Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • HoloBIM Structural
    HoloBIM Structural


  • Απόφαση ΤΕΕ: Δημιουργείται Μητρώο εγγραφών Μηχανικών ΤΕΙ


    Τη δημιουργία Γραφείου και Μητρώου εγγραφών των Μηχανικών πτυχιούχων των ΤΕΙ, αποφάσισε στην αποψινή συνεδρίαση το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος, σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του esos.

     

    Το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας, με ομόφωνη απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής, προχωρά σε ίδρυση Τμήματος Αποφοίτων Σχολών Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στο ΤΕΕ, το οποίο θα λειτουργεί σύμφωνα με τις προβλέψεις της νομοθεσίας για τα Επιστημονικά ή/και Επαγγελματικά Τμήματα του ΤΕΕ.

     

    Στο Τμήμα Αποφοίτων Σχολών Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης του ΤΕΕ θα μπορούν να εγγράφονται απόφοιτοι ανώτατων σχολών τεχνολογικού τομέα και αναγνωρισμένων ισότιμων σχολών του εξωτερικού με αντικείμενο μηχανικού για τους οποίους δεν απαιτείται η κτήση άδειας άσκησης επαγγέλματος.

     

    Το esos επικοινώνησε με τον πρόεδρο του ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ Καθηγητή Λάζαρο Βρυζίδη ο οποίος χαρακτήρισε μεν θετική την σχετική απόφαση του ΤΕΕ, αλλά όπως τόνισε δεν αρκεί μόνο αυτό αλλά πρέπει να εκδοθούν τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων.

     

    Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, το ΤΕΕ προβλέπεται να ιδρύει Επιστημονικά ή/και Επαγγελματικά Τμήματα σχετιζόμενα με το τεχνικό δυναμικό της χώρας, την τεχνική, επιστημονική, κατασκευαστική και σχετική βιομηχανική δραστηριότητα, τη μελέτη και αδειοδότηση των τεχνικών έργων και τις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών. Επίσης προβλέπεται ότι τα τμήματα αυτά τηρούν Μητρώα Μελών. Σύμφωνα με αυτές τις προβλέψεις της νομοθεσίας και προκειμένου να υπηρετηθούν οι στόχοι της ενιαίας εκπροσώπησης του τεχνικού κόσμου της χώρας, το ΤΕΕ προχωρά στην ίδρυση του νέου Τμήματος Αποφοίτων Σχολών Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.

     

    Σχετικά με το θέμα, ο Πρόεδρος του ΤΕΕ Γιώργος Στασινός δήλωσε:

     

    «Ζητάμε από την Πολιτεία αλλαγές και μεταρρυθμίσεις που να έχουν αποτύπωμα και αξία στην πραγματική οικονομία, στην καθημερινότητα των ελευθέρων επαγγελματιών και των επιχειρήσεων. Το ΤΕΕ δείχνει το δρόμο για το πώς αυτό μπορεί να γίνει πραγματικότητα. Ξεπερνάμε τις αγκυλώσεις και τους διαχωρισμούς του χθες. Το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας εκφράζει το σύνολο του τεχνικού κόσμου της χώρας και το αποδεικνύει στην πράξη. Σε μια ευνομούμενη πολιτεία, σε ένα κράτος δικαίου, όλοι έχουμε δικαιώματα και υποχρεώσεις, καθένας ανάλογα με τις δυνατότητες και τα εφόδιά του. Μπορούμε και πρέπει όλοι μαζί να πορευθούμε σε μια νέα εποχή που θα στηρίξει την Αληθινή Ανάπτυξη της χώρας. Αναμένουμε από την Κυβέρνηση γενικά και ειδικά από το Υπουργείο Παιδείας, μέσα από την προώθηση των αναγκαίων νομοθετικών ρυθμίσεων, τα επόμενα γενναία αλλά στέρεα βήματα για την επίλυση ενός ζητήματος που απασχολεί τον τεχνικό κόσμο, την ελληνική κοινωνία και την οικονομία επί δεκαετίες».

