Μπαρ, εστιατόρια και καφετέριες το 90% των νέων επιχειρήσεων!

success story! αναπτυξη με καφε. σπουδασαμε 5 χρονια για να γινουμε καφετζηδες. μπραβο!

Καλά κάτσε να ξεφουσκώσει και αυτό και μετά θα το πάρουμε απόφαση επιτέλους ότι σπουδάσαμε 5 χρόνια...για να γίνουμε εργάτες σε χωράφια.

Τι απαξίωση είναι αυτή για τις άλλες εργασίες εγώ παρακαλάω να βρω λίγο χρόνο να μπορέσω να βοηθήσω τον πεθερό μου στα χωράφια και πραγματικά όταν πηγαίνω το χαίρομαι Μερικές φορές δεν ξέρω αν πρέπει να χαρώ ή να στεναχωρηθώ όταν μου έρχεται μια δουλειά παραπάνω σαν μηχανικός  και μου στερεί την χαρά να κάνω και κάτι διαφορετικό όπως η δουλειά στο χωράφι ή στο στάβλο

   Βασικό σε μια δουλειά είναι να την κάνεις με αγάπη Και οι σπουδές δεν είναι μόνο για εργασία , αλλά και για να αποκτήσεις γνώσεις που σου διευρύνουν το νοητικό επίπεδο , ώστε ότι δουλειά και να κάνεις να την κάνεις με άλλο γνώμονα και σκεπτικό 

συμφωνω με nik και george michael. μολαταυτα μενει η πικρια για αυτους που κρυψανε τη γνωση στα συρταρια των πανεπιστημιων

Και εντάξει να υπάρχει εναλλακτική λύση να πας στο χωριό σου ή σε οποιοδήποτε άλλο χωριό για ν' ασχοληθείς με ...μαρούλια ή ...πρόβατα, αν δεν υπάρχει όμως ούτε αυτή;;;;;;;;

Γη υπάρχει και φτηνή . Εκείνο που δεν υπάρχει δυστυχώς είναι εθνική προοπτική γιά ανάπτυξη της χώρας , ενώ ο πνευματικός κόσμος δεν μιλάει γιά το τι θα ήταν εφικτό να κάνουμε σαν χώρα στον διεθνή καταμερισμό εργασίας .

ταυτόχρονα τα πανεπιστήμια παραμένουν αποκομμένα από την κοινωνία και το μόνο που τα νοιάζει , είναι η συνέχιση των προνομίων των βολεμένων .

Ποιοι είναι οι βολεμένοι αλήθεια...? 

Ένας διπλ. πολ. μηχανικός είναι βολεμένος επειδή μπορεί να υπογράψει τα πάντα ?

Σε μία χώρα όπου κυριαρχεί το "κονέ", βολεμένος είναι αυτός με τα πιο πολλά "κονέ" και όχι με τα επ. δικαιώματα.

Βουλευτής = βολευτής = βολεμένος

Οπα νικ , καμμία σχέση με αυτά που λες .

Μιλάω γιά το γεγονός ότι τα πανεπιστήμια , δεν επιτελούν τον θεσμικό τους ρόλο της πνευματικής πρωτοπορείας .

Λένε όλοι , ότι πρέπει να αλλάξουμε το μοντέλλο ανάπτυξης και ρωτάω :

Ποιό πρέπει να είναι το νέο μοντέλλο ανάπτυξης ?

Ακούω , μεγάλα λόγια , αλλά όχι ιδέες .

Μας λένε γιά τον πρωτογενή τομέα . Ξέρουμε τι προβλήματα διαρθρωτικά έχει ο πρωτογενής τομέας ?

Τα παλαιά μας πανεπιστήμια , απέχουν από την αγωνία του τόπου , απλά παραμένοντας στην αίσθηση της αυθεντίας και της μοναδικότητας στο στρουμφοχωριό που έχουν γιά τον εαυτό τους .

Είναι πολλά τα χρόνια που έχω αποχωρήσει από τον ακαδημαικό χώρο , αλλά έχει φτάσει ο καιρός που η γενιά μου βιώνει τον πανεπιστημιακό χώρο μέσω των απογόνων της .

Ο γιός μου είναι 3τής φοιτητής στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας . Το τρίτο αρχαιότερο ίδρυμα της χώρας μετά το ΕΚΠΑ και το ΕΜΠ , το οποίο θα γιορτάσει την 100ετία του σε 6 χρόνια . Υποτίθεται ότι εφ' όσον όλοι μιλούν ότι ο πρωτογενής τομέας είναι η λύση , το ΓΠΑ θα έπρεπε να είναι πρωτοπορεία , όπως και το ΕΜΠ αντίστοιχα στους μηχανικούς . Αντίθετα επικρατεί η γνωστή χαλαρότητα , η επαφή με την αγορά είναι ανύπαρκτη και βασίζεται μόνο σε προσωπικές προσπάθειες φωτεινών εξαιρέσεων , η διεθνοποίηση του πανεπιστημίου το ίδιο .  

Σκέφτομαι πόσο διαφορετικά θα ήταν αν κάποια ιδρὐματα μας ήταν σε ανάλογες χωροταξικές θέσεις στο εξωτερικό , δίπλα από την Ακρόπολη και πόσο θα το πούλαγαν αυτό στις διεθνείς τους σχέσεις .

μας κρυψανε τη γνωση και τωρα το παιζουν φωστηρες και απομηχανης θεοι. που βρισκονται οι φωτισμενοι πανεπιστημιακοι και οι ανθρωποι του πνευματος? αξιζει πλεον να αγωνιζομαι? που κρυβονται ρε παιδες?συμφωνω και με τις τοποθετησεις του ιασονα στο παρον θεμα