Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • HoloBIM Structural
    HoloBIM Structural


  • Τα πτυχία των Κολεγίων γίνονται δεκτά για το διορισμό στο δημόσιο κατηγορίας ΠΕ και ΤΕ


    Η αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης έχει ήδη συμπεριληφθεί στο Διάταγμα περί καθορισμού προσόντων διορισμού σε θέσεις φορέων του δημόσιου τομέα.

     

    Ετσι για την κάλυψη θέσεων κλάδων ή ειδικοτήτων ΠΕ ή ΤΕ κατηγορίας, γίνονται μεταξύ άλλων, δεκτοί και οι κάτοχοι απόφασης αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης από το ΣΑΕΠ.

     

    Το ΣΑΕΠ σε ρόλο ΔΟΑΤΑΠ

     

    Εξετάσεις από το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) για επαγγελματική ισοδυναμία των πτυχιούχων εξωτερικού και Κολεγίων, εφόσον κριθεί ότι πρέπει να εξεταστούν σε μαθήματα, όπως γίνεται στο ΔΟΑΤΑΠ δηλαδή, προβλέπει απόφαση του υπουργείου Παιδείας .

     

    Με την απόφαση καθορίζονται τα αρμόδια όργανα οι όροι οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίας πραγματοποίησης της γραπτής δοκιμασίας επαγγελματικής ισοδυναμίας που δύναται να επιβληθεί από το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) στους ενδιαφερόμενους της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του π.δ. 38/2010, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 57Α΄ του ιδίου π.δ.

     

    Το "Άρθρο 57Α ορίζει τα εξής:

     

    Γραπτή δοκιμασία επαγγελματικής ισοδυναμίας

     

    1. Στο πλαίσιο της διαδικασίας της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του παρόντος το Συμβούλιο δύναται να απαιτεί την υποβολή του αιτούντος σε γραπτή δοκιμασία εφόσον η εκπαίδευση που έχει

    λάβει αφορά ουσιωδώς διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα από εκείνα που καλύπτονται από τους

    τίτλους που απονέμονται στο πλαίσιο του ημεδαπού εκπαιδευτικού συστήματος ή/και εφόσον η

    διάρκεια της εκπαίδευσης του υπολείπεται χρονικά από εκείνη που απαιτείται στην Ελλάδα.

     

    2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού καθορίζονται οι όροι, οι προϋποθέσεις και κάθε άλλη απαραίτητη λεπτομέρεια αναφορικά με τη πραγματοποίηση της γραπτής δοκιμασίας".

     

    Διαβάστε τι προβλέπει η υπουργική απόφαση εδώ: http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/ta-ptyxia-tvn-kolegivn-ginontai-dekta-gia-to-diorismo-sto-dhmosio-kathgorias-pe-kai-te





    Engineer

    Σχόλια Μελών

    Recommended Comments



    μόνο αν το συγκρίνεις με σπουδές μακριά του τόπου κατοικίας...

     

    Η μιση Ελλαδα σχεδον σπουδαζει μακρια του τοπου κατοικιας (οκ κραταω μια πισινη γιατι δεν ξερω τι αλλαξαν με τις μεταγραφες φετος!)

    Edited by lefe
    Link to comment
    Share on other sites

    δε συμφωνώ. ήδη από το 2000 που έδινα εγώ πανελλήνιες το σύνθημα που επικρατούσε στο σχολείο μου ήταν να δηλώσει κανείς μόνο τμήματα της πόλης του. και ελάχιστοι ήταν οι τολμηροί που έφυγαν. και στη σχολή είδα πως οι περισσότεροι ήταν γηγενείς. αν είσαι αρκετά παλιός ίσως ήταν διαφορετικά.

     

    φαίνεται πάντως κι από τις βάσεις, τουλάχιστον από το 2000 και εξής. τελειώνουν σχεδόν όλα τα αθηναϊκά τμήματα και μετά αρχίζουν τα επαρχιακά. κατά κύματα, εννοείται. δηλαδή ο κόσμος εξαντλεί τα περιθώρια να περάσει κάπου κοντά και μετά βγαίνει παραέξω.

    Link to comment
    Share on other sites

    Αντε πιά με τους υπολογιστές . Σιγά μην πας ΗΜΜΥ γιά να κάνεις υπολογιστές . 70 τμήματα σε πανεπιστήμια και τει και χιλιάδες σε ιεκ και τεχνικά λύκεια , ασχολούνται με υπολογιστές , ενώ δεν υπάρχουν καθορισμένα ΕΔ .

     

     

    Συμφωνώ απόλυτα! Και οι καλύτεροι κομπιουτεράδες δεν έχουν καμία πιστοποίηση!

    Link to comment
    Share on other sites

    Δηλαδή δηλώνουν ΗΜΜΥ και η σχολή εχει τοσο υψηλές βασεις, για κάνει ο άλλος ηλεκτρολογικές μελέτες, ΥΔΕ και να ασχοληθει με τα Φ/Β;

    Και οταν λέμε υπολογιστές δεν λέμε τον τεχνικό στο πλαίσιο από ΙΕΚ ούτε τον προγραμματιστή λογισμικού τοσο αλλά αυτόν που θα ασχοληθει με hardware, δίκτυα τηλεπικοινωνιών κτλ κτλ. Επίσης γνώσεις ρομποτικής και δεν συμμαζεύεται..