     

    Η ίδρυση του Τμήματος Αποφοίτων Σχολών Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης βασίζεται στη διαπίστωση ότι σε πολλά πεδία της επιστήμης και σε επιστημονικές δραστηριότητες τεχνικού αντικειμένου εμπλέκονται ειδικό­τητες επιστημόνων που δεν είναι διπλωματούχοι μηχανικοί. Τις περισσότερες φορές δεν υπάρχει ένας ενιαίος φορέας τόσο για την επιστημονική όσο και την επαγγελ­ματική προώθηση θεμάτων αλλά και για θέματα που α­φορούν την αδειοδότηση, την πιστοποίηση, την κατάρτι­ση και γενικότερα θέματα του κάθε επιστημονικού και ε­παγγελματικού χώρου. Συνέπεια των παραπάνω είναι η μη συμμετοχή μεγά­λου πλήθους επιστημόνων - που δεν ανήκουν μέχρι σήμερα στα μέλη του ΤΕΕ - σε κάποιον επιστημονικό φορέα και η δημιουργία στρεβλώσεων και παραλείψεων λόγω έλλειψης ενιαίας επιστημονικής έκφρασης. Η νομοθεσία και η απόφαση του ΤΕΕ έρχονται να καλύψουν αυτά τα κενά συμμε­τοχής, έκφρασης και εκπροσώπησης με την ίδρυση νέου Τμήματος, που θα έχει ως στόχους:

     

    · τη συνολική έκφραση εντός του ΤΕΕ της εκπροσώ­πησης, συμμετοχής και παρακολούθησης της προόδου των τεχνικών και τεχνολογικών εφαρμογών στη χώρα

     

    · τη διασφάλιση της λειτουργίας χωρίς απο­κλεισμούς του Τμήματος Αποφοίτων Σχολών Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, που δεν είναι μέλη α­ντίστοιχου επιστημονικού φορέα, μέσα από τη διαπιστωμένη δημοκρατική συγκρότηση και λειτουργία που διέπει όλα τα όργανα του Τεχνικού Επιμελητηρίου στην μακρόχρονη ιστορία του.

     

    Σημειώνεται ότι της απόφασης της Διοικούσας Επιτροπής του ΤΕΕ προηγήθηκε συγκεκριμένο αίτημα για τη σύσταση Αυτοδιοίκητου Τμήματος Μηχανικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης μέσα στις δομές του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, που κατέθεσαν επιστήμονες οι οποίοι θήτευσαν τα τελευταία χρόνια στην Κεντρική Διοίκηση της ΕΕΤΕΜ, διαφορετικών παρατάξεων και διαφορετικών πολιτικών αφετηριών, οι οποίοι τονίζουν ότι εκφράζουν «χιλιάδες συναδέλφους αλλά και το κοινό αίσθημα συνολικά στον Κλάδο των Μηχανικών Τ.Ε.» οι οποίοι δηλώνουν ότι «στόχος μας είναι η άρση των αγκυλώσεων του παρελθόντος και η έναρξη διαδικασιών ώσμωσης μεταξύ του συνόλου των Μηχανικών της Χώρας για την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων του Κλάδου».

     

    Πηγή: https://www.esos.gr/arthra/50748/apofasi-tee-dimioyrgeitai-mitroo-eggrafon-mihanikon-tei





    BAS

    Σχόλια Μελών

    Recommended Comments



    Η "ανώτερη" βαθμίδα είναι Ελληνικής επινόησης και δημιουργεί προβλήματα μετάφρασης στα αγγλικά ....

     

    Δεν είναι πανάκεια τα αγγλικά για την ερμηνεία των πάντων, ακόμα και για την Ευρωπαϊκή ένωση… ειδικά η αντιστοιχία στο αγγλοσαξονικό σύστημα εκπαίδευσης και των υπόλοιπων ευρωπαϊκών κρατών που είναι το κυρίαρχο παντού στην Ευρώπη…

     

    Άσε που οσονούπω η Αγγλική Γλώσσα δεν θα είναι επίσημη γλώσσα από κανένα κράτος της ΕΕ και θα αλλάξουν πολλά απ αυτό και μόνο ….  

     

    Στην εκπαίδευση λοιπόν των χωρών υπάρχει και η μέση εκπαίδευση και η ανωτέρα και η ανωτάτη.... κλπ κλπ.... κι ας κουρεύονται οι Αγγλοσάξονες στην τελική με το εμπόριο εκπαίδευσης τόσα χρόνια .... 

    Link to comment
    Share on other sites

    Higher/highest/uber alles δεν έχει σημασία. Στην συνθήκη της Μπολόνια που είναι μεταφρασμένη σε όλες της γλώσσες τις Ε.Ε. δεν υπάρχει Higher και Highest και λοιπά ελληνικά παρατράγουδα. Υπάρχουν 3 διακριτές βαθμίδες BSc, MSc, PhD.

