ΙΑΣΟΝΑΣ

ΥΔ με μειωτικό συντελεστή.

Ίσως γιατί τροποποιούν την εφαρμογή, διότι έχει καταργηθεί το 1% υπέρ ΕΜΠ και το 2,4% επί αυτού υπέρ Χαρτοσήμου ΟΓΑ, τα οποία πληρώνονταν μέσω της συνολικής πληρωμής υπέρ ΤΣΜΕΔΕ.....

Έχει πολύ δρόμο ακόμα αυτή η ...."βαλίτσα"!!!!

Εγώ πάντως προχτές πλήρωσα κανονικότατα στην Εθνική (2% υπερ ΤΣΜΕΔΕ - 1% υπέρ ΕΜΠ - 2,4% επί αυτών υπέρ χαρτόσημου ΟΓΑ). Κι όχι ένα αλλά δέκα διαφορετικά.

Thanks....

Υποθέτω (πολύ φοβάμαι, κατά παρότρυνση του φίλτατου dimitris GM) λοιπόν ότι, τότε (στο μέλλον εννοώ) απλώς πάλι ο καθένας θα διορθώνει και θα γράφει τα σωστά, αλλά η εφορία θα τους γυρίζει πίσω, θα χρεώνει ΕΝΦΙΑ από σήμερα μέχρι το τότε (τότε δηλαδή, που θα χρειαστεί), ίσως χρεώνει και ΦΑΠ (για τα πιό παλιότερα έτη), βεβαίως και τον νέο φόρο (...αυτός μετά τον ΕΝΦΙΑ) αλλά και πρόστιμο, το οποίο πιθανότατα να είναι για κάθε έτος από τότε που είχε να διορθωθεί για τη διαφορά των τ.μ. κ.λπ. Υποθέτω επίσης ότι, πολλά από αυτά τα προβλήματα θα λύσει - αντιμετωπίσει και η ηλεκτρονική ταυτότητα κτιρίου....

Εμείς, το μόνο που έχουμε κάνει είναι να "μετρήσουμε" το σπίτι του και να του πούμε τα σωστά τ.μ.!!! Τίποτε άλλο! Για τα υπόλοιπα ο καθένας αναλαμβάνει τις όποιες ευθύνες του αναλογούν!

Όλα αυτά είναι πάρα πολλά και δεν προκύπτει από πουθενά νομική υποχρέωση του μηχανικού να τα αναφέρει. Κατά τη γνώμη μου, αρκεί απλώς μια σύντομη αναφορά "του συστήματος και της μεθόδου που έγινε η εξάρτηση". Υ.Γ. Αν και πολλοί μπορούν να ισχυριστούν (κι όχι άδικα) ότι, τα μόνα "αποδεκτά συστήματα - μέθοδοι" από το ΥΠΕΚΑ είναι τα "τριγωνομετρικά ΓΥΣ" ή το HEPOS και ουδέν άλλο....

Δεν είναι δικό μου, είναι ακριβώς αυτό που υπάρχει ως υπόδειγμα στο site του ΥΠΕΚΑ, το link του οποίου αναφέρει παραπάνω ο συνάδελφος dsworks

Προσωπικώς "αντιγράφω" κάθε φορά από εδώ.... Όλα τα υπόλοιπα ...περιττεύουν!!!! 1.bmp

Γιατί να μην είμαστε;;;;; Που ξέρουμε εμείς το πότε και το τι έκανε αυτός;;; Είναι δικό του πρόβλημα το τι ακριβώς θα κάνει...... Και βεβαίως είναι ο μόνος υπεύθυνος για όποια πράξη ή παράλειψή του..... Ας τα βρει αν χρειαστεί με την εφορία του..... Εμείς απλώς παίρνουμε στα χέρια μας ένα ωραιότατο Ε9 και μελετούμε τα δεδομένα!!!! Τέλος με βάσει αυτά τα δεδομένα ολοκληρώνουμε την εργασία μας!

Πάντα πρέπει να γίνεται πριν....

Αυτό είναι ένα ...πρόβλημα! Το ορθό είναι νέα κάτοψη όλου του ορόφου, την οποία πλέον υπογράφεις εσύ. Γι' αυτόν ακριβώς το λόγο αποφεύγουμε το νέο σχέδιο κι αρκούμαστε στη γραμμογράφηση του εγκεκριμένου.

Και στην τεχνική έκθεση αλλά και πάνω στην αεροφωτογραφία....

Ορθότατη απάντηση!!!

Μπορεί να ρυθμιστεί η αυθαιρεσία αυτή μέσω του 4178 ως διαφορετική διαμερισμάτωση ορόφου ή ακόμα και με άδεια από την οικεία πολεοδομία ως ¨διαχωρισμός ενός διαμερίσματος σε δύο". Ταυτοχρόνως πρέπει να διορθωθούν συμβόλαια - σύσταση κ.λπ.

Οι περισσότερες διορθώσεις κ.λπ. αν γίνουν με το χέρι π.χ. με κόκκινο μαρκαδόρο φαίνονται (κι ας βρίσκονται "από κάτω τους" άλλες ξεθωριασμένες γραμμές). Αν τώρα αυτό κρίνει κάποιος ότι, δεν είναι εφικτό και "εμφανίσιμο" τότε απλώς κάνει ένα νέο σχέδιο και το συνυποβάλλει μαζί με το εγκεκριμένο.

