BAS

Αντε πάλι . Δεν γουστάρουμε επενδύσεις λέμε . Πως θα περάσουμε τα 40 χρόνια μας σαν 50άρηδες συνταξιούχοι , όταν φύγουμε από το Δημόσιο , όταν μας ενοχλούν οι ξένοι ?

Ο Ελευθεριάδης . Ηρθε από τον Εθνικό . Καλλιτζάκης . Αλλά βάλτε και από άλλες ομάδες .

Το έγραψα και χτες σε παρεμφερές θέμα . Εχω βαρεθεί οι διάφοροι άσχετοι να δίνουν βαρύγδουπες συνεντεύξεις με στοιχεία που δεν λένε τίποτα . Ο άλλος τραπεζουπάλληλος λέει ότι έγιναν τόσες μεταβιβάσεις , βάσει των εκτιμήσεων του τραπεζικού τομέα και των προσημειώσεων . Μα εκτιμήσεις και προσημειώσεις κάνουν και γιά τα υπάρχοντα δάνεια , όταν γίνονται και γίνονται συνέχεια ρυθμίσεις . Εδώ υπολογίζει τον αριθμό των αδειών , χωρίς να γνωρίζει πόσες από αυτές είναι αναθεωρήσεις , νομιμοποιήσεις , αλλαγές χρήσης , επισκευές , αλλά και πόσες από αυτές πάνε γιά οικοδομές προς εκμετάλλευση και όχι γιά ιδιόχρηση . Το πιάνουν και οι ΑΡΔ , του κοτσάρουν και ένα εντυπωσιακό τίτλο και βγήκε το θέμα . Από την άλλη πριν λίγες μέρες διάβασα ότι παράγοντες της κτηματαγοράς στην Θεσσαλονίκη μιλάνε γιά 15000 απούλητα . Αυτό σημαίνει ότι στην υπόλοιπη Ελλάδα εκτός Αθήνας , δύσκολα θα περνάνε το ίδιο νούμερο και αναλογικά στην Αθήνα θα είναι γύρω στις 60.000 . Συνολικά μιλάμε γιά 100.000 και βέβαια είναι και λογικό το νούμερο , αφού και στις περιοχές που κινούμαι βλέπω πλέον λίγα ακίνητα καινούργια , αλλά τα ίδια μαθαίνω και από τους μεσίτες . Δυστυχώς όμως οι ΑΡΔ συντηρούν ένα κλίμα γιά διάφορους λόγους . Ο αριθμός των 100.000 είναι διάστημα 15 μηνών πωλήσεων στις μέσες εποχές και 9 μηνών στην κορύφωση της αγοράς . Ας μας πουν και όσοι συνάδελφοι γνωρίζουν από διάφορες περιοχές , πόσα απούλητα ακίνητα εκτιμούν ότι υπάρχουν . Περισσότερο βέβαια μας ενδιαφέρουν τα καινούργια , μιά και γιά τα παλιά υπάρχουν διάφορες συνθήκες .

Εμένα δεν μου αρέσουν τα κλαδευτήρια . Γιατί έτσι επιβιώνουν οι άμπαλοι παίκτες και προπονητές . Και εγώ βέβαια άμπαλος ήμουν στις αλάνες , γιατί είμαι ψηλός και αργός , αλλά μου άρεσαν οι παίκτες που μίλαγαν στο τόπι . Οπως και οι παίκτες που παίζουν με το κεφάλι ψηλά . Ζάετς δηλαδή . Τον Σούρπη δεν τον θυμάμαι πως έπαιζε . Αλλά δεν νομίζω ότι έχει αφήσει μνήμες σκληρού παίκτη . Είχαμε άλλα τσεκούρια . Καλό είναι να αρχίσουμε να θυμόμαστε μερικά .

Είδα τώρα πάντως ότι γιά παιδικό σταθμό , το κόστος κατασκευής ανά παιδάκι είναι 25000 -30000 € . Πως το βλέπετε ?

Η πλάκα είναι ότι σήμερα κάτι τραπεζουπαλληλίσκοι κοιτώντας τα ποσοτικά χαρακτηριστικά και όχι τα ποιοτικά , δηλαδή τι άδεια είναι , αν είναι απλή αναθεώρηση κλπ , κάνουν αναγωγές και λένε ότι υπάρχουν 270000 απούλητα ακίνητα . Από την άλλη στην Θεσσαλονίκη οι τοπικοί του χώρου και όχι άσχετοι κάνουν λόγο γιά 15000 απούλητα . Αν ισχύει αυτό , προφανώς αναλογικά είμαστε κάτω από 100.000 κάτι που είναι και η δική μου αίσθηση , κοιτώντας σε συγκεκριμένες περιοχές .

Με τον τίτλο που έχει το θέμα , είπα Ωχ πάλι διάβασμα θα έχουμε . Αν πάμε γιά το 2020 , μάλλον δεν θα πολυενδιαφερθώ ,

Αρθρο γιά τα έργα του εργολάβου στην εφημερίδα της ιδιοκτησίας του . Και μετά κοροιδεύουμε τους ανατολικούς γιά ολιγάρχες .