    Edited by stayros
    Link to comment
    Share on other sites

    Ποιός σας εγγυάται ότι τα δικαιώματα που θα σας δώσουν για να συμμορφωθούν με το συμβούλιο της επικρατείας θα είναι δικαιώματα επιπέδου μηχανικού?

     

    Έχεις δίκιο στους μηχανικούς δεν θα δώσουν δικαιώματα μηχανικού. Επίσης μαθαίνω πως παράλληλα θα αλλάξουν και τα δικαιώματα των νοσηλευτών και των λογιστών επειδή αυτοί έχουν δικαιώματα στο αντικείμενο τους πράγμα που αντιτίθεται στην georgemια λογική που όπως φαίνεται κερδίζει έδαφος στις κρατικές υπηρεσίες. Οι πρώτοι θα έχουν ΕΔ χασάπη (χοιρινού και όρνιθας μόνο, όχι βόειου, μην το παρακάνουμε), οι δεύτεροι θα έχουν ΕΔ ιερόδουλου σε ιεραποστολικό και μόνο μετά από MSc στο ισπανικό.

    Edited by stayros
    • Upvote 1
    Link to comment
    Share on other sites

    ...Στην συνθήκη της Μπολόνια .....

    ...Υπάρχουν 3 διακριτές βαθμίδες BSc, MSc, PhD.

    Σταύρο για το λες κάτι ξέρεις κι εγώ ομολογώ ότι δεν έχω ασχοληθεί με την συνθηκη της Μπολόνιας που συχνά αναφέρεις και είμαι άσχετος επ αυτού.

     

    Αν μπορείς να με ενημερώσεις (αν το ξέρεις φυσικά) η συνθηκη αυτή είναι η βάση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε όλες τις χώρες της Ευρώπης? Σε μερικές (αν ξέρεις ποιες) ή κάτι άλλο….

    Καθαρά διαδικαστικά το ρωτώ διότι δεν με βλέπω να κάτσω να την διαβάσω όλη ούτε τις ερμηνείες που πιθανά έχει ή εφαρμοστέους κανόνες αν και που υπάρχουν.

     

    (κι ας έχει η Μπολόνια PSc MSc PhD ή πως τα λένε… εγώ ξέρω και χώρες που έχουν τις δικες τους ονομασίες και για βασική εκπαίδευση και μέση κλπ κλπ)

    Link to comment
    Share on other sites

    Ορισμένες φορές εκπλήσσομαι από αυτά που διαβάζω . Γιατί αποκαλύπτουν για πολλούς μια άρνηση της πραγματικότητας , όσο δύσκολη και αν είναι να την αποδεχτούν , ή όσο περίεργη τους φαίνεται . Και με εκπλήσσει περισσότερο που το βλέπω σε νεώτερους που αν μη τι άλλο έχουν μεγαλύτερες ευκολίες προσαρμογής σε σχέση με ημάς τους μπαρμπάδες....

     

    Επί της ουσίας το επάγγελμα του μηχανικού παραμένει στην Ελλάδα στην εποχή της μεταπολεμικής ανάπτυξης από πλευράς θεσμών .

     

    Της εποχής που το ΑΜ ΤΕΕ ήταν κάτω από τον αριθμό 20.000 και ο ΑΜ ΠΕΠΥΤΕΜ κάτω από τον αριθμό 2000 . 

     

    Για να πάρετε μια ιδέα , παλιά παίρναμε ΑΜ από κάθε Πολεοδομία όπου καταθέταμε και τον Τίτλο Σπουδών μας .

     

    Το 1983 είχα πάρει στην μεγαλύτερη και ταχύτατα αναπτυσσόμενη τότε Πολεοδομία Ανατολικής Αττικής (Αγία Παρασκευή) ΑΜ λίγο πάνω από 11.000 .

     

    Εκείνη την εποχή λοιπόν όπως έχω πει πολλές φορές , οι ανάγκες ανάπτυξης της χώρας μετά τον πόλεμο ζητούσε μηχανικούς κάθε ειδικότητας και των δύο κύκλων . Απλά γιατί οι υπάρχοντες ήταν λίγοι . 

     

    Σήμερα είμαστε πολλοί . Πάρα πολλοί . Αλλά υπάρχει και το θέμα της επίθεσης των δανειστών εναντίον του μικρού γραφείου γιατί θεωρείται φύρα για την οικονομία . Αυξάνει τον ανταγωνισμό , ρίχνει τις τιμές και φοροδιαφεύγει , ενώ ο έλεγχος από τις υπηρεσίες είναι δύσκολος .