    Ξέρω άτομο ΗΜΜΥ με μεγαλη θεση σε εταιρεία κινητής σχετικά με επέκταση δικτύου που από την άλλη δεν ξέρει που βρισκεται ο πίνακας στο σπίτι του που λέει ο λόγος. Και μιλάμε για τρελλό μισθό

    Edited by ikaros13
    Link to comment
    Share on other sites

    ΙΚΑΡΕ...5 χρονια τουλάχιστον ,για να ασχοληθεις  με υπολογιστες δεν εχει νοημα............οι υπολογιστες δεν εχουν δικαιώματα υπογραφης.....τα ιδια κανει θεωρητικα και αποφοιτος ΙΕΚ......

     

    πολλοι ισως δεν το ξερουν....ακουνε υπολογιστες , τους εμεινε από 90 ότι είναι μοντερνο και πανε.........

    Link to comment
    Share on other sites

    Οι μεγαλύτεροι hackers ήταν αυτοδίδακτοι,αυτό λέει πολλά νομίζω για το συγκεκριμένο κομμάτι.Έχω φίλη μου που τελείωσε Πληροφορική ΠΑΜΑΚ και δεν ξέρει πως να κάνει φορμάτ ή να εγκαταστήσει drivers

    Link to comment
    Share on other sites

    Πράγματι η δουλειά του ηλεκτρολόγου μηχανικού είναι αυτά τα σπουδαία πράγματα που λέει ο ίκαρος, μόνο που δε θα τα κάνει κανείς στην ελλάδα και έτσι αναγκαστικά θα κάθεται να φτιάχνει αυτά που φτιάχνουν όλοι οι μηχανικοί στην ελλάδα..

     

     

    όσο για τους παχυλούς μισθούς σε εταιρείες τηλεφωνίας πιστεύω ότι είναι και θέμα βύσματος και κυρίως μανατζερίστικη φάση παρά επιστήμη.

     

    επίσης, ο χάκερ του γυμνασίου, μπορεί να ξέρει πολλά όμως δε ξέρει να λύσει διαφορική εξίσωση με αριθμητική μέθοδο, ούτε γενικώς να στήσει μια επιστημονική εφαρμογή... αλλά επειδή αυτά δε χρειάζονται και κάθε μέρα, ο χάκερ του γυμνασίου είναι πιο αποτελεσματικός στην αγορά εργασίας..

    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites

     

     

     

    Ο γάτος που λύνει και δένει σε java ή c++ δεν χρειάζεται να γνωρίζει να λύνει διαφορικές εξισώσεις.Όταν αναφέρομαι σε προγραμματιστές αναφέρομαι σε freelancers που πληρώνονται με το εκάστοτε project,όχι σε μισθωτούς

    Edited by terry
    Link to comment
    Share on other sites

    Ελεος με τους υπολογιστές . Κάθε παιδί που έχει μία έφεση σε αυτά ασχολείται αυτοδίδακτο και πολλές φορές καλύτερο γιά τρέχοντα θέματα , είτε hard , είτε soft .

     

    Γιά δίκτυα κλπ , μιά χαρά ασχολούνται με αυτά από τα ΙΕΚ .

     

    Και αν είμαι τόσο περίεργος εργοδότης , που θέλω πτυχίο , υπάρχουν μηχανικοί υπολογιστών και πτυχιούχοι πληροφορικής που σίγουρα είναι καλύτεροι από τον ΗΜΜΥ που όλα τα σφάζει , όλα τα μαχαιρώνει .

     

    Οι σχολές μας έχουν μείνει στην δεκαετία του 60 , όπου έπαιρνες ένα γενικό πτυχίο , γιά να μάθεις να διαβάζεις και να συνεχίζεις την εκπαίδευση σου μόνος σου , σε ότι δουλειές υπήρχαν .

     

    Από τότε η τεχνολογία άλλαξε και κανονικά πρέπει να ασχολείσαι με τον τομέας σου , αλλά λόγω της κρίσης ξαναγυρίσαμε στο 60 .

    Link to comment
    Share on other sites

    Συμφωνώ σε όσα λέτε για την ανωτερότητα των αυτοδίδακτων κομπιουτεράκηδων, εξ άλλου εγώ πρωτοείπα αυτή την άποψη.. 

     

    Απλά δίνω ένα δίκιο στον ίκαρο ότι οι διπλωματούχοι ηλεκτρολόγοι μηχανικοί υπερτερούν ή τουλάχιστον οφείλουν να υπερτερούν στις εφαρμογές πληροφορικής που σχετίζονται με τα αντικείμενα του τομέα τους. όσο χάκερ και να είσαι, δε μπορείς να επιλύσεις εξ ολοκλήρου ένα υπολογιστικό πρόβλημα που αφορά φυσικό ή τεχνικό φαινόμενο. Μη ξεχνάμε ότι η κατεξοχήν δουλειά του πολυτεχνίτη είναι η μετατροπή ενός φυσικού προβλήματος σε μαθηματικό, ώστε να είναι επιλύσιμο με αριθμητική μέθοδο.. 

    Link to comment
    Share on other sites




    Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ή συνδεθείτε προκειμένου να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Πρέπει να είστε μέλος για να μπορέσετε να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Δημιουργία λογαριασμού

    Κάντε μια δωρεάν εγγραφή στην κοινότητά μας. Είναι εύκολο!

    Εγγραφή νέου λογαριασμού

    Σύνδεση

    Εάν έχετε ήδη λογαριασμό; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα

×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.