί φορείς, εταιρείες που δραστηριοποιούνται στον τομέα ενδιαφέροντος). -Απαιτούνται προσδιορισμός και επιδίωξη περιοχών Απαιτούνται προσδιορισμός και επιδίωξη περιοχών εφαρμοσμένης έρευνας. Δεν υφίσταται μακροπρόθεσμη στρατηγική καθώς και ένα όργανο εποπτείας της έρευνας. Αρνητικές παρατηρήσεις -Ανεπαρκής αριθμός μόνιμων μελών ΕΠ. -Απαιτούνται καλύτερες υποδομές σε εργαστηριακούς χώρους. -Μη θεσμική κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων αποφοίτων (σε ορισμένα Τμήματα μόνο). -Παρατεταμένη διάρκεια φοίτησης (Ρύθμιση με τον Ν. 4009/2011). -Ποικίλο ακαδημαϊκό επίπεδο στους πρωτοετείς φοιτητές, ιδιαίτερα εκείνων που εγγράφονται μέσω διαφορετικών διαδικασιών εισαγωγής. -Συνένωση Διαθέσιμων Πόρων (Pooling of Resources) για ορθολογικότερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού και των υποδομών. Πηγή: http://www.esos.gr/arthra/axiologisi-panepisthmion-tei-sxedio-athina/aktinografia-kai-logodosia-se-ola-ta-tmhmata-tvn-panepisthmivn-kai-tei-me-dyo-ekueseis-ths-adip
×
×
  • Create New...

Important Information

We have placed cookies on your device to help make this website better. You can adjust your cookie settings, otherwise we'll assume you're okay to continue.