     

    Τι μας λένε λοιπόν ? Να κάνουμε ότι και οι ξένοι . Να γίνουμε υπάλληλοι σε μεγάλα γραφεία , μεγάλες εταιρείες , αλλά και ανάλογα να κοπεί η μικροιδιοκτησία , η μικροοικοδομή και να πάμε σε αναπτύξεις μεγάλων έργων σε ιδιωτικές πολεοδομήσεις κλπ .

     

    Ερχεται και η εξέλιξη της τεχνολογίας που εύκολα αφήνει πίσω όποιον δεν την κυνηγάει , οπότε πρακτικά όλοι ασχολούμαστε περισσότερο με κάποιο κομμάτι της δουλειάς μας και όχι όλα και τελικά το μέλλον θα είναι η επέκταση του συστήματος των μονάδων στα επαγγελματικά δικαιώματα σε συνδυασμό με συνεχείς πιστοποιήσεις , με εξετάσεις κλπ .

     

    Μια ιδέα μας έχουν πει όσοι έχουν σχέση με τους εγγλέζους και τους τσάρτερεντ και ότι τελικά ενώ όλοι εκεί έχουν δικαίωμα υπογραφής , στην πράξη πρέπει να περάσεις πολλές κρησάρες...

     

    Για την Μπολόνια που ρωτάει ο Διδόνης , αυτή σε λίγες λέξεις προβλέπει ότι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση έχει 3 επίπεδα . 3 χρόνια το μπάτσελορ , άλλα 2 το μάστερ και άλλα 3 το διδακτορικό , δηλαδή σε έτη ισχύει το 3-5-8 και τα επίπεδα προσόντων είναι τα 6-7-8 αντίστοιχα . 

     

    Προβλέπεται το επίπεδο 5 που σημαίνει μεταδευτεροβάθμια κατάρτιση , το πολύ μέχρι 2 χρόνια και ελεύθερη είσοδος των αποφοίτων λυκείου . 

    Link to comment
    Share on other sites

    Οκ μπρε φίλε ΒΑΣ αυτό (ας πούμε) προβλέπει η Μπολόνια….

    Σε ποιο Κράτος της Ευρώπης όλες οι προβλέψεις τις Μπολόνια έχουν ενσωματωθεί στο Εκπαιδευτικό τους σύστημα?

    Τι δεσμεύσεις ή συνέπειες υπάρχουν αν δεν?

    Όχι τίποτα άλλο αλλα και οι αγάπες στα πρώτα χρόνια μετά τον Ιησού προέβλεπαν αγαπάτε αλλήλους και μοιράζουν όλοι το ψωμί που είχαν στο τραπέζι αλλα μετά από 2.000 χρόνια ακόμα στην πρόβλεψη είναι και εκείνη η συνθηκη….

     

    Επικουρικά η συνθηκη της Μπολόνιας βγήκε όταν η Αγγλία με το ιδιαίτερο σε σχέση με όλη την υπόλοιπη Ευρώπη εκπαιδευτικό της σύστημα ήταν με τα μπούνια μέσα στην Ευρώπη και με τεράστια οικονομικά συμφέροντα να εξυπηρετήσει για αυτά… οπότε σίγουρα θα έχει επηρεάσει καταστάσεις στην συνθηκη αυτή.

    Αυτός ο επηρεασμός όμως με το Μπρεξιτ αίρετε σιγά σιγά ….

     

    Περιμένω και βοήθεια από τον Σταύρο που πιθανολογώ την έχει ψάξει την συνθηκη αυτή σε μεγαλύτερο βάθος… μη μας βγουν όλα τα άλλα ότι είναι τρούφες στο τέλος πάλι … 

    Link to comment
    Share on other sites

    Οκ μπρε φίλε ΒΑΣ αυτό (ας πούμε) προβλέπει η Μπολόνια….

    Σε ποιο Κράτος της Ευρώπης όλες οι προβλέψεις τις Μπολόνια έχουν ενσωματωθεί στο Εκπαιδευτικό τους σύστημα?

    Τι δεσμεύσεις ή συνέπειες υπάρχουν αν δεν?

    Όχι τίποτα άλλο αλλα και οι αγάπες στα πρώτα χρόνια μετά τον Ιησού προέβλεπαν αγαπάτε αλλήλους και μοιράζουν όλοι το ψωμί που είχαν στο τραπέζι αλλα μετά από 2.000 χρόνια ακόμα στην πρόβλεψη είναι και εκείνη η συνθηκη….