Αφού μιλάει γιά γεωτεχνικούς προφανώς τα μέλη του ΓΕΩΤΕΕ . Αλλωστε αυτά που ζητάει είναι ειδικά γιά γεωπόνους .

Ελευθεριάδης , Γκλέζος και άλλα τσεκούρια τα θυμάσαι ?

Καλό είναι το σποτάκι του υπουργείου και ας άργησε . Το πρόβλημα όμως είναι όπως είπα το υποχρεωτικό γενικό γυμνάσιο και η απαξία της επαγγελματικής εκπαίδευσης . Λένε ας πούμε τι είναι αυτός υδραυλικός πφφ . Ενώ θυμάστε τι έκανε η γιούρο ? Επαιρνε το κάθε παιδάκι , του έβαζε ένα κουστουμάκι , του έβγαζε και μιά ξενόγλωσση καρτούλα που έλεγε Ano Rachoula' s retail manager και τον έστελνε να φέρνει δάνεια , κάρτες και ασφάλειες . Αλλά το παιδί είχε κουστούμι , όχι φόρμα . Πού 'σαι Γρηγόρη ?

Περάσαμε και από τα Γιάννενα . Να φτιάξουμε τουλάχιστον ομάδα .

Το θέμα είναι ότι γεωλογικά βρισκόμαστε εδώ και 40000 χρόνια σε μεσοπαγετώδη περίοδο . Αρα μάλλον το αντίστροφο θέμα πρέπει να βάλουμε . Εδώ βέβαια πάλι θα γλυτώσουμε , μόνο που οι τότε μηχανικοί θα νομιμοποιούν με τον 4178 ιγκλού .

Ξαναλέω και μιά και βίωσα πρόσφατα την εκπαιδευτική διαδικασία , ότι το πρόβλημα είναι ότι πάνε πάρα πολλοί στο γενικό λύκειο , όπου μετά η επιλογή που λέγεται πτυχίο με κάθε κόστος μοιάζει μονόδρομος . Αν δεν αναπτυχθούν και δεν καταξιωθούν κοινωνικά άλλοι δρόμοι εκπαίδευσης , τότε η απαξίωση των πτυχίων θα είναι μία κατάσταση που μετά η ίδια θα στρέψει την επόμενη γενιά σε άλλες λύσεις .

Δεν μπορείς να διαλύσεις την κληρονομιά σου . Την αφήνεις προστατευμένη γιά καλύτερες εποχές .

Γιά άλλη μιά φορά βλέπουμε ότι ο σχεδιασμός κάθε έργου , γίνεται με μόνο σκοπό την κονόμα των ημετέρων και τις μίζες . Ηταν προφανές ότι στην Θεσσαλονίκη δεν έπρεπε να γίνει μετρό . Δεν μπορείς σε μιά πόλη με τόσα βεβαιωμένα αρχαία να έχεις τέτοιες λύσεις γιά μία γραμμή που τελικά δεν προσφέρει και τίποτα. Αλλωστε είχαμε εμπειρία και στην Αθήνα από το τι τράβηξε η διαδρομή Σύνταγμα - Κεραμεικός και Ακρόπολη - Μεταξουργείο . Η Θεσσαλονίκη χρειαζόταν επίγειο η υπέργειο μέσο σταθερής τροχιάς και θαλάσσια συγκοινωνία . Το είχαν πεί και παλιότερα . Μία γραμμή στην θάλασσα και μία γραμμή στο πάνω μέρος της πόλης με εγκάρσιες συνδέσεις των σταθμών με λεωφορεία . Ασε που με τόσα λεφτά θα μπορούσαν να γίνουν και απαλλοτριώσεις μέσα στην πόλη .

Το γράψαψε και άλλοι πιό πριν . Την ένταξη στο σχέδιο πόλης την κάνει το κράτος και φέρει και την όποια ευθύνη .

Ωραία τα έργα , αλλά με την τιμή της βενζίνης και των διοδίων , οι χρήστες θα είναι μόνο οι αναγκασμένοι .

Ο πελάτης πριν το α . έπαιρνε τον υπάλληλο της πολεοδομίας που είχε την δυνατότητα της γρήγορης έκδοσης και της προστασίας από τυχόν στραβώματα .

Ακόμη πρέπει σήμερα μέχρι το μεσημέρι που λέει ο λόγος , οι ελληνικές πενταετείς σχολές να σπάσουν το πρόγραμμα σπουδών σε εσωτερικό 3+2 δίνοντας ένα μπάτσελορ χωρίς δικαιώματα πέραν του να διαλέξουν ροή ως μάστερ . Στην Ευρώπη έχει αρχίσει αυτό να συμβαίνει με Ιατρικές στις Κάτω Χώρες όπου η σπουδή έγινε 3+3 .

