Τώρα αρχίζει και αποκτά μια βάση.
Ξέχασες να πεις σε ποιο μάθημα έχεις το θέμα.
Επίσης είναι υπαρκτή η περιοχή ή φανταστική. Θεωρώ δεδομένο ότι θα είναι υπαρκτή οπότε πρέπει να ξεκινήσεις με τους ειδικούς παράγοντες της συγκεκριμένης περιοχής τα όρια των ακραίων φαινομένων που μπορεί να παρουσιάσει.
Δεν έχει παντού τυφώνες και οι πλημμύρες από πού θα προσέλθουν.
Θάλασσα Μεσογείου, Ειρηνικός ή ποτάμι.
Άλλο πράγμα να είσαι δίπλα στον Αμαζόνιο και άλλο δίπλα στον Πηνειό ξέρεις.
Οπότε προσδιόρισε τις δυσμενέστερες δυνατές συνθήκες για την συγκεκριμένη γη και θέση και όχι για όλον τον πλανήτη Γη.
Αναζήτησε κλιματολογικά και μορφολογικά κλπ.
Μετά λύσε τα εύκολα και βασικά για έναν οικισμό 1000 ανθρώπων.
1ον πρόβλεψη πληθυσμιακή για τα επόμενα 50 χρόνια σε απασχολεί ή όχι?
2ον είναι τμήμα μεγαλύτερου αστικού χώρου (όποτε έχει βασικές υποδομές υγείας εκπαίδευσης κλπ) ή πρέπει να προβλέψεις χώρους
3ον υπολόγισε χώρους πρασίνου περίπου 30τμ ανά κάτοικο
4ον υπολόγισε και ένα 10% περίπου για οδικό, το οποίο όμως θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από τις τυπολογίες των κατασκευών σου
κλπ ....
Αφού συμμαζέψεις αυτά και τα έχεις δεδομένα ξεκινά να αναζητάς και καινοτόμες ιδέες και παρεμβάσεις αξιοποίησης αυτών στα κτίρια σου.
Ιδέες και προτάσεις καινοτόμες εκατοντάδες, διάλεξε δυο τρεις, εμβάθυνε σε αυτά και όχι επιφανειακά για να μπορέσεις να τα ενσωματώσεις στην σχεδιασμό σου.
Μη περιμένεις φυσικά ένα φόρουμ να μπορέσει να αντικαταστήσει την δική σου έρευνα, την σχολή σου και την καθηγητική ομάδα.
Στόχος ενός μαθήματος δεν είναι μόνο να βρεις την λύση αλλά να μάθεις και να διερευνήσεις τι μεθοδολογίες πρέπει να αναπτύξεις και τι παράγοντες να λαμβάνεις υπ όψιν σου για να φτάνεις σε λύσεις.
Συχνά η διαδρομή με το τέλος σε αυτές τις περιπτώσεις είναι ισόβαρο σαν χρησιμότητα.