     

    Επικουρικά η συνθηκη της Μπολόνιας βγήκε όταν η Αγγλία με το ιδιαίτερο σε σχέση με όλη την υπόλοιπη Ευρώπη εκπαιδευτικό της σύστημα ήταν με τα μπούνια μέσα στην Ευρώπη και με τεράστια οικονομικά συμφέροντα να εξυπηρετήσει για αυτά… οπότε σίγουρα θα έχει επηρεάσει καταστάσεις στην συνθηκη αυτή.

    Αυτός ο επηρεασμός όμως με το Μπρεξιτ αίρετε σιγά σιγά ….

     

    Περιμένω και βοήθεια από τον Σταύρο που πιθανολογώ την έχει ψάξει την συνθηκη αυτή σε μεγαλύτερο βάθος… μη μας βγουν όλα τα άλλα ότι είναι τρούφες στο τέλος πάλι … 

    Didonis σε ολα η Μπολωνια ειναι ενσωματωμενη και λειτουργει, για αυτο κ οι Ελληνες μηχανικοι μπορουν κ δουλευουν/σπουδαζουν/ερευνουν στην ΕΕ χωρις περιορισμους.

     

    Οι συνεπειες οταν δεν τηρειται ειναι οικονομικες, προστιμα και σιγα σιγα περιθωριοποιηση της ακαδημιας.

     

    Τα Αγγλικα θα συνεχιζουν αν ειναι επισημη γλωσσα γιατι και η Ιρλανδια αλλα κ η Μαλτα τα εχουν σαν επισημη, επισης ειναι η παγκοσμια γλωσσα τοσο του εμπορικου αλλα και του ακαδημαικου κοσμου.

     

    Η Μπολωνια δεν εχει να κανει με την Αγγλια αλλα με το standardisation για την ΕΕ και να κινουνται οι ανθρωποι μεσα στην Ενωση και να δουλευουν, χωρις περιορισμους.

    Τα EQF ειναι απλα κ δινονται με ECTS, απο εκει κ περα ολα τα αλλα ειναι για εσωτερικη Ελληνικη καταναλωση για να φωναζουμε μεταξυ μας.

     

    Παραδειγματος χαριν μπορω εγω ή ο οποιοςδηποτε εφοσον το EQF ειναι over 6 να δουλευω σαν μηχανικος παντου. Μετα απο εκει κ περα οταν ειδικα κατεχεις πτυχια απο περισσοτερες απο μια ΕΕ χωρες ειναι πολυ σημαντικο να υπαρχει μια βαση για ολα. 

     

    Αλλα σκεφτειτε ολοι οτι στο εξωτερικο ΔΕΝ ΥΦΙΣΤΑΝΤΑΙ, ΕΔ οπως τα ξερουμε στην Ελλαδα. Δεν υπαρχει επιμελητηριο που δινει ή παιρνει δικαιωματα αλλα επιβλεπει, επιθεωρει, και προτεινει ποινες εαν δεν ειναι up-to-standard τα οποια φυσικα ερχονται απο την ΕΕ τεχνικη νομοθεσια με EC codes, κλπ κλπ. Πραγματα που στην Ελλαδα ειναι εξωγηινα 

    Αλλο λοιπον το ακαδημαικο και αλλο τα ΕΔ, ειδαλλως το νημα θα καταληξει οπως τοσα μα τοσα αλλα.

    Edited by george_RES
    Link to comment
    Share on other sites

    Στην Ελλάδα του 2017 - ή οποία και στην εκπαίδευση είναι τριτοκοσμική - κουμάντο κάνει η συντεχνία του ΤΕΕ και το καθηγητικό κατεστημένο των πολυτεχνείων, με επιστέγασμα το πρόσφατο grecomaster που είναι προς νομοθέτηση, με το οποίο βέβαια γελάει όλη η Ευρώπη και όχι μόνο.

    Link to comment
    Share on other sites




    Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ή συνδεθείτε προκειμένου να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Πρέπει να είστε μέλος για να μπορέσετε να αφήσετε κάποιο σχόλιο

    Δημιουργία λογαριασμού

    Κάντε μια δωρεάν εγγραφή στην κοινότητά μας. Είναι εύκολο!

    Εγγραφή νέου λογαριασμού

    Σύνδεση

    Εάν έχετε ήδη λογαριασμό; Συνδεθείτε εδώ.

    Συνδεθείτε τώρα

×
×
  • Create New...

Σημαντικό

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώνουμε το περιεχόμενο του website μας. Μπορείτε να τροποποιήσετε τις ρυθμίσεις των cookie, ή να δώσετε τη συγκατάθεσή σας για την χρήση τους.