Όλες τις αλλαγές που έγιναν, με διαφορετικό χρώμα. Σφραγίζουμε και υπογράφουμε ακριβώς δίπλα.

Εγώ πάντως σήμερα (αλλά και για τα επόμενα δέκα χρόνια) ΔΕΝ θα επένδυα τα όποια χρήματά μου σε ...."εκτός σχεδίου γήπεδο"!

Οπωσδήποτε!

Όχι.

Ίσως από τα κορυφαία (αν και σόκιν) ανέκδοτα με τον Τοτό! Απολαύστε το... Η δασκάλα της Α' δημοτικού έχει πρόβλημα με τον Τοτό που όλο βρίζει και δε δίνει την παραμικρή σημασία στο μάθημα.. 'Ποιο είναι το πρόβλημά σου;', τον ρωτάει εξαγριωμένη. 'Είμαι πολύ... έξυπνος για να είμαι στην πρώτη τάξη'. Απαντά ο Τοτός με ύφος.'Η αδερφή μου είναι στην τρίτη τάξη και είμαι πολύ εξυπνότερος από αυτήν. Πιστεύω πως πρέπει να πάω τουλάχιστον στην τρίτη κι εγώ'. Η δασκάλα τον πάει στον διευθυντή, ο οποίος συμφωνεί να του κάνουν διάφορα tests γνώσεων κι εξυπνάδας κι αν απαντήσει σωστά, να τον βάλουν στη τρίτη τάξη. 'Πόσο κάνει 3x13;', ρωτά ο διευθυντής. 'Τριάντα εννέα'. 'Ποια είναι η πρωτεύουσα της Φιλανδίας;' 'Το Ελσίνκι'. 'Πότε γιορτάζουμε το έπος της Αλβανίας;' 'Την 28η Οκτωβρίου'. Σε όλες τις ερωτήσεις του διευθυντή, ο Τοτός απαντά σωστά. Όμως, μετά αρχίζει να ρωτά η δασκάλα, η οποία τον έχει άχτι και θέλει να αποδείξει πόσο αθυρόστομος είναι. 'Τι είναι αυτά που η αγελάδα έχει 4 κι εγώ 2;', ρωτάει πονηρά η δασκάλα. 'Τα πόδια', απαντά ήρεμα ο Τοτός. 'Τι είναι αυτό που έχεις μέσα στο παντελόνι σου, ενώ εγώ δεν έχω;' 'Τσέπες'. 'Τι είναι μαλλιαρό, οβάλ, γλυκό και μέσα υγρό?' 'Η καρύδα'. 'Τι μπαίνει μέσα σκληρό και ροζ και βγαίνει μαλακό και βρεγμένο;' Ο διευθυντής ανοίγει διάπλατα τα μάτια του, αλλά πριν προλάβει να μιλήσει ο Τοτός λέει με αυτοπεποίθηση: 'Η τσίχλα'. 'Τι κάνει ο άντρας όρθιος, η γυναίκα καθιστή και το σκυλί στα τρία πόδια του;', ρωτά ακόμη πιο έντονα η δασκάλα. 'Χειραψία'. Η δασκάλα τα έχει πάρει στο κρανίο! Αποφασίζει λοιπόν να χτυπήσει πιο δυνατά: 'Χώνεις τα παλούκια μέσα μου. Με πιέζεις, με καρφώνεις κι εγώ ανεβαίνω. Δεν προλαβαίνεις να τελειώσεις κι εγώ βρέχομαι. Τι είμαι;' Τα μάτια του διευθυντή ανοίγουν τρομαγμένα, αλλά πάλι πριν προλάβει να πει κάτι, ακούει τον Τοτό να απαντά: 'Η σκηνή!', απαντά με σιγουριά ο Τοτός. 'Βάζεις το δάχτυλο μέσα μου! Με παίζεις νευρικά! Ο σωστός άντρας αυτό κάνει πρώτα. Τι είμαι;' Ο διευθυντής πλέον άναυδος κοιτάζει σα χαμένος! 'Η βέρα!', λέει θριαμβευτικά ο Τοτός. 'Είμαι σε διάφορα μεγέθη. Όταν δεν είμαι καλά, στάζω. Όταν με πιάνεις και με αναταράζεις, ανακουφίζομαι.... Τι είμαι;' 'Η μύτη'. 'Είμαι σα σκληρό δοκάρι με σουβλερή άκρη. Καρφώνομαι με δύναμη τρέμοντας.. Τι είμαι;' 'Το βέλος!'. 'Αρχίζω από 'μ' και τελειώνω σε 'ι'. Όταν με δοκιμάσεις λιγώνεσαι. Τι είμαι?' 'Το μέλι φυσικά!' Ο διευθυντής φωνάζει: Φτάνει πια! Ποια τρίτη τάξη; Στείλε το κωλόπαιδο κατευθείαν στο Πανεπιστήμιο! Εγώ από μέσα μου απάντησα λάθος σε όλες τις ερωτήσεις...!!!