Το θέμα δεν είναι ότι τώρα βολευτήκαμε να κόψουμε τους εισακτέους και του εξωτερικού , όπως σωστά λέει η Μαρίκα . Ούτε την απαγόρευση των του εξωτερικού . Ούτε τα ΤΕΙ είναι ελληνική εφεύρεση , υπάρχουν και σε άλλες χώρες . Εφερα και το παράδειγμα της Κύπρου που δεν του δώσατε σημασία γιατί χαλάει κατεστημένες απόψεις . Το πρόβλημα ήταν η κοινωνική πίεση γιά πτυχίο που οδήγησε στον ευτελισμό της εκπαίδευσης , η ηλιθιότητα της 9χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης που έκανε το Δημοτικό και το Γυμνάσιο παιδική χαρά και το Λύκειο πεδίο άσκησης γκομενικής . Ετσι τα παιδιά τελειώνοντας ένα αστείο λύκειο με αδιάφορους στην συντριπτική τους πλειοψηφία καθηγητές , δίνουν εξετάσεις με ένα σύστημα που ευνοεί την παπαγαλία και την ημιμάθεια σε μαθήματα που έχουν φτιάξει εγκληματίες καθηγητές . Εχετε δει τι φυσική δίνουν τα παιδιά ? Κομματάκια γνώσεων χωρίς αρχή και τέλος . Χωρίς σειρά , χωρίς πραγματικές γνώσεις . Αφού λοιπόν η κοινωνία ζήτησε και ζητάει πτυχία , προφανώς θα δίνονται εύκολα τα πτυχία . Ακόμα και εδώ μέσα , υποτίθεται μορφωμένοι άνθρωποι μιλάνε απαξιωτικά γιά τους μαστόρους και έχουν μία έπαρση γιά τον εαυτό τους , σαν την χειρότερη κυρά Κατίνα . Δείτε τι γίνεται σε φοιτητικά - μαθητικά φόρουμ και τι λένε γονείς και παιδιά και τι θεωρούν επιτυχία στην ζωή . Αφού λοιπόν γεμίσαμε πτυχία , η αξία τους θα πέφτει . Οι σημερινοί νέοι πτυχιούχοι θα την πληρώσουν πρώτοι και θα είναι αυτοί που θα απαξιώσουν την ισότητα πτυχίο=επιτυχία . Ετσι θα αλλάξει λίγο το σύστημα . Το υπουργείο Παιδείας την περασμένη εβδομάδα είπε ότι όσοι πάνε σε καθηγητικές σχολές θα είναι άνεργοι . Πιό επίσημα δεν γινόταν . Κανονικά θα πρέπει τον Αύγουστο οι σχολές αυτές να έχουν κενές θέσεις . Δεν θα συμβεί αυτό . Γιατί η ελπίδα πεθαίνει τελευταία . Επαναλαμβάνω ότι το πρόβλημα λέγεται 9χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση . Η υποχρεωτική εκπαίδευση μπορεί να παραμείνει στο διάστημα 6-9 χρόνια , αλλά όχι στο Γυμνάσιο . Μετά το Δημοτικό το Γυμνάσιο χρειάζεται εξετάσεις και η άλλη επιλογή θα είναι το τεχνικό Γυμνάσιο η η κατώτερη τεχνική σχολή . Δεν μπορείς τώρα να κόψεις τις θέσεις όταν στέλνεις τα παιδιά σε 12 χρόνια γενικές σπουδές , χωρίς καμμία ειδίκευση .

Αστεία πράγματα . Το Δασαρχείο διεκδικεί και στην Αγία Παρασκευή . Το θέμα είναι ότι από την στιγμή που μιά περιοχή εντάχθηκε στο σχέδιο , υπόλογος γιά ότι έχει γίνει είναι το Δημόσιο . Αρα το Δημόσιο διεκδικεί από το Δημόσιο .

Katie τα τει δεν ήταν ποτέ τεχνικοί . Τεχνικοί είναι στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση . Ελεος επιτέλους , μάθετε λίγο το εκπαιδευτικό σύστημα .

Θέλει γενικότερο μάζεμα το σύστημα και ο διάλογος κουφών που υπάρχει δεκαετίες τώρα δεν οδηγεί σε σωστές λύσεις . Το πρόβλημα ξεκινάει με την άρνηση των πολυτεχνείων να εφαρμόσουν την Μπολώνια και τις πιστωτικές μονάδες . Το ίδιο και οι γεωπονικές . Λογική στρουμφοχωριού .

H πλάκα είναι ότι στην Κύπρο έχουν τώρα 2 4ετή τμήματα ΠΜ , ένα στο Πανεπιστήμιο και ένα στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο . Εδώ τι να παίζει άραγε ? https://www.ucy.ac.cy/cee/el/ http://www.cut.ac.cy/ceg/ Αλλά και μηχανολόγους και ηλεκτρολόγους